共查询到20条相似文献，搜索用时 561 毫秒
1.
现在思想政治课教学中存在的重要问题是学生对思想政治课不感兴趣,思想政治老师要调动学生学习积极性,提高学习兴趣,发掘学生潜能,达到更好的教学效果。思想政治教学中应贯彻以人为本理念,不断激发学生学习兴趣,提高综合素质。 相似文献
2.
长期以来,在思想政治课教学中,由于教材内容抽象乏味以及学生学习动机、目的不明等因素的影响,学生学习兴趣不浓,造成教学效率低下,难以实现思想政治课的智育和德育双重功能,已成为目前思想政治课教学面临的一个严重问题。因此,进行思想政治课教学改革,提高学生对学习思想政治课的兴趣,将成为思想政治课教师当前和今后很长一段时期内艰巨的任务。那么,怎样才能提高学生对学习思想政治课的兴趣呢?一、建立良好的师生关系在教学活动中相容的师生关系直接影响着学生的学习情绪,师生心理相容能提高教学效果。我们常说“爱屋及乌”,对于教育来说,… 相似文献
3.
如何使中学生对思想政治课想学、爱学,除了培养学生的学习动机外,还要唤起学生学习思想政治课的兴趣.兴趣是推动学生学习的动力.所以,唤起学生学习思想政治课的兴趣,是提高学习效果的重要途径.为了唤起学生对思想政治课的兴趣,可以采用以下几种做法.
一、提高思想政治课对学生的吸引力
既然兴趣是学生学习的动力,那么如何在教学过程中,激发学生学习思想政治课的兴趣呢? 相似文献
4.
兴趣是最好的老师。初中思想政治课教师在教学中应该认真研究如何激发学生学习思想政治课的兴趣。本文作者结合教学实践,提出利用改善教学手段、借助丰富多彩的课外活动、建立和谐的师生关系等方法来激发学生的学习兴趣,提高思想政治课的教学效果。 相似文献
5.
彭艳杰 《职业技术教育研究》2005,(7):35-35
学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动学生积极主动地学习的直接动力。在政治课教学中培养学生的学习兴趣，是政治课教学十分重要和十分急迫的课题。学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣，才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。那么，要使政治课真正受学生欢迎，政治教师除提高自身素质外，还必须进行思想政治课课堂教学改革。 相似文献
6.
陆中亮 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
我国古代大教育学家孔子,在对门下弟子进行教育时,带领大家周游列国,在游历中教学,在教学中游历.实际上孔子是在"游历"的教学实践过程中培养学生的学习兴趣,在激发兴趣中提高学生素质,促进学生发展.要提高高中思想政治课的教学实效,也需要激发学生兴趣.那么,如何构建一个让学生充满兴趣的高中思想政治课堂呢?高中思想政治课应该如何来培养学生的学习兴趣呢? 相似文献
7.
初中政治实行开卷考试后,出现了学生不愿学,成绩难以提高的现象。究其原因往往是教师把思想政治课上成了照本宣科课,扼杀了学生学习的主动性,对思想政治课没了兴趣。而兴趣是求知的前提,是学习的巨大原动力,在思想政治课教学中起着非常重要的作用。笔者在思想政治课教学实践中,注重培养学生的学习兴趣,收到良好的教学效果。 相似文献
8.
正在思想政治课中运用兴趣教学法也是时代发展的迫切要求。当前,高新技术层出不穷,学生的学习兴趣日益广泛,如果思想政治课跟不上形势发展的需要,教学方法陈旧,教学手段单调,就不能吸引学生,久而久之,学生就会失去学习兴趣。因此,培养学生的学习兴趣,对提高思想政治课的教学效果至关重要。一、以设疑、解疑激发兴趣在教学过程中通过设疑、释疑、解惑,可极大地引发学生的学习兴趣,使学生处于一种 相似文献
9.
思想政治课是高职生必修的公共基础课,为解决课程本身理论性较强,兴趣点不高等难题,在思想政治课教学中注入文学色彩,让学生感受文学气息,在文学熏陶下提高思想境界和品德修养,成为提高思想政治课教学效果的重要途径。本文从文学激发学习兴趣、引发学生想象、启迪学生思维、指导学生行为等几个方面,论述文学在思想政治课教学中的作用,从而提高思想政治课教学的实效性。 相似文献
10.
