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相似文献
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1.
<正>高校马克思主义理论与思想政治教育指导性刊物全国高校思想理论教育核心期刊中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊全国中文核心期刊全国百强社科期刊本刊由教育部主管,教育部社会科学司、思想政治工作司指导,高等教育出版社有限公司主办。本刊坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神,全力为推进高校思想政治理论课教育教学改革和课程、教材建设服务,全力为加强马克思主义理论研究和建设服务,全力为加强和改进高校思想政治工作服务。  相似文献   

2.
本刊是由教育部主管、教育部社科司、思政司直接指导、高等教育出版社主办的高校马克思主义理论与思想政治教育指导性刊物。办刊宗旨是坚持以马克思主义为指导,全力为推进高校思想政治理论教育教学改革和课程建设、教材建设服务,全力为加强马克思主  相似文献   

3.
<思想理论教育导刊>(以下简称<导刊>)是由教育部主管,教育部社会科学司、思想政治工作司直接指导,高等教育出版社主办的具有指导性、理论性、专业性的刊物.1999年初,在中宣部、教育部领导的关怀下,在有关主管部门的大力支持下,<导刊>以月刊、公开发行的方式正式创刊.当时确定的办刊的宗旨是,坚持以马克思主义为指导,全力为推进高校思想政治理论课教育教学改革和课程建设、教材建设服务,全力为加强马克思主义理论学科建设服务,全力为加强和改进大学生思想政治教育服务.  相似文献   

4.
正CSSCI来源期刊全国中文核心期刊中国人文社会科学核心期刊中国期刊方阵"双效期刊"国家社科基金首批资助期刊中国国际影响力优秀学术期刊本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学术期刊。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务,同时兼顾相关领域的人文社会科学研究。  相似文献   

5.
正CSSCI来源期刊全国中文核心期刊中国人文社会科学核心期刊中国期刊方阵"双效期刊"国家社科基金首批资助期刊中国国际影响力优秀学术期刊本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学术期刊。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务,同时兼顾相关领域的人文社会科学研究。  相似文献   

6.
《思想教育研究》2009,(Z1):81-81
《思想教育研究》是教育部主管、全国高校思想政治教育研究会的会刊。经过20多年的努力,已经成为全国高等学校思想政治教育指导性刊物,思想政治教育学科核心期刊,北京大学全国中文核心期刊,南京大学中文社会科学引文索引来源期刊,为推动高校思想  相似文献   

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教学与研究(月刊)CSSCI来源期刊全国中文核心期刊中国人文社会科学核心期刊中国期刊方阵双效期刊.本刊灵教育部委托中国人民大学主办的理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学与研究服务  相似文献   

8.
CSSCI来源期刊全国中文核心期刊中国人文社会科学核心期刊被新闻出版总署评为中国期刊方阵双效期刊本刊是教育部委托中国人民大学主办的理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论  相似文献   

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正CSSCI来源期刊全国中文核心期刊中国人文社会科学核心期刊中国期刊方阵"双效期刊"国家社科基金首批资助期刊中国国际影响力优秀学术期刊?本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学术理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务,同时兼顾相关领域的人文社会科学研究。自1953年创刊以来,始终坚持教学与研究相结合、理论与实  相似文献   

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《思想政治教育研究》2020,(1):F0003-F0003
《思想政治教育研究》是由哈尔滨理工大学主办的社科类学术性研究期刊,是黑龙江省高校思想政治教育研究会会刊。本刊为"CSSCI (2019-2020)扩展版来源期刊"、"全国中文核心期刊"、"中国人文社会科学核心期刊"、"全国高校百强社科期刊"、"人大报刊复印资料重要转载来源期刊"和"RCCSE中国核心学术期刊(A)"。  相似文献   

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正CSSCI来源期刊全国中文核心期刊中国人文社会科学核心期刊中国期刊方阵"双效期刊"国家社科基金首批资助期刊中国国际影响力优秀学术期刊●本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学术理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务,同时兼顾相关领域的人文社会科学研究。自1953年创刊以来,始终坚持教学与研究相结合、理论与实践相结合以及"思想性、理论性、学术性、前沿性、创新性"的学术品位、学术风格、学术特色,为推动高校  相似文献   

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《思想教育研究》创刊于1985年1月,是教育部主管、中国高等教育学会思想政治教育分会会刊,是全国高等学校思想政治教育指导性刊物、思想政治教育学科核心期刊,入选全国中文核心期刊目录(2020版)、中文社会科学引文索引来源期刊(CSSCI)。  相似文献   

