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张楚廷先生根据教学环境诸要素的主要特点将教学环境划分为四类:教学自然环境、教学物质环境、教学人际环境和教学观念环境.教学自然环境包括诸如学校地理位置、温度、光线等物理要素;教学物质环境是指各种教学建筑、教学设备如教学楼、图书馆、食堂及各种绿化设施乃至班级规模、座位编排等;教学人际环境指教学活动中形成的人与人之间的关系,本文主要指班级师生关系,学生与学生之间的关系;教学观念环境包括班级风尚、班级规范、班级舆论及其形成的心理氛围.教学自然环境和教学物质环境属于有形的实体存在,我们称之为教学硬环境;教学人际环境和教学观念环境均属无形的客观存在,我们称之为教学软环境.本文试从教学软环境的特点与作用出发,阐述其对教学深刻的显性作用,以期引起广大教育工作者对教学环境中的软环境的进一步关注. 相似文献
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促进高校体育教学环境构建及优化策略的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王玫 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):18-20
体育教学环境是体育教学活动中的一个重要因素,也是现代体育教学理论研究中的重要内容.俗话说,"环境创造人",体育教学同样讲究环境.任何教学都是在特定的教学环境中进行的,教学环境对教师的教和学生的学都有很大的影响,它们相对独立,又相互联系、相互制约.体育教学环境对体育教学的质量有着重大影响,许多体育工作者对此都有深切的体会.因此,全面、正确地认识体育教学环境,不断改进和完善体育教学环境是体育工作者的重要课题. 相似文献
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多媒体教学环境的设计与评价 总被引：5，自引：5，他引：0
文章围绕教学环境的规划设计与系统集成、决定教学环境效果的因素、教学环境视听效果的评价要点进行了阐述,并根据清华大学的实践介绍了教学环境的智能化管理,可为教学环境建设相关领域提供良好的借鉴。 相似文献
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通过有组织、有计划地进行教学环境建设,精心营造良好的教学环境,是提教学质量的重要环节。教学环境主要由物理环境和社会心理环境(又称“硬环境”和“软环境”)构成,是教学活动赖以进行的基础。物理环境包括教学内容载体、教学手段和教学场所等要素在内的各种教学物质设施、设 相似文献
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教学环境可以分为教学社会环境、教学学校环境和课堂教学环境三个层次,它们对师生有着深刻的影响。与此同时,师生作为教学环境的主体,他们反过来对环境施加着积极能动的影响,教师应该充分发挥环境主体的能动性,有目的、有计划地改变和消除各种不利的环境影响,充分利用环境的积极因素全面保障有效教学的进行。本文侧重于论述与教师相关紧密的课堂教学心理环境和高校教学环境的创设。 相似文献
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网络教学环境的构成及优化 总被引：2，自引：0，他引：2
网络教学主要通过网络教学环境来实现,网络教学环境由预设性环境和生成性环境构成,具有开放性、交互性和虚构性的特点。优化网络教学环境,可采取学生主体化、教学内容情境化、网络教学平台多模式化、网络教学资源开放化等策略。 相似文献
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从教学环境的真实空间、教学环境的自由空间、包括教师在内的教学环境的亲和力和教学环境的安全、舒适性四个角度来阐述教学环境对儿童绘画产生的深远影响. 相似文献
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张楚廷先生根据教学环境诸要素的主要特点将教学环境划分为四类：教学自然环境、教学物质环境、教学人际环境和教学观念环境。教学自然环境包括诸如学校地理位置、温度、光线等物理要素；教学物质环境是指各种教学建筑、教学设备如教学楼、图书馆、食堂及各种绿化设施乃至班级规模、座位编排等；教学人际环境指教学活动中形成的人与人之间的关系。本文主要指班级师生关系，学生与学生之间的关系；教学观念环境包括班级风尚、班级规范、班级舆论及其形成的心理氛围。教学自然环境和教学物质环境属于有形的实体存在，我们称之为教学硬环境；教学人际环境和教学观念环境均属无形的客观存在，我们称之为教学软环境。本文试从教学软环境的特点与作用出发，阐述其对教学深刻的显性作用。以期引起广大教育工作者对教学环境中的软环境的进一步关注。 相似文献
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从教学环境的真实空间、教学环境的自由空间、包括教师在内的教学环境的亲和力和教学环境的安全、舒适性四个角度来阐述教学环境对儿童绘画产生的深远影响. 相似文献
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教学环境包括教学的物质环境和精神环境,这种精神环境就是指课堂气氛。课堂气氛即课堂中师生之间围绕教学目标展开的教与学活动而形成的某种占优势的综合的心理状态。课堂教学的效果不但取决于教师如何教、学生怎样学,还取决于一定的教学环境, 尤其是精神环境不容忽视。教师要十分清楚教学的精神环境的作用,重视良好的积极的教学的精神环境的营造．使之成为传授知识、培养情趣、启迪智慧、提高觉悟的催化剂。 相似文献
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学校体育教学环境作为体育教学活动的基本因素之一,不仅影响着体育教学过程的组织与安排,而且在某种程度上还决定了学生未来发展的方向。体育教学环境与教学效果是紧密相关、相互制约的。良好的体育环境对学生体育意识、能力、习惯的形成,在多方面起到潜移默化的促进作用。良好的教学环境是取得最优教学效果的前提,高效的教学活动反过来促进教学环境的良性循环,并能促进教学环境的进一步改善。反之,不良的体育教学环境则会降低教学效果, 相似文献
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构建和谐的体育教学和训练环境是构建和谐社会不可或缺的一个方面。构建和谐的教学和训练环境,是指各种影响教学和训练因素的总和,主要有自然环境、物质环境、人际环境、观念环境及周边环境等组成,和谐的环境对学生教学和训练起到独特、其他方式难以起到的作用。 相似文献
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当代教学环境的实质与类型新探：文化哲学的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在当代社会和教育的转型背景中，教学环境逐渐显露出了化的本性，教学环境嬗变成为影响人的学心生命存在及其活动的各种化因素的总和，当代教学环境凸现出了“学习化”的特性。从化结构逻辑看，教学环境的构成有实体性和功能性两个维度的区分。实体性教学环境类型分为教室、宿舍、校园、家庭和社区等层次，而功能性教学环境类型则有生理化环境、心理化环境、物质化环境、交往化环境、符号化环境和活动化环境等。 相似文献
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刘伟俊 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(3):97-98
体育教学系统中,体育教学环境是其重要组成部分,能够直接对体育教学产生重要影响.在之前的研究中,体育教学环境无法引起人们的关注,存在方方面面的问题,其中体育环境概念不清晰、分类标准不统一、缺乏教学环境的评价标准等问题特别突出.随着教育事业的逐步发展,人们认识到体育教学深受体育教学环境影响,开始改善体育教学环境,为体育教学提供更完善的服务. 相似文献
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阐述货运代理课程基于真实职业环境开展教学的基础,从教学环境、教学内容、教学环节、教学效果等方面探讨该课程基于真实职业环境的教学实践。 相似文献
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语文创新教学与创新语文教学环境息息相关,可以毫不夸张地说,能否有效创设创新型语文教学环境是语文创新教学有无成长可能的必要条件。创新型语文教学环境由’物理环境和心理环境两个子环境耦合而成,因此,其创设应兼顾心理环境和物理环境两方面的内容,从学生生命个体成长的需要出发,结合课堂教学的各个要素,使语文课堂教学成为师生情感交流、理智碰撞、人格感染的过程。 相似文献