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《林区教学》2016,(8)
调查新疆不同地区中学学校体育开展现状及学生运动伤害情况,分析学生运动伤害的特点,提出新疆学校体育运动伤害的干预对策和防范措施,对新疆学校体育的顺利开展和减少学生运动伤害具有重要意义。通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对新疆6所中学300名中学生进行问卷调查,研究结果表明:新疆不同地区中学(本次调查学校)对每天学生参与体育课外活动虽然态度坚定,但实际行动不积极;新疆不同地区的中学体育教学内容为田径、足球、篮球和排球,而且随着学龄上升,学生所学内容增多,教师数量及器材严重匮乏,教师的科研能力较差,教学效果不明显;学生参与体育课受伤率较高,主要原因是足球课场地、器材不达要求,导致学生踝关节受伤率较高。 相似文献
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2000年,广东省深圳市松岗中学接受上级任务,开办了内地新疆高中班。学校现有新疆学生405人,是全国新疆内地高中班人数最多的学校,其中大部分是少数民族学生,有维吾尔、哈萨克、回、蒙古和乌孜别克等14个民族。学生来自新疆各个地区,有不同的语言、风俗和文化背景,要想把他们培育成才,保证他们能在沿海经济发达城市健康成长,就必须重视学生的德育,实施系统化的德育工作。一、培训教师,提高认识。要搞好内地新疆少数民族学生的德育工作,首先必须提高教师的思想认识水平。在学生到校前,学校多次召开会议,组织教师学习国家有关少数民族的各种政… 相似文献
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新疆自古就是多宗教、多民族、多文化并存的地区,目前,新疆各中职学校学生民族构成成分较多,民族学生也占有相当的比重。不同民族学生之间在学习、生活中因各自民族文化传统、风俗习惯不同,难免会发生一些误解、矛盾与纠纷。因此,加强民族团结教育,培养具有维护民族团结精神和具有高素质、高技术、高技能的人才就是各中职学校面临的一项主要任务。笔者以新疆司法警官学校为例,深入调研,对我校开展的民族团结教育经验与方法进行归纳与梳理,希望对其他中职学校未来开展民族团结教育提供一些借鉴与参考。 相似文献
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张淼 《新疆职业大学学报》2014,(2):61-64
为了解新疆高职院校学生网络使用偏好情况及影响因素,采用《网络使用偏好问卷》对新疆警察学院等学校的1 037名在校高职学生进行调查,表明：高职院校学生网络使用偏好具体表现为：娱乐工具使用得分最高,信息渠道次之,社交工具使用第三,交易工具使用得分最低;另外学生网络使用偏好在不同学校、不同管理方式、不同学校来源地上有显著差异,不同性别、年龄、年级、专业的学生在网络使用偏好上有显著差异,在是否为独生子女、家庭来源地因素上也有显著性差异,说明人口学变量是影响网络使用偏好的重要因素之一. 相似文献
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通过对新疆理、工、农、医、师五所不同类型高职高专院校的调查分析,力图对新疆高职高专大学生的理想信念教育现状做全景扫描,并从国际、国内、新疆、学校和学生自身五个维度分析制约因素,为加强高职高专大学生的理想信念教育做重要参考. 相似文献
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上海市教委近日传出消息：从今年秋季起,上海市工程技术管理学校、群益职业技术学校和奉贤工业技术学校率先开办首届内地新疆中职班,共招收386名新疆学生,将在学前教育、汽车应用与维修、房地产营销与管理等专业进行为期3年的学习。3所学校为内地新疆中职班专门聘任了班主任、生活老师、食堂工作人员和办学顾问等,制订符合新疆学生特点的教学计划,帮助他们尽快适应内地教学和生活氛围。 相似文献
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江苏省口岸中学自承办新疆班以来,为了把学生真正培养成为未来新疆建设发展的生力军,对新疆班的人才培养质量提出了很高的要求。但由于新疆学生在读初中时因地域、城乡和师资水平的差异,使学生进入高中后学习成绩分化现象较为严重。为了把新疆班学生培养成为开发西部、建设新疆的栋梁之才,学校对学困生开展了"补齐"工作。如何提高"补齐"效果?我们也 相似文献
