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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 734 毫秒
1.
澳大利亚的职业教育与培训:赴澳大利亚TAFE*考察报告   总被引:12,自引:1,他引:12  
一、 澳大利亚的职业教育概况澳大利亚的政策部长理事会MINCO是全国职业技术教育与培训的最高机构,负责构建全国职业技术教育与培训的体系,指导、协调各州教育部的职业技术教育与培训工作,制定全国职业技术教育与培训的统一政策;向联邦政府议会提交有关职业技术教育与培训的法律和经费保障议案,下达全国的指导性职业技术教育与培训的项目,管理、划拨该项政府拨款。澳大利亚职业技术教育委员会ANTA由若干专家组成,由MINCO授权负责全澳的职业技术教育与培训的质量监督和评估。ANTA的具体实施机构是与行业共同建起了…  相似文献   

2.
有机会与出席会议的国内外专家和朋友们就职业技术教育与培训的政策、经济全球化与市场化背景下职业技术教育与培训的创新与国际合作等议题进行交流和研讨,我感到很高兴。我  相似文献   

3.
埃塞俄比亚职业技术教育规模扩张迅速,职教师资队伍整体素质制约着职业技术教育与培训质量的提高。因此,培养一支能力强、水平高、灵活、创新,适应技术进步,为不同目标群体提供优质高效的职业培训的师资队伍是职教改革和发展的根本保证。埃塞俄比亚教育部重视职教教师教育,制定了相关政策,采用了多元化的师资培养模式。  相似文献   

4.
在《2030年可持续发展议程》及"教育2030行动框架"下,职业技术教育与培训成为国际教育和社会发展的核心议题。UNESCO专门发布了《职业技术教育与培训战略》,以推进2030年相关发展愿景和目标的实现。在UNESCO《战略》框架下,全球职业技术教育与培训呈现新的发展趋势,具体表现在如下方面:在理念上,发展更加包容、开放、终身导向的职业教育;在目标上,从经济增长和社会公平转向全面的可持续发展导向;在路径上,发展包容性、综合性的职业教育政策体系;在模式上,实现职业技术教育与培训体系实施要素的全面革新与转型;在保障措施上,构建多方利益相关者广泛参与的开放性、参与性治理模式。  相似文献   

5.
2012年5月14日,联合国教科文组织第三届国际职业技术教育与培训(Technical and Vocational Education and Training,TVET)大会在中国上海举行。大会重点关注如何改革和发展职业技术教育,让所有人都能获得工作生活所需的技能。本期刊登的2篇文章分别是国际劳工组织就业部门执行主任何塞·萨拉札尔和经济合作与发展组织教育委员会副主任、教育政策顾问安德烈亚斯·施莱歇尔在主题为"职业技术教育与培训在可包容和可持续发展中的作用"第一次全体会议上发表的演讲,由本刊特约译者根据英文翻译而成。  相似文献   

6.
有越来越多的人希望职业技术教育与培训不仅要做到顺应要求,还应做到创新,促进可持续增长。本次会议探讨了通过职业技术教育与培训,培养出的一项重要能力,即创业能力。会议分析了将创业教育纳入职业技术教育与培训课程的国际及地区经验,研究创业能力教育对于创造就业和体面工作岗位的影响,以及工商业在促进学校和职业技术教育与培训机构开展创业教育方面的作用。  相似文献   

7.
学术前沿     
《职教论坛》2012,(31):50-54
澳大利亚职业教育和培训政策的演变、制定与规划、挑战陈取江、顾海悦在《职业技术教育》2012年第19期中撰文回溯了澳大利亚职业教育和培训(VET)政策演变历程,分析了澳大利亚VET政策的制定与规划主体,并指出了澳大利亚VET政策面临的挑战。在澳大利亚经济状况显著恶化的情况下,澳大利亚国家培训局(ANTA)应运而生,于1994年开始运作。其第一个战略规划延用了改革议程的目标和机构:组成代表行业各方的管理委员会、扩大培训  相似文献   

8.
今天第三届国际职业教育技术大会在上海隆重举行,我代表上海市人民政府对本届大会的召开表示热烈的祝贺!发展职业教育技术与培训,是促进年轻人就业,推动可持续发展,提升人类社会福祉的重要手段。国际职业教育技术大会是世界各国各地区分享职业教育技术的知识与经验,促进职业技术教育发展的重要平台。本届大会以培养工作和生活技能为主题,深入探讨职业技术教育当前以及面向未来必须解决的重要议题,必将为推动全球职业技术教育发展发挥重要的作用。上海是一座开放包容,海纳百川的城市。按照国家对上海的战略定位,上海的发展目标是到2020年基本建成国际经济金融贸易和航运中心之一。教育是城市发展的引擎,职业教育是教育的重要组成部分。在上海中长期教育改革发  相似文献   

9.
独具特色的澳大利亚职业技术教育   总被引:7,自引:0,他引:7  
澳大利亚政府以鼓励竞争、降低成本、提高效率、增强企业的竞争力和本国的综合国力为政策核心,有效地解决了职业教育严重滞后于经济社会需求的问题,并形成了独具特色的职业技术教育与培训体系。  相似文献   

10.
长期以来 ,包括我国在内的各国和国际职教界对职业技术教育的概念和内涵一直争论不休 ,各抒己见。有的认为职业技术教育应称之为“职业教育”,有的叫“技术与职业培训 (TVE)”,还有的使用“职业教育与培训”概念。世界银行和 1 999年联合国教科文组织在韩国汉城召开的第二届国际技术与职业教育大会 ,都使用了“技术和职业教育与培训”这个概念。这都是职业教育的广义概念 ,并非是高中等职业技术院校教育内容、教育方法和培养目标的界定。一、高等职业技术教育的主要目标特征1 .职业型培养职业型人才是高中级职业技术教育的一个共同特征 ,…  相似文献   