13.
《教学与研究》2015,(3):114
CSSCI来源期刊全国中文核心期刊中国人文社会科学核心期刊中国期刊方阵"双效期刊"国家社科基金首批资助期刊本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学术理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务,同时兼顾相关领域的人文社会科学研究。自1953年创刊以来,始终坚持教学与研究相结合、理论与实践相结合以及"思想性、理论性、学术性、前沿性、创新性"的学术品位、学术风格、学术特色,为推动高校  相似文献   

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正CSSCI来源期刊全国中文核心期刊中国人文社会科学核心期刊中国期刊方阵"双效期刊"国家社科基金首批资助期刊中国国际影响力优秀学术期刊●本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学术理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务,同时兼顾相关领域的人文社会科学研究。自1953年创刊以来,始终坚持教学与研究相结合、理论与实践相结合以及"思想性、理论性、学术性、前沿性、创新性"的学术品位、学术风格、学术特色,为推动高校马克思主义理论教学与研究发挥了积极作用,深受广大读者的喜爱和好评。●本刊坚持以开放的心态、开阔的视野,关注当代中国马克思主义理论创新以及马克思主义中国化、时代化、大众化的最新成果,关注高校马克思主义理论教学与研究,思想政治教育的新进展,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,牢固树立理论意识、学术意识、问题意识、前沿意识,力求所刊发的文章能够及时反映高校马克思主义理论研究的思想流变和最新动态,并对其中的热点、难点问题进行有针对性的探讨和阐释。  相似文献   

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正CSSCI来源期刊全国中文核心期刊中国人文社会科学核心期刊中国期刊方阵"双效期刊"国家社科基金首批资助期刊中国国际影响力优秀学术期刊本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学术理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务,同时兼顾相关领域的人文社会科学研究。自1953年创刊以来,始终坚持教学与研究相结合、理论与实践相结合以及"思想性、理论性、学术性、前沿性、创新性"的学术品位、学术风格、学术特色,为推动高校马克思主义理论教学与研究发挥了积极作用,深受广大读者的喜爱和好评。  相似文献   

16.
《教学与研究》2015,(2):114
CSSCI来源期刊全国中文核心期刊中国人文社会科学核心期刊中国期刊方阵"双效期刊"国家社科基金首批资助期刊本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学术理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务,同时兼顾相关领域的人文社会科学研究。自1953年创刊以来,始终坚持教学与研究相结合、理论与实践相结合以及"思想性、理论性、学术性、前沿性、创新性"的学术品位、学术风格、学术特色,为推动高校马克思主义理论教学与研究发挥了积极作用,深受广大读者的喜爱和好评。  相似文献   

17.
《思想政治教育研究》是由哈尔滨理工大学主办的社科类学术性研究期刊,是黑龙江省高校思想政治教育研究会会刊。本刊为“CSSCI(2019-2020)扩展版来源期刊”“全国中文核心期刊”“中国人文社会科学核心期刊”“全国高校百强社科期刊”“人大报刊复印资料重要转载来源期刊”。本刊创刊于1985年,为双月刊,国内外公开发行,自创刊以来受到全国思想政治教育界专家学者的好评。  相似文献   

18.
《思想教育研究》是教育部主管、全国高校思想政治教育研究会的会刊。经过20多年的努力,已经成为全国高等学校思想政治教育指导性刊物、全国中文核心期刊,并进入中文社会科学引文索引来源期刊(CSSCI)行列,为推动高校思想政治工作和思想政治教育学科建设作出了重要贡献。《思想教育研究》不仅是各级教育部门和广大思想政治教育专家学者及实际工作者发表科研成果、交流工作经验的园地,也是各高校宣传展示校园风貌、育人环境、先进经验和自身形象的良好平台和载体。《思想教育研究》主要栏目有本刊特稿、学科建设、理论探讨、借鉴研究、课程建设、高校党建、实践与  相似文献   

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正CSSCI来源期刊全国中文核心期刊中国人文社会科学核心期刊中国期刊方阵"双效期刊"国家社科基金首批资助期刊中国国际影响力优秀学术期刊本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学木理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务,同时兼顾相关领域的人文社会科学研究。自1953年创刊以来,始终坚持教学与研究相结合、理论与实践相结合以及"思想性、理论性、学术性、前沿性、创新性"的学术品位、学术风格、学术特色,为推动高校  相似文献   

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正CSSCI来源期刊全国中文核心期刊中国人文社会科学核心期刊中国期刊方阵"双效期刊"国家社科基金首批资助期刊中国国际影响力优秀学术期刊本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学木理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务,同时兼顾相关领域的人文社会科学研究。自1953年创刊以来,始终坚持教学与研究相结合、理论与实践相结合以及"思想性、理论性、学术性、前沿性、创新性"的学术品位、学术风格、学术特色,为推动高校  相似文献   

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