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郭璐洁 《中国科教创新导刊》2013,(7):122-123
作为新疆中等职业学校毕业生中重要组成部分的少数民族学生,在就业时往往处于弱势状况,成为职业学校毕业生中就业的弱势群体。新疆中等职业学校少数民族学生能否实现顺利就业,如何妥善解决其就业问题,不仅关系到他们的切身利益,对新疆的民族团结、社会稳定也有着重要的社会意义。因此,本研究将以新疆中等职业学校少数民族学生作为研究对象,对他们就业状况进行分析,找出存在的问题,提出相应的对策,以期对其就业有所帮助。 相似文献
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新疆维吾尔自治区2012年内派管理教师、内地高校管理干部培训班近日开班,来自全区的370名教师经过培训后,将奔赴内地,协助内地学校管理和培养新疆学生。自2000年起,新疆已先后向内地学校选派了1370名教师。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(5)
新疆是一个多民族、多语种、多文字地区,这种语言环境在不同民族间产生了一定的语言交流障碍,制约了民族地区的发展。随着当今社会的发展,汉语逐渐成为民族间通用的主要交际语,在政治、经济、文化交流中发挥着越来越重要的作用。在新疆少数民族学生学习汉语的过程中,由于民族教育水平、学生类型和语言环境都存在差异,学生掌握汉语的程度不一样,学生的汉语学习状态、汉语学习动机也不一样,从而导致很多学校的汉语教学不尽相同。本文以新疆喀什泽普县四中为例,分析维吾尔族中学生的汉语学习现状和存在的问题,提出改进策略。 相似文献
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记者近日从新疆维吾尔自治区教育厅了解到,新疆规定学生体质健康状况将作为评价学校教育质量和地方教育发展水平的重要指标。学生体质健康水平若连续3年下降,学校体育工作将被评定为不合格。新疆要求各学校规范记录每个学生的体质健康测试成绩及其评定等级,并将体质健康测试情况作为学生评优评先、毕业考核或者升学的重要依据。根据规定,学校不能保证学生每天1小时校园体育活动时间的、未按国家规定开足体育与健康课的、学生 相似文献
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2005年8月,北京市顺义区杨镇第一中学承办内地新疆高中班(简称新疆班),迎来了学校第一批来自天山脚下的校园新主人——新疆学生。学校从此踏上了和谐发展、全面育人的新历程。在这个多民族师生组成的校园里,800余名新疆学子精神饱满,学风优良。学校努力创新德育,从德育生活化入手,和谐 相似文献
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丁燮珍 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2004,12(4):78-79
为了促进新疆班教育教学工作，进一步提高广大新疆班学生自我管理的意识和能力，学校创办了《新疆学生》小报。报纸虽小，内涵丰富，关注学生生活，关怀学生思想，指导学生学习，激励学生成长，倡导正确舆论，深受广大师生的喜爱。 相似文献
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上海市七宝中学是全国首批承办内地高中班的学校之一.学校于2000年8月成立了新疆部,目前在校的新疆班学生共四个年级,八个班级,有来自14个地区的维吾尔、哈萨克、乌兹别克、蒙古、塔吉克等5个民族的320名"民考民"的学生. 相似文献
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2009年起,上海市朱家角中学在学校的内地新疆高中班（以下简称新疆班）预科年级开设了历史课,根据学生特点,以介绍新疆的天山文化和上海的浦江文化为线索,使学生感受两种地域文化在中华民族历史发展中的独特魅力,深入开展民族团结教育。 相似文献
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2005年,江苏省口岸中学承办内地新疆高中班(以下简称新疆班)。学校在7年的教育管理实践中,坚持爱字当头,严在其中,不断强化细化管理,力求教育符合新疆班学生特点,促进新疆班学生全面发展。一、爱是教育的灵魂。新疆班学生来自天山脚下,他们到内地求学,所感受和体会到的 相似文献