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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
从中国高等教育管理与电子政务的关系入手,运用对立统一规律和系统论原理,找出目前我国高等教育电子政务化过程中存在的主要问题,论述“传统管理模式”平衡过渡到“电子政务管理模式”的科学过程。  相似文献   

2.
当前温州经济迎来了新的转型时期,温州模式造就了温州民营经济的神话,但如今在新的国内和国际经济环境背景下,温州模式在经济转型中面临着消亡的问题;温州大部分民营企业依然处于传统家族式管理模式中,产权结构单一,职业经理人缺位,管理制度模糊,企业发展后劲乏力.温州模式不能停留在原来的水平上,迫切需要进行管理模式的突破和创新,要在管理模式上突破传统家族式.只有打破传统的信任文化才能克服家族企业管理模式转型的“瓶颈”,才能真正满足企业发展的需求.  相似文献   

3.
近几年来,我们以系统论为理论指导,采取“将设想付诸实践,在实验中不断探索”的方法,开展了以“转变旧的作文教学观,坚持认识能力与表达能力同步训练”为宗旨的“初中作文整体训练”的实验.现将实验的设计和实验情况简述如下.一、运用系统论,设计作文双轨训练序列方  相似文献   

4.
民营经济与宏观调控的关联性及发展战略探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
新一轮宏观调控的背景,离不开我国民营经济在近年来的迅猛发展中导致经济“过热”这一现实.民营经济的大发展,加快了我国市场经济的发展和综合国力的增强,但与此同时,随着对国民经济影响力的增强,其内在的自发性、盲目性和逐利性也同时会引发经济发展的无序和失控.因此,探讨民营经济发展与宏观调控的关联性、在宏观调控背景下民营经济的发展战略,有利于促进民营经济的健康发展和健全规范的市场经济秩序.  相似文献   

5.
《资本论》是体现和运用系统思想的典范   总被引:1,自引:0,他引:1  
马克思对现代系统论的贡献是不朽的,《资本论》就是体现和运用系统思想的典范。系统思想是马克思构造《资本论》科学体系的一个极其重要的原则,在《资本论》中,提出了“社会有机体”、“结构”、“功能”等许多在现代系统论中通用的一般概念和范畴,也阐述了“整体原则中的系统效应”等系统论中的许多重要原则。  相似文献   

6.
本文从教育管理思想、管理模式和方法等方面对 99级进行了调查研究 ,以人的社会化、主体性理论为依托 ,以系统论的整体性、有序性和动态性原则为模式操作基础 ,建构并实践了班级“自主教育”管理模式。在调查分析及对“自主教育”内涵认识的基础上 ,制定三级“自主教育”目标体系 ,以人格定向、自我教育、自我调控为程序原则 ,实施“自主教育”目标量表测评 ,采取“自主教育”的形成性和终结性评价相结合的研究方法 ,对成果进行定性和定量描述。本研究强化了学生教育主体 ,唤醒大学生主体意识 ,变被动受教为主动接受教育 ,有利于培养大学生的自信心、自觉性、自控和自律能力 ,使德育由管理型向内化型转化。  相似文献   

7.
中国民营经济研究会顾问、中华民企联合会会长保育钧莅临“华大讲堂”,以“中国民营经济的昨天、今天、明天”为题,解读中国民营经济的发展历程。 保育钧在报告中指出,改革开放以来,中国经济社会发生了三个变化:第一是从闭关锁国到全面开放,第二是从单一的公有制变为多种所有制,第三是从计划经济变为市场经济。其中在最重要的第二种变化中,民营占了多种所有制的大部分。  相似文献   

8.
高校"双肩挑"管理模式的利弊分析及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
“双肩挑”是高校普遍存在的管理模式.高校“双肩挑”管理模式有其存在的积极因素,也有其突出弊端.当前,高校在创建自主办学的新体制中,应通过拓宽干部“下”的渠道、减少“双肩挑”比例、实行专职化、诸备培训干部、重视继续教育、建立利益机制等六方面来完善和改进“双肩挑”管理模式.  相似文献   

9.
近年来,我国民营经济显示出了强大的实力和发展潜力。但是在诸多领域内承受的不平等的待遇,使民营经济在与国有经济和外资企业的竞争中处于不利地位。借鉴我国发展外资经济的成功经验,给民营经济以超“国民”的待遇是我国民营经济发展的出路所在。  相似文献   

10.
改革开放短短20多年,浙江经济取得了举世瞩目的成就。以个体私营为主的民营经济功不可没,民营经济是浙江经济发展的第一发动机,是浙江经济发展的推动器。浙江民营经济的发展得益于“浙江精神”,得益于浙江各级地方政府的“无为”和“有为”。但在浙江民营经济迅猛发展的同时,遭遇到了一系列的“瓶颈”,正经历“成长的烦恼”。为此,从企业方面看,要牢牢构筑核心竞争力,积极推进制度创新,坚持以人为本;从政府和社会方面看,要提供良好服务,注重环境的营造,实现浙江民营经济的可持续发展。  相似文献   

11.
在继续教育中开展思想政治教育需要整体的系统性思维和方法论指导.耗散结构作为系统论的新发展,是一门综合性理论,具有普遍的科学性,为研究“继教思政”教育教学模式提供了新的系统性的视角.在介绍耗散结构论方法论意义的基础上,提出“继教思政”教育教学模式的优化策略.  相似文献   

