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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
原人教版高中物理第一册(必修本)和新教材人教版高中物理第二册(试验修订本·必修加选修)在<机械波>一章中都安排了机械横波(绳波)形成过程的插图,分别如下图1和图2所示.两幅插图有一处明显不同的地方,那就是原人教版高中物理第一册教材插图(图1)中,标在各个点上的箭头既有方向又有长短,而人教版新教材高中物理第二册的教材插图(图2)中,标在各个点上的箭头只有方向而没有长短.在人教版的教师用书没有说明为什么要做这样的修正,那么两幅插图,孰优孰劣?  相似文献   

2.
原人教版高中物理第一册(必修本)和新教材人教版高中物理第二册(试验修订本·必修加选修)在《机械波》一章中都安排了机械横波(绳波)形成过程的插图,分别如下图1和图2所示。两幅插图有一处明显不同的地方,那就是原人教版高中物理第一册教材插图(图1)中,标在各个点上的箭头既有方向又有长短,而人教版新教材高中物理第二册的教材插图(图2)中,标在各个点上的箭头只有方向而没有长短。在人教版的教师用书没有说明为什么要做这样的修正,那么两幅插图,孰优孰劣?  相似文献   

3.
上期答案     
正《申警官的考试》答案:问题一:石刻图案中,每个图案的构成都是相同的,只有箭头的位置不同,通过对比分析箭头的位置变化我们可以看出,从第一个图案开始,短箭头每次逆时针旋转60°,长箭头每次顺时针旋转120°,由此王小泡推断出了第三幅图箭头的位置。  相似文献   

4.
<正>片断一北师大版八年级上册有一例:如图1,将字母A按箭头方向平移3cm,作出平移后的图形.教材上的解答如下:在字母A上,找出关键的5个点(如图1所示),分别过这5个点按箭头所指的方向作5条3cm的线段,将所作线段的另5个端点按原  相似文献   

5.
一、感应电流产生的判定例1如图1所示,导体ab如箭头所指方向运动,试判断在这四种情况下,ab中有感应电流产生的是()错解:(A)(B)(C)错因分析:产生感应电流的条件是:闭合电路、一部分导体、切割磁感线运动,这三个条件必须同时满足,缺一不可.  相似文献   

6.
小学自然第二册的第二、三课中有关风向的教学内容,发现有的教师对风向标的箭头和风向符号的箭头所表示的方向尚未搞清。如第二课中,学生看风向标的箭头指向西北(↖),说是“西北风”,杨阿姨说:“对”。而第三课中记录“西北风”的箭头指向东南(↘),这时有的教师认为前后矛盾,教材编写有问题。其实,风向标的箭头与风向记录符号的箭头是两回事,风向标的箭头与风向是一  相似文献   

7.
人教版教材五年级下册“图形的运动(三)”共编排了4道例题:例1学习图形旋转三要素,即“中心点、旋转方向、旋转角度”;例2借助三角尺的旋转,观察感悟图形旋转的变化,进一步理解旋转的三要素;例3学习如何在方格图中正确画图形的旋转;例4是用平移和旋转解决问题。  相似文献   

8.
高一地理教材上册第二单元的“全球性大气环流”和“气候的形成和变化”这两节内容,是教材的重点、难点,教帅必须通过多种手段帮助学生揭示教材的内在联系,使学生理清头绪,知道因果。在教学过程中.可把教材中的大气环流图设计成立体图形(如图1),使学生直观、清晰地看到不同纬度上的大气环流中,空气在地面和高空的运动形式(图中①～⑨不同箭头的表示),根据此图教师加以归纳总结。  相似文献   

9.
小仙桃     
剪正方形白纸若干,按图(1)箭头方向对折;按图(2)箭头所指方向一角向前折,一角向后折;拉开并压折两角如图(3),再按图(3)箭头所指方向对折,反面折法相同;按图(4)沿虚线对折,背面折法相同;按图(5)  相似文献   

10.
一、感应电流产生的判定例1如图1所示,导体ab如箭头所指方向运动,试判断在这四种情况下,ab中有感应电流产生的是()错解:(A)(B)(C)错因分析:产生感应电流的条件是:闭合电路、一部分导体、切割磁感线运动,这三个条件必须同时满足,缺一不可.正确解析:根据产生感应电流的条件,在  相似文献   

11.
小青蛙     
请选用绿色正方形纸一小张,按图(1)要求裁剪成几个小正方形,按箭头所指方向,沿虚线向对边折;再按图(2)箭头所指方向沿虚线向中间压折;与图(2)相同,按图  相似文献   

