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姜庚祥 《中学物理教学参考》2002,31(8):26-26
托里拆利实验是初中物理教学中必做的一个重要演示实验 .此实验必须向细长的玻璃管中灌装水银 ,手要接触有毒物质 ,操作既不方便又浪费时间 ,还容易引起水银四处溅溢 ,既损失了水银 ,又造成环境污染 .为了克服这些缺点 ,笔者对原实验演示器作了如下改进 ,效果很好 .图 1托里拆利演示器一、演示器的制作( 1 )如图 1所示 ,制作一个颈长为 90ｃｍ左右的分液漏斗 1来代替托里拆利管 .制作方法是在分液漏斗下端接一段普通的托里拆利管 ,接口密封 ;( 2 )用有双孔瓶塞的广口瓶 3代替原演示器的水银槽 ,广口瓶中装入足够量的水银 ;( 3 )一孔插长颈分… 相似文献
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托里拆利实验是初中物理的一个必做实验,此实验要向细长的玻璃管中灌装水银,投触有毒物质,操作很不方便c我对此实验作了改进,效果很好。l实验装置1．加附图制作一个颈长为如cm以上的长颈分液漏斗,代替托里拆利管。长颈分液漏斗的制作方法是取一分液漏斗,接上一段普通的托 相似文献
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九年义务教育三年制初级中学物理教科书中第十一章《大气的压强》中有一个必做的重要演示实验———托里拆利实验。该实验传统的做法存在以下几大缺点 :①向细长的玻璃管中灌装水银 ,既不方便又费时间。②排出残存气体十分困难。③实验操作中容易引起水银四处溅溢 ,既损失了水银 ,又造成环境污染。④手要接触水银 ,而水银有毒 ,操作很不方便。为克服以上缺点 ,我对此实验作了如下改进 ,效果很好。1 装置介绍改进的实验装置如图 1所示图 1 托里拆利实验装置1、橡皮塞 2、长颈分液漏斗 3、橡皮管接口 4、有机玻璃盖 5、水银 6、底… 相似文献
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托里拆利实验是初中物理的一个必做的重要演示实验,此实验要向细长的玻璃管中灌装水银,手要接触有毒物质,操作既不方便又浪费时间,还容易引起水银四处溅溢,既损失了水银,又造成环境污染.为了克服这些缺点,我对原实验演示器作了改进,效果很好. 相似文献
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孔庆福 《中小学实验与装备》1997,(6)
自制托里拆利实验装置湖北省南漳县巡检中学（４４１５３１）孔庆福九年义务教材初中物理第一册中的托里拆利实验，在托里拆利管中装水银时，操作费时且不易将管中空气排出干净，使测量数值不精确。水银是有毒的，用漏斗装满水银容易泄漏，有伤口的手指接触水银及水银蒸气... 相似文献
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李修飞 《中学物理教学参考》2003,32(11):34-34
托里拆利实验是初中物理教学中必做的演示实验 ,做好该实验要有较高的实验技能 .原实验滴加水银时不容易挤走细玻璃管中的气泡 ,倒置时手要接触有毒物质 ,一不小心水银还会四处溅溢 ,既污染环境又会混入气泡 ,且实验误差较大 ,因此有些教师干脆不做这个实验 ,教学效果大打折扣 .为了操作方面 ,笔者在教学中对这一实验作了如下改进 .一、实验器材一根长约 80 cm左右两端开口的细玻璃管 ,三角漏斗 ,乳胶管 ,血管钳 (或铁夹 ) ,原演示器的刻度尺和支架 .二、实验步骤1.连接装置如图 1所示 ,向三角漏斗内注入水银 ,直到水银面达到右边的细玻璃管… 相似文献
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多用简易气压计简介张俊玲，张艺芳在初二物理“大气压的测定”一节中介绍了托里拆利实验的方法和原理。托里拆利实验虽验证了大气压的存在，又为测量大气压提供了一种方法。但它在教学演示中存在着两个令人不满意的地方。一、托里拆利实验的缺点１．托里拆利管又细又长，... 相似文献
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初二物理大气的压强一节，通过演示托里拆利实验，说明大气压强跟７６０ ｍｍ高水银柱产生的压强相等，从而得出大气压的值约为１．０１×１０５Ｐａ．该实验的演示方法及原理，有以下几点难以为学生理解． １．往托里拆利管灌注水银排尽管内空气后，倒插入水银槽中后，管内水银面上方是真空，部分学生不易接受． ２．管内水银柱高度因受当时大气压的影响，高度与７６０ ｍｍ有一定的差别，容易造成学生对实验的准确程度产生怀疑． ３．管外水银面上的大气压支持着管内 ７６０ ｍｍ高的水银柱，仅靠讲解、分析，似有让学生硬性接受之嫌疑． … 相似文献
