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在语文教学中,教师应重视语文所具有的培养学生基本的语言能力的工具性特点,并以学生为主体,根据教材内容,在语文教学中加强对学生语文实用能力的培养,从而提高语文教学的教学效率和社会效益.教师要结合不同课文的不同特点,为实现上述目标选择教法、组织教学. 相似文献
2.
美育是语文教学的任务之一,在语文教学中实施美育的途径和方法众多.文章从激发学生的审美情感,提高学生的理解能力,提高学生的感知和想象能力,培养学生的创造能力等方面,阐述了如何在语文教学中渗透审美教育,指出语文教育是对学生进行审美教育,提高审美能力的途径. 相似文献
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低年级语文教学是整个语文教学的基础,对学生掌握科学文化知识有着重要的意义.小学低年级语文教学直接关系着学生的听、说、读、写的能力.在低年级语文教学中应让学生写好规范字,增加识字量;注重积累词句,准确理解词句含义;掌握朗读技巧,培养阅读能力;加强说话训练,提高口语表达能力.在低年级语文教学中还应采用多种形式的教学方法,从而提高语文教学的效果. 相似文献
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赵凌云 《商情·科学教育家》2011,(12)
朗读能提高中职语文教学的效率,中职语文朗读教学对学生良好的阅读习惯和审美能力的形成和培养有着十分重要的作用.提高语文朗读教学的有效性对学生的基本能力和综合素质的提高有益.中职语文朗读教学应从重视朗读在语文教学中的应用、选择合适的朗读材料、建立以学生为中心的朗读教学模式、创设朗读教学情境和建立灵活多样的朗读教学模式,从而实现中职语文朗读的有效教学. 相似文献
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对高职语文教学培养学生职业能力的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
职业能力是学生综合素质中非常重要的一个方面,提高学生的职业能力是高职院校语文的教学目的之一.因此,高职语文教学要在保证各专业学生掌握必要的语文基础知识的前提下,使语文教学与各专业的知识、技能教学相互衔接,相互融合,最终,使学生形成适应岗位所需要的语文职业能力. 相似文献
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马贤平 《读与写:教育教学刊》2010,7(5):179-179
新课改的一轮教学已经完毕,笔者深刻地认识到.语文新课程重在提高学生的语文修养,让学生学会语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质.除此之外,也对在教学中怎样充分利用新教材、落实新课程标准的教学任务、克服语文教学常规教学的难点有了新的思考. 相似文献
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语文教学很重要的一个任务就是培养学生的能力,提高学生的语文素质.那作为初中语文教师该如何来教学,提高学生的语文素质呢?教学中,我着重作以下几方面的探索,即培养学生的观察能力、探索能力、写作能力以及创新能力、质疑能力. 相似文献
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阅读是语文教学的重要组成部分,培养学生语文自主阅读能力是语文教学的重要目标.在语文阅读教学中,教师要从激发学生的阅读兴趣出发,根据学生的阅读兴趣设计教学方案和教学环节,引导学生制订自主阅读计划,进行有效的自主阅读,提高学生自主阅读能力.文章结合教学实践,对培养学生语文自主阅读能力的策略进行探讨,以激发学生阅读兴趣,提高... 相似文献
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李德红 《新课程导学(上)》2013,(10)
小学语文教学的最终目标是让学生掌握知识,并且能很好地利用知识,最主要的是培养学生的能力,使学生能自主地学习.而小学教学中,语文教学是一切其他学科的基础教学,学好语文能提高学生的分析能力、办事能力、解决问题能力,在这些能力均有所提高的前提下,才能有效地提高其他学科的学习能力. 相似文献
10.
