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探究性学习是学生在教师指导下，以类似研究的认知方式和心理过程进行学习。在学习过程中，通过学生自主独立地发现问题、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获取知识，应用知识，解决问题。在语文教学中，构建有效的探究学习方式，是摆在语文教育工作者面前的一个重要课题。本文就如何引导教师构建探究学习方式，谈一些粗浅的看法。 相似文献
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探究性学习是新课程倡导的新的学习方式之一。学生在教师的指导下,以类似研究的认知方式和心理过程进行学习,对小学语文学习过程中遇到的问题进行探究,并在探究的过程中主动获取知识、应用知识、解决问题。 相似文献
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探究式学习是指学生在教师的指导下,对语文学习过程中遇到的问题进行探究并在探究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。在探究性学习中,学生自己发现问题,探究解决问题的方法,通过各种学习途径获得知识和能力,从而使探究精神和创新能力得到发展。 相似文献
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严咏莲 《中小学实验与装备》2012,(1):23-25
“探究性学习”教学模式是学生在教师的协助下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式,它是一种以问题为基础,以探究活动为过程的综合性学习。在学习过程中,教师的主要职责是创设一种有利于研究学习的情景,学习者将模拟科学家的研究方法和研究过程,提出问题并解决问题。与传统的程序化的教学组织形式相比,探究性学习是一种全新的学习方式,它要求教学以学生的自主性、探究性学习为基础,真正把学生推到学习主体的位置,把学习的主动权交还给学生,使学生成为学习的真正主人。 相似文献
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孙政 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(1)
小学生数学的探究性学习,是在小学数学教学中,学生在教师的指导下,围绕一个需要解决的问题,以类似科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。经历探究的过程,获得深层次的情感体验,建构知识并掌握解决问题的方法是探究性学习的目标,探究性学习已成为学生学习的主要方式之一,怎样才能更有效地引导学生进行探究性学习,培养学生探究性精神和探究能力呢?一、教师必须是教育智者要转变学生学习方式,有效地开展探究性学习,首先教师要认识到探究性学习对学生发展的重要意义,并懂得如何引导学生开展探究。(一)创设问题情境,激发探索… 相似文献
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探究性学习方式是国家教育部制订的《语文课程标准》中明确提倡的。所谓探究性学习是学生对知识的主动探索和研究的过程 ,也就是学生在学习过程中 ,发现问题、提出问题 ,在教师指导下自主解决问题。探究性学习是培养学生创新精神和实践能力的土壤 ,应当成为语文学习的重要方式。一、通过创设情景让学生探究探究性学习的特点是问题性和实践性 ,它能充分突出学生的实践 ,让学生主动地获取知识 ,培养技能。但从目前我们的教学环境来看 ,学生缺乏大规模的实践锻炼机会 ,因而教师依据现有条件 ,在必要时适时点拨 ,通过创设情景 ,引导学生通过质疑… 相似文献
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探究性学习是学生语文学习的重要方式,同时也是新课程标准规定的一项重要的培养目标。在语文教学活动中,如何设计探究,又如何实施探究,让学生通过发现问题、研究问题、解决问题来获取语文知识,提高语文能力呢?一、创设问题情境,为探究性学习巧设铺垫 相似文献
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《语文课程标准解读》对探究性学习做出了这样的表述：“探究学习,是指学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。”这就要求教师更新理念,转换角色,让学生以探索和研究的态度和方式对待语文学习,主动获取语文知识。小学语文学科对学生来说,是一门能够让他们参与其中的、充满着实践性的学科。因此,在教学中实施探究性学习有利于将教学过程的重点从教师的“教”转移到学生的“学”,学生由被动接受变为积极探索,发展他们的语文能力。可以说,探究性学习应该成为语文教学的生命线。 相似文献
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新课标明确指出":研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,在研究过程中主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动。"由此可见,小学语文探究性学习是指小学生主动探求问题的学习,学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去研读课文等语文现象,掌握规律,获取知识,调查了解社会,深入研究,应用有关知识去寻求相关原因,去解决实际问题的活动。一、激发小学生的探究欲望什么是探究?探究是一种心理倾向和行为方式,其基本内涵是人的好奇心和求知欲。语文教师的责任,就是要把学 相似文献
