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吴小燕 《开封教育学院学报》2016,(4):201-202
高校青年大学生的就业形势日益严峻,如何提升就业率成为摆在高校和大学生面前的重要课题。自主创业是时代发展为大学生创设的就业机遇,加强高等院校创业教育能满足学生的就业需求,彰显大学生强烈的创业愿望,同时也是时代赋予高校教育的使命,可见,加强创业教育具有重要的现实意义。因此,各高校要抓住机遇,开展青年大学生创业教育,不断为社会发展提供创业型人才。 相似文献
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创业教育是培养创业型人才的重要途径,但由于政府、学校、学生、社会等方面的错位使得青年学生的创业教育的状况不容乐观,推进青年学生创业教育的关键就是构建多元联动保障机制,为此,从强化政府主导机制,深化学校创业培养机制,激发学生能动机制,完善社会导向机制等四方面着手,为创业教育提供保障。 相似文献
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积极关注：青年学生创业能力培养的有效策略 总被引：2，自引：0，他引：2
积极关注是创业教育实施的前提条件，在创业教育模式上、内容上、关系上做到积极关注，可以给人支持、鼓励、帮助、矫正不良创业心理。创业教育取得实效性保障，必须做到家庭、社会、学校、个人密切配合，促进青年学生创业能力的培养。 相似文献
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资金筹措、管理经验、创新创业培训教育、社会关系已成为当前青年人才创业创新的瓶颈问题,为此,地方政府应统筹人才资源,支持新兴产业,促进经济转型新发展,为青年创业创新搭建平台;在塑造青年创新创业品牌项目上下工夫,并提供资金、信息、技术、场地、保障等各类政策服务创新创业青年人才,同时为青年开设创业创新技能培训。 相似文献
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赵红亚 《湖北大学成人教育学院学报》2012,30(3):17-19,22
提升青年农民的创业素质是人力资源开发的重要部分,有助于破解“三农”问题,推进城镇化和新农村建设。青年农民创业素质主要包括创业意识、创业知识以及创业技能等构成要素。政府要完善各项扶持政策,整合教育资源,营造有利于创业的法律、文化和组织氛围,帮助青年农民提高创业素质层次。 相似文献
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开展农村青年创业教育的思路与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
文章探讨了关于农村青年创业教育的问题,并提出了开展农村青年创业教育的思路与若干对策：充分认识开展农村青年创业教育的重要性;准确定位农村青年创业教育;建立健全农村青年创业教育培养机制;加强农村青年创业教育师资队伍建设;建立农村青年创业教育培训课程体系;开展农村青年创业教育实践;营造良好的农村青年创业教育氛围,优化农村青年创业教育环境;建设农村青年创业教育基地。 相似文献
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创新创业是青年学生成就事业的新引擎,是推动青年学生进行思想革命、助益地域发展的关键举措。将研究视角定位于创新创业行为本体,从其内部发展逻辑剖析创新创业的四维层次,通过区分整合构建新内核使创新氛围、创新愿望、创新理念和创新回馈四个层次形成新的联结效果,唤醒青年学生创新创业的个体潜力,强化创新创业对象的有意识模仿,使青年学... 相似文献
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在目前我国就业形势十分严峻的情况下,如何做好青年的就业工作是一直困扰我们的一个问题。青年创业是解决青年就业的一条很好的途径。通过对温州市瓯海区的青年创业状况调查统计分析以及国内外的培育方式的比较,我们认为,应建立系统的、全方位的创业教育体系;建立多形式、多渠道的资金融通体系;建立多功能、高质量的中介服务体系;建立多方位、易获取的信息交流体系;完善青年创业的制度保障;建立青年创业人才培育的反馈、评价体系和跟踪研究,构建我国青年创业人才培育服务体系,为青年创业提供最优质的服务。 相似文献
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香港青年创业计划肇始于2005年7月.其初衷是鼓励青年创业,摆脱因SARS在香港肆虐而导致的恶劣经济环境,创造更多就业机会.该计划自启动以来,发展迅速,而且受青年创业计划资助成立的公司70%都能持续经营.该计划不仅造就了一群社会栋梁,更使香港社会整体受益.文章探讨香港青年创业计划的几大特色,分析发现其可取之处,并为祖国大陆如火如荼的大学生创业实践提供有益借鉴. 相似文献
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据悉,十二五期间,陕西省将以提高农村青年在种养业、农产品加工业、流通业和农业服务业等领域的创业能力为目标,选拔2000名优秀农村青年,开展创业培训和跟踪服务。这项计划由陕西团省委、陕西省农业厅联合开展,依托农村劳动力转移培训阳光工程 相似文献
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青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望.要使我们党的伟大事业能够不断的继往开来,就必须倾听青年心声,鼓励青年成长,支持青年创业. 相似文献
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创业教育是素质教育的重要组成部分。它和素质教育的培养目标是一致的,只不过创业教育更强调培养学生的创业能力,包括学生毕业后办企业的能力和为他人创造就业岗位的能力。对于中等职业学校来说,创业教育应该是贯穿于职业教育的各个阶段和各个方面,是一项系统的教育工程,要靠全部基础课程、专业课程和各种教育活动来完成。因此,教学计划、教学方法以及课程设置是实行创业教育的中心环节。首先是教学计划的改革,根据学生毕业后的创业需要设置基础课程、专业课程、实验课程和实践课程等等。教师在教学方法上则必须改革传统的教学模式,不仅培养… 相似文献
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乡村振兴,关键在人。青年大学生富有朝气,拥有丰富的文化知识并具有创新意识,引导和鼓励青年大学生就业创业可以为乡村振兴注入动力和活力。然而,吉林省青年大学生的返乡意愿不足、高校的管理角色缺位、乡村整体环境不能适应大学生的心理需求等客观因素,使得吉林省青年大学生返乡就业创业存在的矛盾仍然较为突出。需要从学生、高校、社会三方面相对应地构建机制,并探寻更好赋能乡村振兴的策略,推动乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴,形成产业兴旺、生态良好、乡风文明、治理有效、生活富裕的乡村新格局。 相似文献
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公益创业具有双重属性。它的经济价值取向决定了创业者必须注重经济效益。经济效益是社会发展的基础,也是公益创业存在与发展的前提条件。公益创业必须以市场为导向,根据市场需求进行生产和经营。日前,青年恒好中国青年公益创业调查报告发布会在北京举行,该活动由青年恒好项目理事会主办,中国青年报社、KAB全国推广办公室和恒源祥(集团)有限公司共同承办。该报告是中国首次发布的公益创业调查 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(8):127-128
在现代社会,创新成为新时代的发展潮流,一批又一批的青年创业者不断地从高校中涌出。虽然青年人创业解决了一部分毕业生的就业困难问题,但是创新未必都能成功,而是否成功取决于创业者自身的创业理念、思想以及对创业的规划([1])。基于此,高校不仅要鼓励青年学生创业,同时也要对创业的青年人进行创业培训,而创业培训中有必要加入对创业青年人的思想政治教育。相比西方国家而言,我国高校对学生创新创业意识的培养,在理论知识和实践经验上都存在一定的差距。基于中西方的教育差异,在对青年创业者进行创业培训的同时注重思想政治教育已经成为不可忽视的一点。 相似文献