共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
冯有月 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
在我国新课程教学改革的新形势下,教育领域也进行了相应的改革创新,在当前小学语文教学中,非常重要的一项教学内容即为传统文化教育。这一教育对于小学生的学习以及成长而言都有非常大的帮助,所以小学语文教学应该重视传承中华传统文化。因此小学语文老师在课堂教学中,不仅应该教授学生相应的语文理论知识,同时也应该将我国优秀的传统文化融入其中,让学生认识到中国传统文化的独特魅力,加强学生对于传统文化的知识认同,增强学生的民族自信心,让学生理解到传统文化的精髓。而且小学语文阶段作为学生思想启蒙以及文学启蒙的关键学科,小学时期的学生也处于思想成长的时期。因此老师应该在这个时期渗透传统文化,以优秀的传统文化教育影响学生,从而增强学生传承和发扬传统文化的意识以及能力。 相似文献
2.
语文作为一门包罗万象的科目,对于小学生来讲有着充分的教育和启蒙作用,学生在孩童时期学到的知识或者教育在一生的成长中都是大有裨益的,传统文化是中华儿女的根、魂,中华上下文明五千载,正是有了传统文化为根基,才能让祖国的发展越来越强大,所以在小学时期,学生受到正规的传统文化教育是非常有必要的,能够让学生从小就了解国家发展脉络,学习祖国优秀历史文化,不仅有利于传统文化的传承和发展,同时还能助力学生健康成长,成为国家的栋梁。本文基于小学语文教育中的传统文化方面,致力于探究如何发挥出传统文化最大价值提出了建议和观点,希望能给当前小学语文传统文化课堂一些启发。 相似文献
3.
4.
李春燕 《读与写:教育教学刊》2011,(11):86
看似繁华的时代背后,传统文化正悄悄流逝,受到了国学拥护者的关注。作为语文教育工作者,任重道远,我们承载着民族文化复兴的重任,让传统文化回归语文教学,让祖国的灿烂文化一代一代延续下去。 相似文献
5.
6.
语文是中华民族文化的载体,记载着中华民族的悠久历史和传统文化,承载着思想教育、文化传承等功能。它是集道德、思想、文化于一体的课程。语文教材流淌着民族文化的血液,涌进了每个炎黄子孙的心中。在语文课堂上引导学生阅读语文教材,就是让学生与先人对话,与贤者交流,与智者心灵碰撞。每一位先驱者的思想和智慧,都会影响一代又一代的中国人。每一位跋涉者都会带领民族的后继者不断前行,创造不平凡的业绩。语 相似文献
7.
语文是中华民族文化的载体,记载着中华民族的悠久历史和传统文化,承载着思想教育、文化传承等功能。它是集道德、思想、文化于一体的课程。语文教材流淌着民族文化的血液,涌进了每个炎黄子孙的心中。在语文课堂上引导学生阅读语文教材,就是让学生与先人对话,与贤者交流,与智者心灵碰撞。每一位先驱者的思想和智慧,都会影响一代又一代的中国人。每一位跋涉者都会带领民族的后继者不断前行,创造不平凡的业绩。语 相似文献
8.
语文学科具有人文性和工具性,语文教学的目的之一就是增加学生的语文知识积累,提升学生的语文素养。国学是以儒学为主体的中华传统文化与学术,语文学科具有人文性,是让学生学习祖国的语言文字和传统文化的学科,在语文教学中当然要让学生继承中国传统文化的精髓。因此,本文针对语文教学中的国学教育,进行了一系列的理论和实践的研究,包括在语文教学中加强国学教育的必要性,并提出了在语文教学中强化国学教育的措施。 相似文献
9.
曹卫星 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(1):38-41
语文具有文化的特性和功能,它负载着民族的文化精神,传承着民族的传统文化。这启示我们的语文教育要关注学生精神世界,促进传统文化精神的复苏和建构;要尊重汉语言“意象组合”的独特性,引导学生穿透文字符号的表层,去探求其前后贯连着的意义、情趣、意象以及潜流着的思想、信念;要重整经典阅读之风,让学生在经典阅读中学习民族文化的智慧,铺就民族精神的底蕴,使几千年来民族文化中的思想精髓薪火相传。这是语文教育应当拥有的文化视野和高度。 相似文献
10.
