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教学的主要矛盾是什么?记得当年高中的政治老师这样告诉我们：老师是主要矛盾，学生只是次要矛盾。当时，作为学生的我们就忿忿不平：老师教，我们学，我们在学习知识，凭什么老师成了我的学习中的主要矛盾了?问题一直萦绕在心头。 相似文献
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苏俐 《绵阳师范学院学报》2000,(4)
我们党对社会主义社会主要矛盾的认识有其曲折过程,社会主义社会主要矛盾的形成和存在有其客观原因,解决我国社会主义社会主要矛盾的有效方法和根本途径是发展生产力。 相似文献
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苏俐 《绵阳师范高等专科学校学报》2000,(4):1-4
我们党对社会主义社会主要矛盾的认识有其曲折过程，社会主义社会主要矛盾的形成和存在有其客观原因，解决我国社会主义社会主要矛盾的有效方法和根本途径是发展生产力。 相似文献
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《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(3)
邓小平对社会主义社会主要矛盾的论证孙显元我们党在每一历史时期的中心任务，是由这个时期的主要矛盾所决定的。只有在社会主要矛盾性质转化的情况下，中心任务才会改变。因此，能否科学地认识每一历史时期的社会主要矛盾，抓住这个主要矛盾，确定自己的中心任务，是关系... 相似文献
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课堂教学的主要矛盾是教师与学生之间的矛盾,因为这一矛盾的存在与发展,规定和影响着课堂教学诸多矛盾的存在和发展．在传统的课堂教学中教师是课堂教学的主要矛盾的主要方面,学生则是主要矛盾的次要方面．新课程理念要求我们积极创造条件促进课堂教学主要矛盾的“两个方面。的转化,实现课堂角色的转变,从而提高课堂教学的实效性． 相似文献
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中国共产党对社会主要矛盾理论的探索和创新发展可分为民主革命时期、从过渡时期到社会主义探索初期、改革开放以来等三个历史时期.通过考察社会主要矛盾理论的历史演进,我们可以得到一些启示,特别是关于现阶段我国社会主要矛盾经典论断的科学性、针对性和指导性的思考. 相似文献
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能否正确认识和把握社会主要矛盾,并以此来确定国家的工作重心和根本任务,是事关社会主义前途和命运的大事.中国共产党建党90年来,党的几代领导人对社会主要矛盾进行了艰辛的探索,既有成功经验,又有深刻教训,形成了对中国社会主要矛盾的正确认识和判断.在当代,我们党要立足于社会主义初级阶段的基本国情,既要坚持社会主义主要矛盾没有改变的基本立场,同时也要敏锐地观察、洞悉当代社会主要矛盾出现的一些新情况、新问题,不断深化和拓展对社会主要矛盾的认识. 相似文献
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主要矛盾的转变：从私人品匮乏到公共品匮乏
目前对中国社会主要矛盾的判断，迄今为止，仍然没有摆脱改革开放初期和中期的认识。这个认识是：目前我们还处于社会主义初级阶段，其主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需求同落后的社会生产力之间的矛盾。因此，解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本途径是解放生产力，发展生产力。只要把经济建设搞上去，其他问题就能得到根本解决。这种认识曾经符合当时中国的国情。 相似文献
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高校理论战线江泽民同志“三个代表”重要思想，对于我们深刻认识和正确解决我国社会主义初级阶段的主要矛盾，有着重要的理论和现实意义。一唯物辩证法认为，认清事物的内部矛盾的特殊性，尤其是首先认清和抓住事物内部的主要矛盾，是正确认识事物的基础。社会主义社会的内部矛盾，社会主义初级阶段的内部矛盾，都有其特殊性。社会主义初级阶段的主要矛盾，既不同于其他社会形态的主要矛盾，也不同于社会主义社会其他阶段、其他时期的主要矛盾。在社会主义初级阶段，社会主义的经济基础和上层建筑已经建立和初步巩固，人民群众已经当家作主… 相似文献
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唯物辩证法告诉我们,从复杂的矛盾运动中,抓主要矛盾和集中力量解决主要矛盾,可使工作、学习事半功倍。我们抓“中心”教学,就是矛盾规律在教学上的体现。下面就如何抓中心教学,谈几点粗浅的看法。 相似文献
