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在新课改的背景下,心理健康教育工作的重要性与必要性也日益凸显。小学班主任在班级的重要性不言而喻,这使得班主任较其他科目的任课老师更加具有权威性,学生更加信任班主任。所以心理健康教育由班主任参与具有一定优势。小学班主任采取潜移默化、自然的教学模式展开心理健康教育工作,就是渗透式心理健康教育。 相似文献
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渗透教育与课堂教育能够呈现出鲜明的对比,即渗透教育并未以常见的教育形式出现,其多数情况下都围绕在其他课程之中。小学班主任承载着重要的育人责任,对小学生的健康成长有着不容忽视的作用。本文以小学班主任工作作为研究核心,分析了在小学班主任工作中渗透心理健康教育的根本意义,并对怎样渗透心理健康教育进行了深入的研究分析。 相似文献
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刘佳 《中国科教创新导刊》2009,(12):221-221
针对大多数小学缺乏专职心理咨询教师的实际情况,实施渗透式心理健康教育是小学班主任的职责。为此,小学班主任需要从三方面开展心理健康教育,第一,向学生展现自身良好的心理素质,在示范中渗透心理教育;第二,营造和谐的班集体心理氛围,用环境来渗透心理教育;第三,改变传统的课堂教学模式,在教学中渗透心理教育。 相似文献
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成燕 《中国科教创新导刊》2008,(31)
渗透式教育是一种以自然的、潜移默化的方式进行心理健康教育的模式。提出实施渗透式心理健康教育对学校管理和小学班主任的要求,认为小学班主任只有全面贯彻实施渗透式心理健康教育,才能促进小学生的全面、健康的发展。 相似文献
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<正>渗透式教育是一种以自然的、潜移默化的方式进行心理健康教育的模式。小学班主任渗透式心理健康教育的实施,不仅避免了小学单纯依靠专业心理健康教育工作者开展工作势单力薄的局面,可以缓解我国学校心理健康教育需要与心理健康教育教师资源在一定时期短缺的矛盾。培养出一批掌 相似文献
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小学班主任在教育过程中实施渗透式心理健康教育,不仅要有一定的教育学、心理学知识,还要能巧妙地把心理健康教育和班主任日常工作结合起来,使小学生在潜移默化中提高自己的心理素质。一、教师要展现良好的心理素质。在示范中渗透心理健康知识“亲其师,而信其道”。班主任自身的修养和人格魅力对学生健康心理的形成具有不容忽视的作用,班主任不仅要有一定的学识水平, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
新课程改革要求加强学生的素质教育,而心理健康教育作为素质教育重要的一部分,心理健康关乎学生未来的身心发展,小学班主任就更加需要重视学生的心理健康教育。从学生心理特点以及班主任教育工作的性质出发,分析加强小学生心理健康教育的重要性,提出了小学班主任加强学生心理健康教育的基本方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
小学阶段是学生心智成长的关键时期,在这一阶段不但要使学生的智力不断增长,同时还要注重学生的心理健康教育。而在小学阶段,他们的成长与班主任的照顾和教育密切相关。所以,小学班主任不但要教育学生,促进学生智力的增长,还要积极履行对小学生进行心理健康教育的重任。小学班主任在进行班级管理的时候要随时注重对学生的心理健康教育,促进学生的身心健康、茁壮成长。总之,小学班主任要将心理健康教育渗透在日常工作中。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
处在小学阶段的学生,因其自身智力还未成熟,对事物的判断性薄弱、基础观念还未得到塑造,如果不加以引导,极易让学生引发心理问题。因此在小学教育的启蒙阶段,运用何种有效手段来渗透心理健康教育,不断创新完善心理健康教育模式,促进小学生身心健康发展,是当前班主任急需解决的问题。主要分析了心理健康教育在小学班主任工作中的渗透,希望能为小学班主任的管理工作提供借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
随着教育事业的不断发展,学校越来越注重对学生的德育,心理健康教育是德育中十分重要的部分,学校需要加大对学生心理教育的力度,要求教师关注学生的心理健康。小学教育是基础性教育,小学生的心理教育至关重要,教师应积极实施渗透式心理教育研究,将教育融入日常学习中,使学生在潜移默化中接受教育。就小学班主任实施渗透式心理健康教育的方法进行了分析研究。 相似文献
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心理教育是指教育者有目的地培养学生良好的心理素质,调节心理机能,开发心理潜能,进而促进其整体素质的提高和个性和谐发展的教育。心理教育是素质教育的一个重要方面,是现代学校教育的重要标志和重要组成部分,所以在班主任工作中必须渗透心理健康教育。本文就从学生心理健康的现状、班主任工作中如何渗透心理健康教育及其心理健康教育的意义等方面来谈一下自己的看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
小学的心理健康教育主要是通过渗透性的教育方式使学生能够充分地理解,由于小学生的认知能力以及判断能力都不够成熟,因此班主任的心理健康教育显得尤为重要。首先从小学心理健康教育需要遵循的基本原则以及对班主任的要求两个方面来探讨小学心理健康教育工作的基本要求,再分析并讨论班主任对于小学生心理健康教育的渗透方法。 相似文献
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《中小学心理健康教育指导纲要》指出:"良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。""在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径"。语文作为最重要的交际工具和文化载体,语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。那么,如何在语文教学中渗透心理健康教育呢?首先, 相似文献
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贾科召 《中小学心理健康教育》2011,(24):41-41
一、班主任实施心理健康教育的必要性与可行性
小学心理健康教育日益变得重要和紧迫。学校除了面向全体学生开展心理健康教育工作以外,还要针对少数有心理困扰或者心理障碍的学生开展心理咨询和辅导工作。 相似文献