12.
烟的方向     
下面各图中烟的方向与图下的哪个箭头的方向一致，请一一找出来并连线。对爸爸妈妈说的话：本期内容训练孩子的观察能力以及比较相同的能力。如孩子寻找有困难，爸爸妈妈可在旁边加以指导，先在纸上根据烟的方向画出箭头，再从图中找出相同的箭头。烟的方向@王建萍 @费嘉  相似文献   

13.
在“机械波”一章中,横波的传播方向与质点 振动方向的判断是个重点,也是个难点,人们为此探索出了不少方法,常用的方法主要有以下几种: 1.上下坡法: 沿波的传播速度的正方向看,“上坡”的点向下振动,“下坡”的点向上振动。 2. 侧法:在波的图上的某一点,沿竖直方向画 同一个箭头表示质点振动方向,沿水平方向画个箭头表示波的传播方向,那么这两个箭头总是在曲线的同侧。 3. 头头( 尾尾)相对法:在波形图的波峰(或波谷)上画出一个箭头表示波的传播方向,波峰(或波谷)两边上分别画出两个箭头表示质点的振动方向,那么这三个箭头总是头头相对…  相似文献   

14.
台球桌上有许多与角相关的问题. 如图1,台球桌上有一个球A,依箭头的方向击打A球,球在受力的情况下做直线运动,撞击台球桌边的B点又会立即沿箭头方向反弹. 我们把∠1叫入射角,反射形成的∠2叫反射角.一般情况下,反射角与入射角相等.  相似文献   

15.
张娴 《早期教育》2000,(1):37-37
午睡时,孩子们脱下鞋子总爱随便摆放在走道内,很不美观。于是,我在每张床下设计了一个“停车场”(如图)让幼儿把小鞋分放于箭头两侧,鞋尖朝着箭头的方向。自从有了“停车场”,幼儿每天都将鞋放得整整齐齐。  相似文献   

16.
小雏鸡     
用任意色彩的正方形纸,按图(1)所示,沿虚(xu)线朝箭(jian)头所指方向折(zhe);再按图(2)箭头所指折起两角,像图(3)那样拉出;按图(4)所示,沿虚线朝箭头方向曲折  相似文献   

17.
我们主张在平几“引言”课的教学中让学生把图形折折、叠叠、拼拼,实质上就是一种渗透图形变换的方法。我们在讲授三角形全等判定前,特地安排了一节课讨论合同变换的各种形式,把教材习题中的图形变换分为平移、翻折、旋转和复合四种类委(如下图)。实践证明,这样紧扣课本内  相似文献   

18.
新课程改革历经四年,在这几年的教学中,笔者将新教材与老教材作了比较,发现原空间与图形部分可以由传统教材的单一结论式教学变为学生探索发现其有关规律、定理的教学。这主要体现在图形的平移和旋转上。现就这两方面谈一下笔者的体会和对策。一、图形的变移例1(04年海口中考题)在△ABC中,∠ACB=90°,AB=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E。(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时,求证:1)△ADC≌△CEB,2)DE=AD BE(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时,求证:DE=AD-BE(3)当直线MN绕点C旋转到图3的位置时,试问DE、AD、B…  相似文献   

19.
一、通电螺线管磁极的判断例 1　试标出图 1中通电螺线管的磁极 .图 1图 2　　解答这类问题的要点是 :先看、后标、再判断 .“先看”即先看清螺线管引入线的哪端接电源正极 .“后标”即是根据引入线所接电源的极性 ,标出螺线管上绕线中的电流方向 .“再判断”即运用安培定则进行判断 .按上述要点 ,可判断出图 1中螺线管的磁极 ,如图 2所示 .在运用安培定则进行判断时 ,为避免出错 ,同学们可在弯曲的四指上用钢笔画上箭头 (箭头指向指尖 ) ,用右手握住螺线管时 ,让四指上的箭头方向与所标出的电流方向一致 ,这时大拇指所指的那端就是通电螺线…  相似文献   

20.
例图(1)、图(2)是两个形状、大小完全相同的大长方形,在每个大长方形内放入如图(3)所示的小长方形,斜线区域是空下来的地方。已知大长方形的长比宽多6cm,问:图(1)、图(2)中画斜线的区域的周长哪个大?大多少?(第四层华罗庚金杯赛决赛) 解:图(1)的周长大,把图(1)中的两条线段AB、CD按箭头方向移动,这样全部斜线分为三部分。显然图(1)中长方形①的周长与图(2)中的长方形⑤的周长相等。  相似文献   

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