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对于那些行走在钢筋水泥森林里的孩子,游溉就是快乐的种子,一旦有一个地方阳光和自由的养分够充足,就“轰”地放肆生长起来…… 相似文献
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普希金 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(12)
我看见一朵夹在书里被遗忘的习花、它早已枯萎,失去芳香户,一丹个奇异的幻想。它开在嘟儿?什么时候宁哪一个春天勺它开得很久吗?是谢巴它摘下,又为何把它放在书里轻压?是纪念一次柔情的相逢,二还是为了伤心的离别?戴者只是孤独中漫步随意采摘,在密林里,在静静的田野?那个他或她,还活着吗?黔科馨橇成衡。))f读诗提示】 如果你是个热爱生活的人,你一定喜欢花,我说的没错吧?人们喜欢7花的艳丽、奔放或素雅、恬静,更多的是它泌人心脾的芬芳,可是在这里,诗人却因为这朵早已枯萎并失去芳香的花而产生了无限遐想。是相逢或离剐的纪念吗?也许它只是… 相似文献
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方军勇 《中华活页文选(初中版)》2013,(6):23-24
小院里的构树被砍了几棵,因为它们太贱,没什么名贵身份,还老是抢占他人的阳光和养分。因此,对它们的杀戮也就没有任何心理负担了。尽管树贫贱,但它们还是选择了站立,而不是趴下。它们顽强 相似文献
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罗齐 《世界儿童(小学生阅读版)》2003,(12)
嘈了,糟了,又快朗末考试了.虫虫,你不好好写作业又在发什么朵呀?我……我在想考试的事。八刁一、、、、三:i少r/八、大人就是这样,总有办法恐吓你。门夏门着U‘二〕以仁二二唉一一一}央期末考试了。怎么?娜娜你也害怕呜?你的成绩可是顶呱呱的。哈哈,虫虫你真逗!其实你挺聪明的。/为了让我妈好好活着,所以我最多前进9名。Hi!虫虫!期末考试前@罗齐 相似文献
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人为什么要活着?人应当怎样活着?这些本属于人生意义的问题过去人们一直是作为人生价值观问题来谈论的,这在高等学校的思想政治教育中早已成为一种叙述范式.不能说这种范式是不正确的,但也不能不看到它并没有从根本上说明"人为什么要活着"、"人应当怎样活着"的人生意义问题,因为它没有揭示人生价值的本质. 相似文献
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程孟筠 《中学生优秀作文(初中版)》2012,(10):32-33
阳光均匀地洒在每一朵鲜花身上,花儿贪婪地沐浴着阳光。在这阳光下,花儿们健康成长。所以,每一朵花儿都忘不了这阳光。但是,阳光也许只会记得开得最旺盛、最鲜艳、最清香的一朵。伴着阳光和鲜花,我迎来了一个紧张的假期——升初三的暑假。为了让我在初三的学习中能有些进步,我在这假期里报了一个补习班。起初我 相似文献
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一、复习导入1 .(电脑显示 )同学们做黄花 2 5朵 ,做紫花 1 8朵 ,……。师 :这题能解答吗 ?为什么 ?你能补充问题把它解答出来吗 ?(生补充问题并解答 )2 .(电脑显示 )同学们做黄花 2 5朵 ,做紫花 1 8朵 ,做了多少朵红花 ?师 :这题能解答吗 ?为什么 ?师 :你能补充有关条件吗 ?(学生补充第三个条件 ,多种说法 ,教师给予归纳 ,并板书下面的三种 )第一种 :做的红花比黄花和紫花的总数少 3朵。第二种 :做的红花比黄花和紫花的总数多 3朵。第三种 :做的红花是黄花和紫花总数的 3倍。师 :如果我们选择第一种“做的红花比黄花和紫花的总数少 3朵。”… 相似文献