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关进礼 《喀什师范学院学报》2007,28(5):1-3
邓小平理论即建设有中国特色社会主义理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。邓小平建设有中国特色社会主义理论的形成和发展,大体上可分为三个阶段。邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。 相似文献
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党的十五大不仅总结了我国改革开放20余年来社会主义建设的伟大成就,明确提出了邓小平理论这一科学概念,科学阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义,丰富了马克思主义的理论宝库,而且也为我国的社会主义建设明确了方向,即高举邓小平理论的伟大旗帜,把中国社会主义现代化建设事业全面推向21世纪.党的十五大的灵魂与核心就是要以邓小平理论为指导,积极推进我国的改革开放事业.因此,正确认识新形势下继续坚持改革开放的必要性,是极其重要的. 相似文献
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邹兴明 《南通师范学院学报》2004,20(3):24-28
邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴哀成败历史经验的基础上，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，逐步形成和发展起来的。它适时地回答了时代提出的新问题，及时地解答了时代提出的热点难点问题，为中国社会主义现代化建设探索到了成功的道路。理论反思、实践探索、经验总结是邓小平理论形成的逻辑脉络。作为时代呼唤的哲学回响，邓小平理论与我们的时代同行，是中国改革开放和现代化建设的引路旗帜。 相似文献
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张广立 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(2):61-64
江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告中指出 :马克思列宁主义同中国实际相结合经历了两次历史性飞跃 ,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结 ,它的主要创立者是毛泽东 ,我们党把它称为毛泽思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义理论 ,它的主要创立者邓小平 ,我们党把它称为邓小平理论。学习毛泽东思想概论、邓小平理论概论 ,就是要从总体上深入研究从毛泽东思想到邓小平理论的发展历史 ,进一步认识马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一… 相似文献
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邓小平理论关于民主与法制的建设原则 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义民主与法制的建设是邓小平理论的重要内容。邓小平同志在总结我国社会主义革命和建设的基础上,形成了一整套的科学理论体系。在我国社会主义建设进入了一个新的历史时期,加快社会主义民主与法制的建设显得愈来愈重要,正如江泽民总书记在十五大报告中指出的那样:“我国经济体制改革的深入和社会主义现代化建设跨世纪的发展.要求我们在坚持四项基本原则的前提下,继续推进政治体制改革,进一步扩大社会主义民主,健全社会主义法制,依法治国,建设社会主义法治国家。那么怎样建设我国社会主义民主与法制呢?邓小平理论在这方面给我们作了原则性的方向指明。 相似文献
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第一章当代中国的马克思主义 一、邓小平理论形成的历史条件和发展过程 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验的基础上。逐渐形成和发展起来的。它是诸多历史条件综合运动的产物，是一种历史发展的必然。 从党的十一届三中全会开始到党的十五大明确使用“邓小平理论”这个科学概念，并把它作为党的指导思想郑重写进了《中国共产党章程》，大体上经历了２０年时间，分为三个阶段。 二、邓小平理论的主… 相似文献
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如何科学地认识当前的世界社会主义形势,总结苏东剧变的经验教训,是推动我国社会主义建设事业健康发展的重大理论问题。本文根据国际共运的历史经验,提出了从“质”与“量”辩证统一的角度科学地判断世界社会主义形势,并从“质”的角度总结了苏东剧变的教训以及我国改革成功的经验。作者认为,要在新的历史条件下,把建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向二十一世纪,其关键在于坚持和发展邓小平理论。 相似文献
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屠春友 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(2)
战略思维就是关于全局性思维。邓小平战略思维反映了在和平与发展的时代条件下 ,我国改革开放和社会主义现代化建设新时期的时代精神。邓小平战略思维是对我国社会主义胜利和挫折历史经验的科学总结 ,是改革开放和现代化建设的新鲜经验的总结 ,是对其它社会主义国家兴衰成败历史经验的总结 ,是对世界经济发展新经验和科学技术革命新成就的概括和吸取。研究邓小平的战略思维无论是对邓小平理论的丰富和拓展 ,还是对面向未来的中国发展战略的把握 ,都具有重要的理论和现实意义。 相似文献
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刘书林 《思想理论教育导刊》1999,(1)
党的十五大报告指出：邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。这个论断,就国际政治条件而言,包括两个方面的内容：一是和平与发展的时代主题体现的新的国际政治格局,二是可供借鉴的其他社会主义国家的兴衰成败的历史经验。这是学习和理解邓小平理论过程中不可忽视的一个重要方面的内容。研究邓小平理论形成和发展的国际政治条件,可以帮助我们更好地理解邓小平理论的鲜… 相似文献
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吴树青 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(1)