12.
目前,我国科学界和学术界兴起了一股“系统热”,许多系统论研究论文相继发表,系统论定律“整体大于部分总和”也引起了大家的关注和兴趣。通过研究最新边缘学科以丰富哲学、开阔视界,这无疑是哲学现代化的重要途径。同时,我们在四化建设中又面临许多高度复杂的系统整体,“整体大于部分总和”这一定律,对于我们争取国民经济及其他大大小  相似文献   

13.
何谓系统论方法?系统论方法就是把研究对象作为系统,用系统论的一般原则指导具体对象的研究。系统论方法应用非常之广,从自然科学到社会科学,从工农业生产到国家管理、经济规划、城市交通等,者可以运用系统论方法。它被誉为“解决当代复杂问题的钥匙”。 什么是系统,中外学者从不同角度对它下了许多定义。美籍奥地利理论生理学家贝塔郎菲说:“系统的定义可以确定为处于一定的相互关系中并与环境发生关系的各组成部分  相似文献   

14.
本文仅就师专英语精读教学中如何运用系统论的整体原理训练学生“听说读写”技能,以及在教学中将传授知识、训练技能和培养观点有机地结合在一起,作初步探讨.  相似文献   

15.
『民营经济』探析   总被引:3,自引:0,他引:3  
近几年来,关于"民营经济”的文章越来越多.但是,究竟什么是民营经济?放手发展民营经济的目的(或实质)又是什么?至今众说纷纭.笔者认为,为了切实推进改革,有必要对"民营经济”的内涵及实质作一番探析. "民营经济”是一个模糊而又混乱的概念,既不规范又不科学.其涵义可宽可窄,往往因使用者而异,据笔者所见,有以下儿种. 一种是把民营经济,看作一种经营方式,对于国营经济而言.指国家直接经营管理以外的所有企业,即民间经营的经济.它不是一个所有制概念.各种不同所有制的企业或经济,只要采取民营的方式,都可归到民营企业或民营经济中来.持这种观点的论者认为,民营经济所包括的范围,应该是个体工商户、私营企业、集体企业、外资企业和混合所有制企业.此外,国有企业采取民营方式经营,也属于民营经济.用经营方式来划分经济是不科学的.  相似文献   

16.
王玉 《华章》2012,(25)
我国的传统家族企业家族企业作为民营经济的主体,是我国社会主义市场经济的重要组成部分,为我国的经济发展做出了重要的贡献.但是也有很多因素制约了我国家族企业的发展,其中最重要的一个问题就是家族企业的组织结构和管理模式问题.组织结构和管理模式不仅直接关系到家族企业的经营现状,而且关系到它的兴衰成败.因此,要实现我国家族企业的繁荣发展,就必须对当前我国家族企业组织结构相关方面进行较为深入的思考.文章分析了我国家族企业当前在组织结构和管理模式方面存在的一些问题,并提出一系列对策,以促进家族企业的发展.  相似文献   

17.
系统论是理论生物学家贝塔朗菲在二十世纪四十年代创立的一门崭新的横断科学。有人认为,系统论是本世纪继量子力学和相对论之后,又一次“改变了世界的科学图景和当代科学家的思维方式”的新理论。当前我国哲学界出现的“系统热”是一种积极现象。本文仅就系统论的基本原则及其与马克思主义哲学的关系谈点自己的看法。  相似文献   

18.
在我国产权制度变革的背景下,“民营经济”一词自20世纪80年代开始流行。进入21世纪,中央和地方文件开始使用“民营经济”这一词语。但是,关于民营经济的概念还没有取得共识。为此,有必要从产权视角,通过民营经济产生的历程,对民营经济的概念进行界定。民营经济是与经营权、产权主体属地性质相关的概念。基于经营权的视角,可以将民营经济定义为个人或民间机构在我国内地依托经济单位中的各类资产进行自主经营的经济活动;基于产权主体属地的视角,可以将民营经济的内涵和外延分为广义、狭义两个口径。广义民营经济是不包括外商经济、国有国营经济控制的经济活动,狭义民营经济是不包括国营经济控制的内地经济活动。  相似文献   

19.
党的十五大对非公有制经济、股份制经济的性质和作用有了明确的论述,对发展民营经济的意义做了充分的肯定。这为民营经济的发展,从而为市场经济的发展开拓了广阔的前景。但是,仍然有些人不是从发展市场经济的要求来看待发展民营经济,他们对发展民营经济仍抱有作为一种“权宜之计”的想法,而这又与他们对发展市场经济抱有“权宜之计”的想法有密切关系。对于在我国必须发展市场经济,人们的看法似乎大体一致了,但有些人却仍然把发展市场经济看作仅仅是生产力不发达的“社会主义初级阶段”的要求。他们认为,实行计划经济是社会化大生产…  相似文献   

20.
“心理发展系统”是运用系统论对儿童心理学基本问题的研究进行考察和重新构想提出来的。用现代横断科学系统论来研究儿童心理学基本问题,不但儿童心理本身是一个系统,而且影响、参与儿童心理演化的诸要素(简称“发展要素”)自构筑为一个系统(笔者称之为“发展系统”),并推断,儿童心理发生发展是儿童心理系统在“发展系统”中通过“发展场”的运行实现的。同时,运用系统观点考察“单因论”、“二因论”乃至“多因论”,  相似文献   

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