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本研究对广西壮族自治区100名特级教师进行了问卷调查,内容涉及在承担教学任务、课堂教学工作量、执教公开课、课堂听课、教学时间分配、指导新教师、教学水平变化等方面,发现绝大部分中小学特级教师在教学第一线发挥着重要的实践和引领作用.不过也发现了如下问题:特级教师的教学投入受到诸多牵制;特级教师的教学动力明显不足;缺乏常态化的特级教师教学引领制度. 相似文献
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在教师继续教育和实施新课程的过程中,特级教师的引领作用已受到重视,但大多限于短期引领。特级教师长效引领由于其具有时间长、内容全面、方式灵活、效果显著等特点,并蕴含着"行动"、"校本"、"艺术"等先进理念,因而能够在整体提高教学质量、有效实施新课程,以及促进教师专业发展等方面发挥更好的作用。特级教师长效引领的重点是:师德表率感染,激励教师改进教学参与教研;教学艺术引领,指导教师向优秀教师转化;研究领衔牵头,带领教师共同开展研究。 相似文献
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分析历次特级教师评选和在职特级教师的结构现状发现,特级教师入选人数逐渐增加、不同学段和学科教师入选比例很不均衡,特级教师群体学历层次越来越高、大多出自城市中小学名校、性别趋于平衡、中青年入选比例提高、呈现年轻化趋势等特征。为了更好地发挥特级教师的示范引领作用,当前应当合理界定"特级教师"称号的内涵与身份;调整特级教师的入选结构和比例、评选条件与方法;加强特级教师管理;搭建特级教师成长平台、以培养本土的教学名师和教育家;开展特级教师研究,发掘特级教师的教育智慧,探寻优秀教师成长规律。 相似文献
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分析历次特级教师评选和在职特级特级教师的现状发现,江西特级教师入选人数逐渐增加,不同学段和学科教师入选比例很不平衡,学历层次越来越高,大多出自城市中小学名校或毕业于重点师范院校,性别趋于平衡,中青年入选比例提高,特级教师群体呈现年轻化趋势等。为更好地发挥特级教师的示范引领作用,应当正确界定"特级教师"的内涵与身份;调整特级教师的入选结构和比例、评选条件与方法;加强组织建设和考核评价;搭建成长平台、培养本土的教育家和教学名师;开展特级教师研究,发掘特级教师的教育智慧,探寻优秀教师的成长规律。 相似文献
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为了满足中小学特级教师专业化发展的需求和激发中小学特级教师参与培训的积极性,本文从知识、能力、教学能力、培训方法、培训类型、培训师资等六个方面对中小学特级教师的培训需求进行了调查和分析,发现其培训需求情况如下:学习热情非常浓厚、科研需求尤其强烈和偏爱专题性强的培训项目、需求态势多样化等.值得进一步探索的是,如何发挥中小学特级教师学习热情的引领作用、避免其教学倦怠和开展针对"名师"的分科培训. 相似文献
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为了充分发挥特级教师的引领作用，推动南昌市小学语文新课程改革的进程，2005年6月，南昌市教研室开展了“特级教师刘琍琍，郭爱香课堂教学展示与研讨活动”。两位特级教师以她们深厚的语文学养，鲜明的教学风格，精湛的教学艺术，在阅读课堂教学和深入浅出的说课中，诠释了新课程的教学理念，最后，特级教师宋楚主以及王瑞源老师进行了点评，现编发两组作课和评课的文章，以飨读者。 相似文献
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李红惠 《陕西师范大学继续教育学报》2010,(1)
为了满足中小学特级教师专业化发展的需求和激发中小学特级教师参与培训的积极性,本文从知识、能力、教学能力、培训方法、培训类型、培训师资等六个方面对中小学特级教师的培训需求进行了调查和分析,发现其培训需求情况如下:学习热情非常浓厚、科研需求尤其强烈和偏爱专题性强的培训项目、需求态势多样化等。值得进一步探索的是,如何发挥中小学特级教师学习热情的引领作用、避免其教学倦怠和开展针对名师的分科培训。 相似文献
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近日“北京市初中作文教学研讨会”在顺义召开。大会由北京教科院基础教育课程教材发展研究中心教材研究室主任、特级教师张杰主持。全国中语会副理事长、北京教育学院教授苏立康，北京教科院基础教育课程教材发展研究中心特级教师王序良，以及19个区县的初中语文教研员、教师代表一百多人参加了会议。 相似文献
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特级教师,作为教育系统中兼具先进性和专业性的优质教育资源,对于基础教育师资队伍素质的提高具有重要的影响和带动作用.