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阅读教学是一项复杂的活动过程,存在着许多矛盾,什么是主要矛盾,如何找出主要矛盾,如何解决主要矛盾从而带动次要矛盾的解决,这些一直是人们关注的问题,许多人试图解决,但最终又没有彻底解决。这个问题的解决必然涉及到我们阅读教学的目的,我们阅读教学的根本目的是通过培养学生的阅读能力,完善学生的认知结构,以形成学生的健康人格。阅读教学的基本职能和主要目标是培养学生的阅读能力。阅读教学从指导学生阅读始,到培养学生阅读能力终(此为具体目标),进而做到学生认知结构完善、人格健 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(7)
<正>党的十九大一个最重大的政治判断,就是旗帜鲜明地指出"我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾"。如何深刻领会我国社会主要矛盾发生变化的基本内涵与新特点及其重要意义,是我们认真学习与深刻领会十九大精神不可回避的现实课题。一、社会主要矛盾发生新变化的时代必然我国社会主要矛盾已经发生新变化的政治判断,是根据中国特色社会主义进入新时代所作出的新判断,是对时代发展的回应,是时代发展的必然趋势,也体现了时代发展的节奏和脉搏。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2006,(5)
信息题属于高考中较难的题型,题中设定新环境、新情景,要求考生读懂读透信息,把握事物主要矛盾,抽象物理模型,灵活解决.下面针对光学与原子物理中的信息题,略举两例剖析.例1频率为ν0的光子由地球表面某处竖直向上运动,当运动到高ΔH时,由于地球引力作用,它的波长变长,我们把这 相似文献
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声乐教学是一门根据学生个人歌唱条件设定具体教学步骤的技能性学科。纵观中外声乐教学论著,我们可以从中获得许多科学精辟的声乐教学论断。这是我们提高教学水平的依据。面对程度不一的学生,我们教师应想方设法寻找最有效的解决方法。我们常说:条条道路通罗马,但声乐教学究竟应该首先从哪方面入手,声乐教师各持己见,莫衷一是。根据唯物辩证法的观点,我们都知道解决歌唱中的问题就是解决歌唱中的矛盾。要有效地解决问题就要抓住主要矛盾。抓住主要矛盾,就是抓住解决问题 相似文献
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毛主席教导我们:“任何过程,如果有多数矛盾存在的话,其中必有一种是主要的,起着领导的决定的作用,其他则处于次要的服从的地位。”那么,教学中的主要矛盾是什么呢?我反复思索主席的教导,我感到教学中的主要矛盾就是教师以什么样的指 相似文献
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在高一化学第五章的学生实验中，我们发现了一个有趣的实验现象：在Mg与H2O的反应中，Mg与冷H2O反应缓慢；加热时随着水温的升高，Mg与H2O反应的速度越来越快，使加入的醋酸试液慢慢变成了红色，这说明有较多量的自由移动的OH-生成，同时，有大量气泡逸出，收集该气体，点燃，有爆鸣声，这说明该气体是H2故此反应式为Mg＋H2O＝Mg（OH）2＋H2↑停止加热后，一会儿，溶液由红色变为无色，这是为什么呢？我们将这一问题提出来后，老师引导我们分析，这是因为Mg（OH）2的溶解度变化造成的．加热时，在沸水中Mg与H20的反应速度最快，此… 相似文献
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班主任工作纷繁冗杂,如果抓不住工作中的主要矛盾,就会事倍功半,费力不讨好。那么,在班主任工作中,应该常抓的主要矛盾是什么呢？我觉得更新观念,重视学困生,关心学困生,研究学困生,帮助学困生,转化学困生应该是我们工作的重中之重,是以人为本,面向全体学生,使学生“术业有专攻”,从而使班级整体优势发展的班主任工作的关键点之一。那么,我们如何转化学困生,促使班级整体优势发展呢？ 相似文献
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关于近代中国社会的主要矛盾，中学课本中是这样表述的：“随着中国社会性质的变化，中国社会的主要矛盾，由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾；而外国资本主义和中华民族的矛盾，成为各种社会矛盾中最主要的矛盾。”可以说这是对近代中国社会主要矛盾的高度概括。然而，如果我们仅仅拘泥于课本的表述，就无法解决教学中的一些问题，还需要进行深入的分析。关于近代中国社会主要矛盾的认识，我觉得应该从以下两个方面去把握。 相似文献
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冯飞 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(1)
社会的发展是极其复杂的,各种各样的社会矛盾相互交织在一起。在多种多样的社会矛盾中,必有一种是主要矛盾,它起着领导的、决定的作用,其它则处于次要的,服从的地位。社会主要矛盾的存在和发展规定和影响着其它矛盾的存在和发展。因此,革命政党善于抓住主要矛盾并集中力量解决主要矛盾,是正确进行革命和建设的关键问题。斯大林同志说:“我们党的政治战略的最大优点之一,就是它善于在每一个时机找出运动的基本环节,抓住了这个基本环节,然后就把整个链条拖向一个总的目标去解决任务。”(《斯大林全集》第12卷第171页) 相似文献