11.
《职业技术教育》2007,(6):76-79
为了了解并探索亚太地区青年学生从学校到工作过渡的有效策略,推进技术和职业教育与培训(TVET)的发展,2007年1月23日至30日,日本国立教育政策研究所(NIER)与联合国教科文组织职业技术教育与培训国际中心(UNESCO-UNEVOC)在日本东京组织召开了“从学校到工作——当代技术和职业教育与培训的地区经验”国际研讨会。  相似文献   

12.
第三届世界职业技术教育与培训大会主要工作文件《职业技术教育与培训的转型:培养工作和生活技能》提出,"要消除多种形式的劣势、打破阻碍人们进入职场、谋求晋升和深造的各种壁垒,职业技术教育与培训可以起到重要作用。""人们越来越认识到,职业技术教育与培训必须消除歧视,促进包容,特别是针对女童和妇女。需要制定具体的政策,促使公立及私立职业技术教育与培训更加包容,更加公平。"在第三届世界职业技术教育与培训大会分组会议"通过职业技术教育与培训促进公平和包容"上,来自各国的专家和学者就职业技术教育如何推动社会公平与包容展开了深入的探讨。分组会议由促进非洲教育发展协会(ADEA)执行秘书Ahlin Byll Cataria先生主持。他指出,"在一些国家,一些妇  相似文献   

13.
联合国教科文组织国际技术和职业教育与培训中心总部新设在德国波恩,支持职业技术教育与培训领域的全球网络建设。现有职业技术教育与培训中心289个,遍及教科文组织的167个会员国。该中心有丰富的机构,承担起了职业技术教育与培训的多项重要责任。此次讨论,目的是提升其在职业技术教育与培训领域扩大南南合作和南北合作中的潜力。  相似文献   

14.
“第三届国际职业技术教育大会”专题报道职业教育的世界关切 2012年5月14日,来自117个联合国教科文组织会员国和72个国际组织的37位正副部长及800余名代表齐聚上海,参加在此举办的第三届国际职业技术教育大会,并围绕职业教育的议题展开交流探讨。本届大会的主题是:“改革职业技术教育与培训:培养工作和生活技能”。  相似文献   

15.
联合国教科文组织副总干事科林·鲍尔在第二届国际职业技术教育大会上的报告指出:“每一个国家,不论发展状况如何.必须努力革新其国家的技术教育和培训计划以解决下一个世纪的就业问题。必须重视教育、培训和就业政策的紧密联系。”  相似文献   

16.
卫生职业技术教育的现状和发展   总被引:2,自引:0,他引:2  
在我国,卫生职业技术教育主要由中等医学教育承担。近年来,医学高等专科学校陆续开设卫生相关专业以适应卫生人才的需求。展望21世纪,培养高级卫 生职业技术人才将成为医学高等专科学校的主要任务和发展方向。 一、国外卫生职业技术教育简介 国外把卫生科学教育区分为专业教育和职业技术教育两类。专业教育是指以培训各类专业人员为目标的大学教育,而卫生职业技术教育则是以培训各类高中级辅助卫生人员为目标的就业前预备教育。就大多数发达国家来说,按照这一准则将高等医学教育列入专业教育范畴,将辅助卫生人员培训列入职业技术教…  相似文献   

17.
以“构建需求导向型的职业技术教育培训体系”为主题的中英政策对话在北京举行。此次活动由英国大使馆文化教育处与中国教育部职业技术教育中心研究所联合举办,邀请了英国质量保证、技能教育领域的知名机构负责人、中国职业教育研究机构的专家、职业院校负责人及中英知名企业代表,围绕需求导向型职教培训体系的基本结构、资格与课程体系设计、质量保证等主题展开对话。  相似文献   

18.
关于德国的职业教育政策及其研究   总被引:14,自引:2,他引:14  
国家的建立、稳定与发展过程是政治和政策的反映和体现.职业教育政策与中小学和高等教育政策有一定的关系,特别是与"普通教育"政策关系更为密切.在德国,对教育政策的研究要早于职业教育政策,它起源于学校政策和文化政策.虽然在19世纪,职业与培训已成为国家政策考虑的内容,人们也试图将学徒培训与学校教育统一起来,但直到40多年前才有了真正意义上的根据职业教育任务和作用制定的系统、科学的职业教育政策.  相似文献   

19.
访教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯记者:请您谈一谈参加第三届国际职业技术教育与培训大会的感受?葛道凯:我对第三届国际职业技术教育与培训大会的感受可以归纳为三句话:第一句话,这次大会在中国召开,有其必然性,在一定程度上体现了国际社会对近些年来中国经济和社会发展道路的认同。1997年东南亚金融危机和2008年世界金融危机,给世界各国经济发展和人民生活造成严重影响,然而中国在这两次金融危机中都一枝独秀。究其原因,在经济上中国比较好地处理了实体经济、虚拟经济和社会发  相似文献   

20.
职业技术教育是教育发展的一个重要领域。近年来,在世界范围的经济急剧变革和科学技术特别是高技术的迅猛发展背景下,世界各国为谋求职业技术教育与经济建设及社会发展的协调适应,而纷纷进行职业技教育革新,积极选择适时的职业技术教育发展新模式,推动职业技术教育事业的进一步有效发展。国际范围的职业技术教育发展呈现出一系列具有未来意义的新的发展选择。  相似文献   

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