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初中物理教材介绍了17世纪40年代意大利科学家托里拆利做的著名的“托里拆利实验”。教师必须正确、熟练地做好这节课的演示实验、但是,我们在多年的教学过程中,发现演示该实验有以下两点困难。 (1)学校实验室现配备的“托里拆利管”口径很小,水银的灌入和取出不容易,课堂上演示所花费的时间较长。(2)学校实验室配备的水银量有限,灌入和取出水银时,容易使水银掉在地面上,且不容易拾起收回。水银是重金属元素,常温下亦易挥发,且有毒。因此,人们一般不愿意摆弄此物,以免吸入毒物,有损于健康、据笔者所了解,该实验在农村中学的开出率较低。针对这些困难情况,笔者将此实验作了一些改进。 相似文献
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托里拆利实验能直观地测出大气压的数值,但通常的托里拆利实验演示器存在着灌水银困难、水银不易回收、浪费大、测量误差大、对人体不安全、耗时费力等缺点,严重影响教学的进展。为了解决以上问题,笔者进行了如下改进。改进一:制造水银灌注装置原来的灌注方法是把一根干净的小竹签(或纱包线)插入玻璃管底,用胶头滴管吸取水银,沿小竹签徐徐注入玻璃管中;这种方法易产生气泡且灌注时间长。改进后利用了如图1装置,其中A为尖嘴导管,B为橡胶管(起即灌即停的作用),C为广口瓶,D为吸耳球。使用时在瓶中装入适量的水银,盖紧橡胶塞并倒立,轻轻挤压吸… 相似文献
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初三物理教材中的焦耳定律演示实验,按课本图中的装置做演示实验,演示时间长,操作不方便,重复实验多。为了克服以上问题,笔者对该实验做了如下改进,效果良好。１制作方法ａ．构造如图１。ｂ．组装：将甲、乙、丙三个相同容积的分液漏斗和一个长颈漏斗组成连通器装置... 相似文献
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初中《生物》新教材第四章第一节“种子呼吸放出二氧化碳”演示实验,按课本中装置操作得将广口瓶上的瓶塞换上双孔瓶塞,既麻烦又影响实验效果。根据实践我将原装置作了如下改进。１ 实验装置实验装置如图１所示。２ 实验操作实验前３～４ｄ在广口瓶中直接萌发种子,盖紧瓶塞,关闭分液漏斗活塞,用水止皮管夹夹紧乳胶管,以防二氧化碳渗漏,置于３０℃左右恒温箱内。操作时,先向分液漏斗内加水,打开乳胶管上的夹子,再将活塞打开,试管内蓝色ＢＴＢ溶液很快变成黄绿色。实验现象出来后,立即用皮管夹夹住乳胶管以便于下个班级继续使用… 相似文献
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问题1：托里拆利经长时间的对用托里拆利管制成的气压计观察发现,每天水银柱的高度略有不同,甚至一天中的不同时刻亦是如此．德国科学家格里克也用自制的很长的注水“托里拆利管”发现在不同的天气条件下,水面高度也不相同,并由此成功地预报过风暴．关于托里拆利和格里克的上述关于液面变化的发现,下列说法中正确的是：（）A．这是地球的自转速度变化引起的;B．温度变化引起水银或水往长度的变化;C．不同的时间或气候条件下的大气压不同;D．因装水银或水的玻璃管没放稳引起的．问题2：法国科学家帕斯卡对液体有过潜心的研究,他在… 相似文献
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水银在物理实验中有广泛的应用，例如利用水银做托里拆利实验测大气压的值，做玻意耳一马略特定律的实验，在电学实验中把水银当作接线柱用（温度自动报警器）等。实验后，水银常常混有脏物和杂质，或不慎将水银撒在地上，为此对污浊的水银必须进行清洗和收集。１ 水银的清洁方法 ａ．过滤法。 如果水银没有沾湿，只是混入尘埃等物，一般可采用过滤法。取一个清洁、干燥的锥形瓶，瓶口上放一漏斗，将滤纸摺成圆锥形，在锥顶戳一小孔，并在滤纸上盖两三层清洁的纱布，然后将污浊水银慢慢倒入漏斗，水银通过纱布并沿滤纸边滑下，从小孔流入锥… 相似文献
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托里拆利实验是中学物理非常重要的一个演示实验,该实验不但能够证明大气压的存在,而且可以精确测出大气压的数值。一、改进的必要性传统的托里拆利实验装置既简单,又经典。说它简单,是因为该实验装置的"主 相似文献
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１实验材料铁架台、分液漏斗、长颈漏斗、小烧杯、酒精灯、多孔隔板、塞子、稀硝酸、铜片２实验过程及现象a．如图１连接装置。b．将稀硝酸加入小烧杯，在酒精灯上稍微加热，将铜片放入U形管的多孔隔板上。c．打开分液漏斗的玻璃塞和活塞，通过长颈漏斗加入稀硝酸，当加入的稀硝酸液面刚好超过分液漏斗的活塞时，停止加入并立稀硝酸小铜片多孔隔板图１实验装置即关好分液漏斗的活塞和玻璃塞。d．随着反应的进行，可观察到U形管内液面左边上升，右边有无色气体生成，溶液变为蓝色。e．打开分液漏斗下端的活塞，生成的气体在液柱作用下被压进… 相似文献