11.
<正>传统文化教育和小学语文教学的结合,既能激发学生学习语文的主动性,又能使其更好地了解中华文化的内涵和精华。一、小学语文教学与传统文化教育结合的意义（一）培养学生正确的价值观在认识启蒙阶段,教师把传统文化有效地融入语文教学,让学生在学习的同时,能感受到我国悠久的历史文化,逐步树立正确的价值观。（二）提高学生的阅读和理解能力中华文明源远流长,我们的先辈在继承中汲取精华,留下了许多宝贵的精神财富。 相似文献
12.
陈慧 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2023,(2):48-50
<正>中华优秀传统文化的传承与发扬,是我国语文教育的一项重大课题。在小学阶段,语文学习是一个全面学习语言的建构期,因此,我们要把中华优秀传统文化纳入小学语文教学,在教育过程中,让学生从小就开始对中华优秀传统文化进行传承和认知。 相似文献
13.
14.
15.
在小学语文的学习过程中,古诗词占有很大的比重,如何加强古诗词的人文教育至关重要.这就要求广大的语文工作者要担负起这一重大责任,自觉地弘扬我们中华民族的优秀文化传统,并把它传承给我们祖国的花朵,让他们从小就对这些优秀的文化备感兴趣,引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观,并且能够在老师的带领下自发去学习并爱护这些优秀文化,感受其中蕴藏的文化底蕴.这才是真正对他们进行人文教育. 相似文献
16.
传统文化是我们中华民族的文化瑰宝,也是我国悠久文化的重要代表。传统文化承载着中华数千年历史,是我国一笔珍贵的非物质文化遗产。小学语文教学能够促使学生形成健全的人格,帮助其养成良好的行为习惯,提升学生的文化素养,这对我国的文化发展有着非常关键的作用。因此,将传统文化融入小学语文教学中,对传统文化的有效传承有着很大益处。教师将信息化教学方式运用在小学语文传统文化教学中,能够对教育的方式展开革新,从而促使学生对传统文化学习产生浓厚兴趣,进而潜移默化地影响他们,并能够让他们在体会我国传统文化内涵的同时,对语文的学习产生浓厚兴趣,从而积累丰富的语文知识,丰富内在情感,提升人格品质。文章对小学语文教学引入传统中华文化教育方式的创新展开分析,并提出相关策略。 相似文献
17.
18.
随着新课程教育理念的提出,在教育教学中提出了越来越高的要求.在小学语文教育教学过程中不仅让学生学习相关的语文知识,还要求学生能够在学习过程中领悟到传统文化,从而取得较好的教学效果.中国传统文化的发展源远流长,在长期的发展中形成了中国所独有的文化. 相似文献
19.
《中学语文(读写新空间)》2019,(30)
<正>传统文化以其博大精深的内涵滋养着一代又一代的中国人并铸就了不屈的民族脊梁,但西方文化随着经济一体化的进程不断侵袭着国人的内心,致使很多青年人愈发失去了对传统文化的认同感和自豪感。语文教学是青年学生接触传统文化、弘扬传统文化的重要阵地,语文教师必须要站在民族大义的高度强化传统文化的渗透教育,使学生在不知不觉中接受传统文化熏陶,全面发展语文核心素养。一、依托经典,接受传统文化兴趣是传统文化教育的基础,更是学生持久学习的动力。有的学生觉得传统文化过时了,不愿意学习, 相似文献
20.
在语文教学中融入传统文化教育符合语文学科工具性和人文性特点，能陶冶学生情操，培养学生优秀的道德品质，增强学生文化自信，激发学生民族自豪感，使传统文化得到传承和弘扬。语文教师要认识到传统文化教育的重要性，将传统文化教育融入识字教学、阅读教学、学习园地教学、写作教学，让学生在传统文化的滋养下健康茁壮地成长。 相似文献