当下,信息技术的运用是一种应用较为普遍且较为有效的教学方式.信息技术的运用可以使我们的教学内容更直观、更立体地呈现在学生面前,有助于提高学生对语文教学内容的理解能力;有助于锻炼和培养学生的观察能力、思维能力、想象能力等语文综合能力的提高;有利于学生学习兴趣和自主学习能力的提高.本文主要是从实际教学出发,总结了一些信息技术在语文教学中的运用方式. 相似文献
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刘玉岩 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(11):75-76
长期以来,语文教学一直存在重"读、写"轻"听、说"的现象,严重影响了语文能力的提高.因此,教师在语文教学中要分析"听"的能力构成要素,以引起对学生听话能力的重视,加大对学生听话能力的训练.全面提高学生的语文综合能力. 相似文献
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高职语文教学中的口语训练强化策略探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
许黎英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(7):68-69
高职教育的人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才.高职语文教学要在语文的实用性教学上花大力气,强化语文应用能力,把学生的口语表达能力训练作为教学的重点,切实提高学生的实践能力,提升学生的职业素养,使学生具备与市场经济相适应的语文素质. 相似文献
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职业学校语文教学应加强口语训练 总被引：1，自引：0，他引：1
语文教学是提高职业学校学生基本素质的重要途径,而口语交际能力又是职业学校学生步入社会后求生存、谋发展的必备能力,因此,职业学校的语文教学应改变偏废口语教学的现状.本文联系语文教学的特点和目的,从语文阅读教学、写作教学、语文活动、社会实践、考试改革等几个方面,就语文教学中加强口语训练,提高学生的口语表达能力进行了阐述. 相似文献
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从语文教改探讨中,提出了语文审美教育的观点.首先,是寓教于美的理论;其次是学生审美能力的培养.重在提高语文教学的艺术性,真正达到语文教学培养学生知识与审美能力同时提高的教学目的. 相似文献
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尹雨 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
写字教学是小学语文教学的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求.特别是对低年级学生,通过写字教学可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等等.本文分析了目前小学语文写字教学存在的问题,并提出了相应的教学方法,旨在提高小学语文写字教学的质量. 相似文献
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小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力.阅读是语文教学的主体,是培养学生的说话、识字能力和学习语文的主要途径和凭借.提高学生的阅读能力,拓宽学生的视野,丰富学生的知识,是阅读教学的当务之急. 相似文献
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张秀娟 《语文世界(高中版)》2022,(4)
新课程立足学生的全面发展,让学生在学习知识的基础上提升语文能力.例如,语文要培养学生的语言能力、作文能力、思维能力等.其中作文能力的培养一直就是语文的一大难点,而考场作文的分数在语文中所占的比重一直比较大,因此教师在日常教学中要有针对性进行写作教学,提高学生的作文能力.本文针对如何提高学生的作文水平做一些有益的探讨. 相似文献
18.
王立峰 《中国科教创新导刊》2014,(6):29-29
小学生语文阅读能力对小学生语文学习是非常重要的,小学生阅读能力的提高可以增强学生的阅读情感,还可以使小学生积累丰富的语文知识,形成较好的语言感觉,帮助小学生准确、快速地理解文学作品,进而提高学生的思想道德情操,促进学生个性的发展、丰富学生的精神乐园.因此,在小学语文教学中要加强学生阅读能力的培养,提高学生的阅读能力. 相似文献
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初中语文教学在不断地进行改革,在探究式教学的过程中,学生的主体地位、自主能力和学习能力都得到了加强.探究性教学在语文教育中有着非常重要的意义:有利于激发学生的学习兴趣.有利于培养学生的创新思维.有助于学生语文素养的提高. 相似文献
20.
林赛琴 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
在教学的所有科目中,语文是最重要、基础性最强的科目.作为母语,语文教学看似简单,但要想把这门学科教好,提高学生的语文实际应用能力,其实并不容易.加之近几年高考的持续改革,语文科目在高考中比重的增加,语文教师的教育教学有了新的要求和挑战.现结合高考班的现状,分析语文教师在高中最后一年应如何归纳总结知识点,提高学生的考前能力. 相似文献