本课题旨在探索如何在初中思想政治课教学中培养学生的创造能力，以促进学生全面和谐的发展，为素质教育找到一条新路子。一、问题的提出创造教育是新世纪中国教育的战略选择，创造教育的重点是学生创造能力的培养。目前初中思想政治课由于教材本身的限制及诸多因素的影响，学生学习兴趣普遍不高，学习处于被动地位，更谈不上创造能力的培养。面对现状，如何提高学生学习思想政治课的兴趣，已成为思想政治课教学的难点。为此，我们确定《初中思想政治课和谐教学法研究》为实验研究课题。本课题实验仅在初中阶段的思想政治课教学中进行。和谐… 相似文献
11.
以前的高中思想政治课教学是学生被动接受、死记硬背,学生对学习政治课丝毫没有兴趣。究其原因是思想政治课的教学方法基本上是教师＂满堂灌＂,不给学生主动学习和消化的时间。随着素质教育的深入和我国基础教育的进一步发展,在新课程改革背景下,针对高中政治教师如何在备课、上课和课后反思环节提高政治课教学的时效性这一问题,教师必须从教学实践出发,探讨新的教学方法,培养学生学习政治课的兴趣。 相似文献
12.
13.
《中学政治教学参考》2016,(24)
<正>为了适应新的发展形势,提高思想政治课教学质量,一方面要培养学生的学习兴趣,另一方面要不断探索新的教学方法,根据当下的形势和基本国情,对思想政治课教学进行大胆改革。一、思想政治课教学存在的问题根据对陕西地区部分思想政治教师及学生的走访调查,了解到目前思想政治课教学存在如下问题:在教学内容上,实用性不强。一直以来,思想政 相似文献
14.
思想政治课在学生眼中是枯燥乏味的代名词,学生学习兴趣极低,效益不高。培养学生学习兴趣是提高政治课教学实效的关键环节。本文对让学生参与到教师的备课之中、变换教学方法、对教材进行整合、变革作业内容形式和改变教师形象等培养学习兴趣的途径进行论述,以激活政治教学。 相似文献
15.
王炜 《新乡师范高等专科学校学报》1995,(3)
<正>学校是培养社会主义事业接班人的重要基地,作为一名中学思想政治课教师,要完成新时期政治课教书育人的任务,责任光荣而艰巨.如何提高思想政治课的教学效果,增强思想政治课的育人功能,是每个思想政治课教师探讨的重要课题.因此,在教学中选用恰当的教学方法,对启发培养学生的学习兴趣,以提高教学质量至关重要.近年来,我们在教学实践中,就改进教学方法,激发学生学习政治课的兴趣,进行了一些有益的探索. 相似文献
16.
中学思想政治课课堂讨论法是指在思想政治课教学过程中针对某一个问题进行指导,把握主题,激发学习兴趣,结合实际培养学生德育智育。 相似文献
17.
18.
苏小明 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(6):119-121
初中思想政治课是一门理论性比较强的学科,概念和原理较多,脱离了学生的实际生活和心理特征,容易使课堂变得枯燥乏味,所以学生对政治课的学习毫无兴趣可言。若要彻底的摆脱这种尴尬的学习境遇,就要积极地探索政治教学的新方法,提高学生对政治课堂的学习积极性;因此,教师在思想政治课的教学中,要改变以往的教学模式,采用多种教学方法,提高学生对思想政治课的学习兴趣。 相似文献
19.
钟鸣 《读与写:教育教学刊》2008,5(11)
政治课对塑造学生健康的人格,提高思想品质等起到重要作用。本文从事思想政治课教学多年,在思想政治课教学中,探索和尝试运用多种方法,激发学生的学习兴趣,实现思想政治课的智育和德育的双重功能。 相似文献
20.
本文分析初中思想政治课教学中学生学习兴趣失落的原因,利用切合学生现实生活的情境创设,激发学生的学习兴趣,引导学生主动学习、大胆质疑,从而使思想政治课的课堂效果及教学质量都得到提高的必要性与可行性。 相似文献