特级教师,作为教育系统中兼具先进性和专业性的优质教育资源,对于基础教育师资队伍素质的提高具有重要的影响和带动作用. 相似文献
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中小学特级教师的健康状况不仅关系到学生的健康成长和自身的工作效率,而且还对其他教师产生心理暗示作用。由于长期从事教学工作、有科研引领压力和肩负管理工作以及个人强烈的自尊心、进取心和成就欲的驱使,当前中小学特级教师已经成为教师职业病的高发人群,亟待加强教师职业保健、科学处理教学与科研的关系以及减轻特级教师行政管理工作的负担。 相似文献
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特级教师制度是我国特有的一项教师选拔、表彰和认定制度。特级教师是我国中小学教师的崇高荣誉,是我国中小学教师的优秀代表,是我国基础教育的宝贵财富。文章着重对特级教师专业成长的适应期、关键期和突破期进行分析,以研究探索特级教师专业成长的规律,为我国中小学教师的教育、培养、培训提供有益借鉴。 相似文献
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江西省教育学会特级教师分会成立一年来,建章立制,搭建平台,加强联谊,开展学术交流,提供专业指导,为教师的专业发展,为基础教育课程改革的深化和高中课程改革推进,做了许多实事、好事。请允许我代表省委教育工委和省教育厅,向辛勤耕耘在教学一线的特级教师致以崇高的敬意和衷心的感谢!借此机会,对特级教师和特级教师分会工作提几点建议与希望。 相似文献
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自１９８５年邓小平同志提出“特别优秀的教师，可以评为特级教师”之后，成为特级教师一直是众多中小学教师的梦想。今天，特级教师不仅成为教师个人教育教学能力的象征，在某种意义上也已成了其所在学校教学水平的标志。那么，到底怎样才能成为特级教师呢？在北京师范大学建校１００周年举办的“特级教师校友论坛”期间，记者对此进行了采访。“爱学生”是前提北京师范大学作为我国教师教育的最高学府，一个世纪以来已为我国培养出近２０万名毕业生，其中数万名毕业生工作在基础教育战线，正是在他们当中涌现出了近５００名特级教师。这无… 相似文献
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《中学语文教学》2015,(2):27
2014年12月25日,"讲台上的名师——上海基础教育优秀教师教学展示与教学论坛"活动的第3场在上海杨浦高级中学举行。本次活动由上海市教委主办,上海市教师学研究会、上海市中小幼教师奖励基金会、杨浦区教育局承办。来自上海各区县中学语文教师代表四百余人参加会议。教学展示活动热烈而深入。代表们观摩教学,交流思想,展现了上海语文教学思想和语文教师培训的最新成果。上午的教学展示环节,分别由上海市语文特级教师、复旦大学附属中学语文教研组组长黄荣华执教作文讲评课,江苏省特级教师南京十三中语文教研组组长曹勇军执教阅读教学课,由华东师范大学方智范教授和南京市教研室陆志平研究员作点评。黄荣华老师的课凸显"一次作文,一个生日"的先 相似文献
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特级教师作为我国基础教育的重要资源,对我国师资队伍的建设产生了积极的推动作用,在新的历史发展时期,必须以专业的视角进一步厘清特级教师的工作特质,关注他们的专业发展需求,排除管理工作中的困惑,寻求优化特级教师队伍建设的策略,进一步完善我国优秀教师队伍建议。 相似文献
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在“全国著名特级教师小学创新作文教学精品课展示活动”中，靳家彦、支玉恒、于永正、窦桂梅四位著名特级教师联手登台。他们的课或潇洒自如，或朴实厚重，精彩纷呈，出神入化，引领学生愉快地写作、个性化地表达、大胆地探索，显示了高超的教学手法、精湛的教学艺术，今听课的老师大开眼界，赞叹不已。 相似文献