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优化高职专业人才培养方案是深化高职教育教学改革,加强高职内涵建设,提升人才培养质量与水平的一个重要抓手。因此,应从准确定位人才培养目标、规范培养方案制定过程、构建＂工学结合＂课程体系三个方面入手,探讨在新形势下制定具有高职特色的专业人才培养方案的优化策略。 相似文献
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中高职有机衔接的"3+4"培养模式的教学管理实践中,要合理制订"3+4"模式人才培养方案,实现人才培养目标衔接;制定"3+4"模式课程标准,实现教学内容与课程衔接;制定"3+4"模式课程考核机制,实现教学过程与评价衔接;制定"3+4"模式教师培训制度,实现教师培养和培训衔接。 相似文献
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高职院校计算机网络技术专业的人才培养的目标是培养具备组建、管理和使用计算机网络系统的技能型人才.因此,学校在专业人才培养方案的制定和实施过程中,如何拓展与企业和行业的合作领域,共同确定专业人才培养方向,科学制定教学与实训计划,合理规划"学习领域"教学大纲,编写符合人才培养特点的教材和实训指导书,共建校内外实训实习基地,以及构建多层次的"实境耦合"的教学软硬件环境,是专业人才培养方案研究和实践的重要内容. 相似文献
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高职院校专业建设内涵及其策略 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校按职业岗位或岗位群设置专业.高职教育的专业建设是院校发展的核心工作、实现"就业导向"的保证、提高核心竞争力的关键,关系着人才培养的目标、规格和质量.根据社会经济发展需求确定人才培养目标和方案,整合学科和社会资源,深化课程及培养模式改革,优化专业结构,加强校企合作,有效开展专门知识、技能以及行业道德规范的教、学、研、训等活动,保证高职教育质量的不断提高,实现应用型高技能人才培养的可持续发展. 相似文献
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通过对天津市10所高职院校调查,分析目前天津高职院校人才培养的状态以及人才培养方案中出现的问题和不足,认为要制定以适应社会需求为目标,以培养专业技能为主线的培养方案,在推动地方经济发展中起到引领和示范作用。 相似文献
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实践教学是实现高职教育人才培养目标的主体性教学之一。高职实践教学体系决定了高职教育的特征及高职人才培养目标的实现;实践教学基地是培养应用性专业技术人才的基本支撑条件;结构合理、德才兼备的高素质的"双师型"教师队伍,是实施实践教学、提高实践教学质量的基本保证。 相似文献
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黄道业 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
在高等职业教育快速发展的新形势下,如何保证高等职业教育人才培养方案的可行性,培养适应市场需要的高技能人才,这是当前高职院校正在积极探索和亟待解决的重大课题。文章以满足社会需求为目标,以QFD理论为基础,提出了高职人才培养方案的QFD模型,构建了培养方案规划、学校资源、培养质量设计、培养过程管理四个质量矩阵。 相似文献
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教学计划是人才培养目标、培养规格以及培养过程和方式的总体设计.高职教育教学计划的制定,首先应明确人才培养的目标定位,树立正确的课程设置观念,明确教学计划的制定规范,同时推行“学分制“,为教学计划的有效实施提供保证,实行必修课、选修课、实践课三结合. 相似文献
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构建人才培养模式的关键问题,实际上是为受教育者构建什么样的知识、能力和素质结构,以及怎样实现这种结构的方式问题。人才培养模式的核心是人才培养方案。本文首先剖析了人才培养模式与人才培养方案制定的内在关系,然后提出了工作过程导向的高职专业人才培养方案的开发方法,为科学合理地制定高职专业人才培养方案,提供了可遵循的思路与方法。 相似文献
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我国会展人才培养存在供需矛盾突出、人才定位不清两大问题。校企合作是高职院校人才培养的得力举措。在此背景下,高职院校会展人才的培养应遵循专业特色,具体做到:校企共同制定人才培养方案、建立校企合作教学评价制度、为学生创造更多的实践机会、制定弹性灵活的实践教学计划、企业人员参与教材的编写、培养"双师型"教师队伍。 相似文献
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李明孝 《当代教育理论与实践》2014,(2):83-85
人才培养方案是实现人才培养目标和培养要求的主要措施和基本保证,而课程体系与教学内容则是人才知识、能力和素质培养的主要载体,制定合理的专业教学计划,优化课程体系与教学内容,是人才培养的首要任务。针对教学研究型本科院校工程管理专业建设情况,分析了人才培养方案以及课程体系存在的问题,提出了优化培养方案、理顺课程体系制定程序、调整课时分配比例等改革措施建议。 相似文献
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应用型本科人才培养方案制定过程的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
培养方案是人才培养的顶层设计。应用型本科专业人才培养目标来源于行业需求,如何制定出符合人才培养目标要求的培养方案至关重要。介绍了应用型本科专业人才培养方案的＂倒推法＂制定思路,并以我校自动化专业卓越工程师计划人才培养方案为例介绍了制定过程。 相似文献
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高职软件应用型人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
结合河南省十一五教育项目"高职院校软件人才培养模式的研究与探索"课题的研究过程,阐述了软件应用型人才培养目标和建立科学培养方案的重要性;并通过依托企业引入实训环节的教学过程和对日外包的"订单式"培养,强调校企合作是实现应用型人才培养目标的必由之路。 相似文献
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高职院校人才培养方案的制订探析 总被引：4，自引：0，他引：4
制定一个科学的人才培养方案是高职院校培养高素质、高技能人才的前提.文章对高职人才培养方案制订的指导思想、制订原则、主要内容和结构等方面进行了阐述,对制订高职人才培养方案具有借鉴价值. 相似文献