在大学生中间开设“邓小平理论概论”课,是中央和教育部的决定,我认为是非常正确的,而且非常有必要。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义的胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。正如十五大指出的那样,在当代中国,只有马 相似文献
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周新桥 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(6):1-3,8
唯物史观与共产主义、社会主义价值观的统一，是马克思主义的一个基本特征，也是社会主义由空想变科学的前提条件。《共产党宣言》作为一部阐述阶级斗争学说的经典著作，体现了唯物史观与共产主义价值观具体的历史的统一；它作为科学社会主义理论，把共产主义价值观奠定在唯物史观的基础上。邓小平理论在社会主义本质问题上，把唯物史马一社会主义价值观融为一体；在怎样建设社会主义问题上，体现了唯物史观与社会主义价值观相统一的原则，也反映了唯物史观与社会主义价值观具体的历史的统一。 相似文献
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楚凤梅 《太原理工大学高等教育研究》2000,18(2):3-5
随着高校“两课”改革的全面展开，《邓小平理论概论》课已在高校普遍开设。《邓小平理论概论》课的开设，是提高学生对邓小平理论的历史地位和指导意义的认识，了解我国当前的形势、大政方针以及今后的发展方向、发展战略对策，从而坚定建立有中国特色的社会主义理想和信念的极好途径。两年多来，在《邓小平理论概论》课的教学实践中， 相似文献
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1997年9月12日,江泽民总书记在中国共产党第十五次全国代表大会上所作的《高举邓小平理论伟大旗帜把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告中,第一次明确地把“依法治国,建设社会主义法治国家”写入了党的纲领性文献。党的十五大提出的“依法治国,建设社会主义法治国家”是我们党运用邓小平理论在建设有中国特色社会主义民主法制实践中总结出的重要科学理论认识成果。在我国改革开放,建设有中国特色社会主义新的历史时期,邓小平同志继承和发展了马克思、列宁主义、毛泽东思想关于民主法制建设的理论,依法治国,保障… 相似文献
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邓小平理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下．在我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。这一理论的形成与发展,为我们规划了一条适合中国国倩的社会主义建设道路,并为我们今后的社会主义建设留下了许多重要启示。一、解放思想,实事求是解放思想,实事求是,是我们党的思想路线。搞革命,要解放思想,实事求是;建设社会主义,也要解放思想,实事求是。解放思想,实事求是是马克思列宁主义的精髓,是… 相似文献
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俞良早 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(5)
邓小平理论,是当代中国的马克思主义。根据国家有关方面的要求和规定,从本学期起,各高等学校对学生包括成人教育系列的学生开设了邓小平理论概论的课程。在这里,笔者就学习和掌握邓小平理论的若干重要问题,谈些看法。 (一)充分认识邓小平理论的历史地位。 邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合而产生的伟大成果之一。马克思主义同中国的实际相结合,有两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。一次历史性飞跃发生于新民主主义革命时期,其理论成果是马克思主义同中国革命的实际相统一的毛泽东思想。另一次历史性飞跃发生于我国改革开放和现代化建设的新时期。在这一时期,以邓小平为代表的党的第二代领导集体,认真地总结了我国社会主义建设的经验教训和其他社会主义国家兴衰成败的历史经验,开拓了中国改革开放的事业,并且把马克思主义同当代中国的实际相结合,探索了建设有中国特色社会主义的道路,创立了邓小平理论。邓小平理论,是这一次飞跃的伟大理论成果。 邓小平理论,是当代中国的马克思主义。这是因为,邓小平理论是遵循马克思主义思想路 相似文献
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吴树青 《思想理论教育导刊》1999,(1)
在大学生中间开设"邓小平理论概论"课,是中央和教育部的决定,我认为是非常正确的,而且非常有必要。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义的胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上．逐步形成和发展起来的。正如十五大指出的那样,在当代中国,只有马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,没有别的理论能够解决社会主义中国的前途和命运问题。因此,这个理论就成为当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶… 相似文献
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邓小平理论是以邓小平为核心的我党第二代中央领导集体,总结新中国社会主义建设正反两方面的经验,并创造性地运用马克思主义的成果,是马克思主义与当代中国建设实践相结合的产物,是我国社会主义现代化的行动指南。邓小平理论指导中国社会主义建设取得了巨大成就,解决了我国社会发展的现实出发点问题,提出了社会主义发展的根本任务及其本质问题,明确了社会主义的发展目标,找到了社会主义发展的动力——改革开放。中国的社会主义实践丰富和发展了邓小平理论,形成中国特色社会主义理论体系。 相似文献
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朱旭东 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1998,(1)
在《共产党宣言》发表１５０周年之际,考察其与邓小平理论的关系,具有重大的意义。邓小平理论是当代中国的马克思主义,它坚持解放思想、实事求是的思想路线,确立了一条建设有中国特色的社会主义的新路。它提出了社会主义初级阶段论、社会主义本质论、社会主义市场经济论等,这是对《共产党宣言》基本原理的继承与发展 相似文献