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我作为一名中学体育教师有幸光荣地参加了党的第十四次代表大会,受到了极大的教育和鼓舞。江泽民总书记在报告中讲到教育工作时强调指出要“加强师资队伍的培养和建设”。联系我个人成长的过程,就加强中学体育教师队伍的培养和建设问题,谈一点粗浅想法。政治上关心。要培养和建设一支具有坚定的政治方向和高尚的道德品质,并且特别能战斗的体育教师队伍。学校要珍视体育教师要求进步的政治热情,抓好对积极分子的培养,对具备党员条件的人,要适时地吸收他们加入党组织。思想上教育。事业心和责任感是一个体育教师做好工作的思想基础。学校领导要通过坦诚相待、有的 相似文献
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为了改变本区中学体育教学现状,我着手设计提高体育教师教育水平的研究课题,结合本校关于教师继续教育总课题“教育发展与教师培养的校本实证研究”以及青浦区顾泠沅先生多年的教学改革经验,制订适合青浦区体育教育实践的研究课题。体育教师的继续教育应是一种在教育实践基础上的再学习,必须要建立一种深层次的理论与实践相结合的且能较快提高体育教师能力的培训模式。经研究论证,构建了“理论—活动—发展”的培训模式研究的课题。 相似文献
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在中学体育课教学中贯彻教书育人的原则，是体育敦学深化改革的重要举措，它要求体育教师既是“授之以才”的经师，又是“教之以德”的人师．这就要求我们每一位中学体育教师在教授学生体育运动知识的同时，也要教育学生懂得怎样做人．我从十多年的教学实践中体会到对学生进行思想品德教育应从以下几个方面入手． 相似文献
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我区中学教育的实际，要求我们必须培养复型的中学体育教师，本就我校体育专业如何主动适应这一需要提出了对策与建议。 相似文献
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一位体育教师的追求——记北京一一中学体育教师宁重君本没有刻意地要去采访宁重君。只是暑假的一天，偶然去位于圆明园旁的北京一一中学。有人指着一位正在做着示范动作的汗流满面的女教师对我们说，这就是宁老师，在一一中学当了３４年体育教师的宁重君。宁重君１... 相似文献
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体育教师作为一个教学专业人员,要经历一个由不成熟到相对成熟的发展历程。已经踏上教学工作岗位的体育教师,虽然经过了职前的教育训练,但并不意味着他就是一个成熟的教学专业人员。从现状来看,目前对体育教师的使用和培养上“自然成熟”的倾向比较严重。因此,对体育教师专业发展阶段的研究具有非常重要的实践意义,这能够为体育教师教育提供一定的理论基础,有助于加速体育教师专业发展,并根据其发展的不同阶段提供适宜的帮助。一、研究对象与方法1.研究对象本文的研究对象是江西省34所中学的106名中学体育教师。2.研究方法调查问卷、专家访… 相似文献
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体育教学新理念与体育专业田径课教学评价新体系 总被引：2，自引：0，他引：2
魏鹏飞 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(11):87-88
在对体育专业田径课学生评价现状深入了解的基础上，紧紧把握住《体育与健康课程标准》所提出的教学新理念，提出将能力等隐性因素纳入评价体系，培养适应中学田径运动教学“体育与健康教育相结合”要求的体育教师。 相似文献
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论新形势下体育教师的"一专多能" 总被引：1，自引：0，他引：1
王春燕 《湖州师范学院学报》2003,25(3):125-128
时代、社会、教育的发展，对体育教师的知识、能力结构提出了新的、更高的要求，在分析传统体育教师“一专多能”的局限性基础上，比较清晰地描述出现代体育教师需要的“一专多能”，并探讨了这种新型“一专多能”的培养对策。 相似文献
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1997年《北京学》以“忧思学教育”为题，将中学语学教育的讨论推向了全社会。2001年，中学的学教育在经历了半个多世纪的争论后终于告一段落——被明确地写进了课程标准。虽然“语”与“”是否要分科教学的讨论还在继续。但中学语开始有了堂堂正正的学教育，这不能不说是个巨大的进步。那么，中学语如何才能实现有效的学教育呢？我想一方面要遵循学作品的阅读规律。另一方面也必须考虑阅读的心理、年龄特点，对学作品的感受、理解、欣赏和评价能力的培养在各个学段应有所侧重。因此。初中学作品教学必须正确认识以下几个问题： 相似文献
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蔡华 《商丘职业技术学院学报》2003,2(6):42-44
通过对体育专业毕业生的抽样调查,发现体育专业培养出来的中学体育教师的诸多问题,特别是在组织能力、训练能力、裁判能力以及动手能力培养上,显得极为薄弱,应引起我们足够重视.因此,为了更好地培养适应中学体育教育发展的合格中学体育教师,教育实习改革势在必行. 相似文献
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魏立新 《漯河职业技术学院学报》2008,7(5):142-143
采用文献资料法和综合分析法,对中学研究型体育教师进行研究,分析了中学研究型体育教师的内涵和特征,提出了中学研究型体育教师的培养方法。要培养和打造一支中学研究型体育教师队伍,就必须调整培养模式,推进教学改革。 相似文献
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唐传伟 《中国科教创新导刊》2009,(9):236-236
武术在现代中学体育教育中占有重要的地位,它是培养全面、协调、完善发展现代人的重要手段,应充分发挥武术在中学开展弘扬和培育民族精神教育过程中的作用,学校是传播武术的重要渠道,应大力发展武术体育教师专业水平,完成“课程标准”中有关武术的相应规定。 相似文献
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本研究对"新课改"实施后的中学体育教师适应问题展开调查.结果表明,因体育教师数量、教育观念、专业素质、培养机制等因素,中学体育教师对目前的教学表现出了一定的不适应性.结合实际,就中学体育教师如何尽快适应"新课改"提出了一些建议. 相似文献
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最近,上海市教委体卫艺科处、教研室、上海教育报刊总社、少年报社《We时代校园周刊》、佳得乐运动饮料等单位共同举办了一场“阳光体育教师”评选暨训练营活动,在上海市数百所中学评选出百佳“阳光体育教师”,并在此基础上,评选出了十佳“阳光体育教师”。整个活动倡导人文教学理念,增进师生情感,引导体育教师以阳光心情和形象使体育工作阳光起来。 相似文献
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《中国职业技术教育》1996,(10)
实行“双向”教学创出职教模式———黄土坎中学初级职教的调查河北围场满族蒙古族自治县县委办公室１９７４年以来，围场满族蒙古族自治县黄土坎乡中学改革传统的封闭式升学教育方式，逐步探索出一条紧密联系农村实际、升学教育与职业教育有机结合，培养“双向人才”的办... 相似文献
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“享受”通常作为心理活动，指“心理上和生活上得到满足、要求和愿望得到实现”的幸福感悟和积极状态。在日常生活中，“享受”是一个很时尚的词语。由于耳熟能详．人们反而没有深究其学术意义。随着“享受教育”的提出，江苏省示范学校——通州市四安中学自觉地用“享受教育”理念指导农村的教育实践，拓宽了“享受教育”研究的新天地。享受教育就是一种以培养 相似文献
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西子湖边上，京杭大运河岸边，坐落着一所在杭州声名赫赫的中学———学军中学。1985年，当大家开始比拼升学率的时候，当环保还只是少数人作为谈资的时候，学军中学启动了环境教育。1989年，她把环境教育列为选修课； 1996年，她申报了全国教育科学“九五”规划子课题“开展环境教育与提高学生素质”，把学生环境意识和环保行为、习惯的培养作为实施素质教育的重要途径和方法…… 相似文献