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中学物理探究性学习主要是指学生在教师指导下，用科学探究的方式去获取知识及应用知识解决问题的学习方式．这里，学生的探究学习是在教师的指导下进行的，它有别于个人在自学过程中自发的、个体的探究活动．教师是探究性学习的组织者、引导者与合作者．学生通过“观察、比较、分析、发现、提出问题，作出解决问题的猜想，尝试解答并进行验证”的过程去揭示知识规律，求得解决问题的方法和途径．其实质是让学生学习科学研究的思维方式和研究方法，从而培养学生主动探究、获取知识，解决问题的能力．本文结合教学实例谈谈探究性学习法在物理教学中的实施． 相似文献
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改变学生原有的学习方式,倡导自主、合作、探究的学习方式是新一轮课程改革的重要目标之一,也是培养学生创新精神和创新能力的重要途径。随着“课改”力度的不断加强,探究性学习也正在成为我地教学的热点,教师们在积极开展探究性学习的研究和实践中,取得了不少成绩。然而,探究性学习对于我们每一位教师来说,都是一个崭新的课题,在探究过程中不可避免地会出现这样那样的问题。透视当前我地教育现状,不难发现探究性学习中存在着不少的误区,应引起广大教育工作者的注意。1易入的误区1.1明“探”暗“包”探究性学习要求教师为学生构建自主探索的… 相似文献
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“问题——探究”美术教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程改革要求教学中要实施探究性学习。探究性学习是指学生在教师指导下。用科学探究方式去解决问题、获取知识的学习方式。探究学习是在班级集体教学的环境中进行的,有别于个人在自学过程中自发的、个体的探究活动。教师要成为探究性学习的组织者、引导者与合作者,“用类似科学研究的方式”,引导学生通过“观察、比较、分析,发现、提出问题,做出解决问题的猜想,尝试解答并进行验证”的过程去学习知识,发现规律．寻求解决问题的方法和途径。 相似文献
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语文教学的探究性学习是指学生在教师的指导下 ,通过自主探究式的学习研究活动 ,在摄取自己已有知识或经验的基础上 ,经过同化、组合和探究 ,获得新的知识能力和态度的教学活动。语文教学中探究的领域十分广泛 ,可以是文章的思想、内容 ,也可以是语言表达、情感、意境 ,还可以是学生感悟学习方法获得内心体验的过程。“学起于思 ,思源于疑” ,凡是学生产生疑问的 ,都可以作为探究的对象。探究性学习是提高学生综合素质的主要方式。一、课文解读中的探究性学习在传统的语文教学思想支配下 ,学生的学习事先由教者拟订计划。上课时 ,学生只能跟… 相似文献
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探究性学习通常是为学生创设学习情境,在教师的指导下,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等探究性活动,以获取知识、技能的过程。培养问题意识,找准探究的切入点,是促进学生探究性学习的重要前提。开发利用语文学习资源,是促进学生探究性学习的重要保障。掌握探究方法,是促进学生探究性学习的关键。优化评价,保护学生的探究热情,是促进学生探究性学习的源泉。 相似文献
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语文课标指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”开展探究性学习,就是要通过构建开放的课堂,让学生在教师的指导下自我确定学习目标,自身体验探究知识,并以此为基础自主创新。因此,在语文课堂教学中,教师要激励学生主动参与探求知识、解决问题的过程,要善于根据不同教材的特点,引导学生充分挖掘教材中潜在的大量问题,或抓住师生间、生生间在思维碰撞中生成的问题开展探究,培养学生对语文学习的兴趣和… 相似文献
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探究性学习(inquirylearn-ing),是学生通过自己发现问题、研究问题、解决问题获取知识的一种学习方式。这种学习方式,也是小学数学课程标准所倡导的的重要方式。一、把握探究内涵掌握了探究性学习的基本特征,有利于理解探究性学习的内涵。探究性学习的基本特征有:1.自主性。探究性学习最显著的特征是自主性。要引导学生在探究活动中主动参与、自主探究,以此促进学生自我创新、自我发展。2.探究性。探究性学习的实质是“探究”,整个学习活动是一个主动提出问题、积极寻找解决问题的方法、探求结论的自主学习过程。学生经过独立探究获取的知识… 相似文献
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探究性学习通常是为学生创设学习情境,在教师的指导下,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流等探究性活动.以获取知识、技能的过程.培养问题意识,找准探究的切入点,是促进学生探究性学习的重要前提.开发利用语文学习资源,是促进学生探究性学习的重要保障.掌握探究方法,是促进学生探究性学习的关键.优化评价,保护学生的探究热情,是促进学生探究性学习的源泉. 相似文献