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韩瑜琳 《初中生世界(初三物理版)》2021,(1):65-66
“预设”是教师对课堂教学环节和内容的预先设计,即备课或教学设计,是课堂教学前的准备。“生成”是教学过程中灵活产生的内容,是教师无法预先设计的部分。教师要灵活地处理课堂中的“预设”和“生成”,做到充分“预设”,在面对动态的“生成”时,把握“生成”产生的时机,引导学生,从而有序而高效地推进课堂教学,达到尊重学生、为学生学习服务的目标,实现良好的教学效果。 相似文献
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一、充分的课前准备是构建高效课堂的前提作为一名教师,在备课前要吃透教材,力求备课准确到位,做好课堂教学预设。 相似文献
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<正>在新课改下,一堂好政治课的标准就是课堂教学高效。不少同行都在艰难地探索高效课堂教学的途径。高中政治教师如何提高高中政治教学的有效性,很多一线老师都有一套行之有效的方法,我认为应从备课、上课和教学反思三个环节入手打造高效政治课堂。一、备课要高效"台上一分钟,台下十年功",有效备课是教学工作的基 相似文献
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改革英语课堂教学、打造高效课堂既是推行新课程改革、实施素质教育的必然要求,也是学校全面提高英语教育教学质量的必由之路。针对如何构建高效课堂,笔者结合自身教学实际,谈以下几点做法和思考。一、精心备课,是构建高效课堂的前提"高效课堂"是我们小学英语课堂教学的追求目标。如何打造小学英语高效课堂呢?我认为要从备课抓起。备课是教师在课堂教学之前进行的设计准备工作。 相似文献
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构建高效课堂。就是要让课堂教学能够最大限度地发挥作用,最圆满地完成教学任务．以实现教书育人的最终目标。在新的课程环境下．语文学科的教师都积极开展教学改革,并对“如何形成高效的课堂”进行了探索。本文在对提高学习效率的多种教学方法进行研究总结后．从转变教师的思想观念,加强教师自身的备课水平以及调动学生的积极性等方面对构建初中语文高效课堂进行了探讨。 相似文献
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初中历史高效课堂是指课堂教学效率相当高,具体讲就是指在有限课堂上完成教学任务和实现的教学目标较高,教学效果较好,并且产生了较大的影响力和社会效益。高效课堂是初中历史教育教学的最高境界。本文从教师备课要充分、教师要有效指导、做好组长培训、给初中生足够的信任和支持、活跃的课堂气氛和构建激励机制等六个方面阐述了如何打造初中历史高效课堂。 相似文献
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正打造小学数学高效课堂是教师一直关注并执着追求的目标。下面,笔者从课前、课堂和课后三个方面谈如何打造小学数学高效课堂。一、课前预习是高效课堂的前提教师如果没有备课就走上讲台,就如同一个没带武器上战场的士兵一样心慌。教师对于一节课的教学目标、教学重难点、教学过程等不能做到心中有数,就不可能上出一节高效课。作为教师,不但要备课,还要花时间深入钻研教材,紧紧围绕课题 相似文献
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要实现新课程改革的教育目标,实现高效课堂的要求,上好一堂语文课,需要从备课、讲课两个方面做出努力。备课是上好课的前提,上好课是教育教学中教师所必须达到的目标,要上好课,教师必须在认真备课和精讲精练上下工夫。一堂好的语文课,教师要根据小学生特点,制定符合他们认知特点的教学过程,让学生在课堂教学中扮演教学活动主体的重要角色,实现教育教学的目标,也达到教书育人的目标。 相似文献
10.
备课正受到越来越多的教师的轻视和误解。实际上,新一轮基础教育课程改革对教师的课堂教学提出了更高的要求。要想成为一名合格的教师,成为一名研究者,要完成从“知识课堂”到“生命课堂”的转化,真正的功夫就在于备课。 相似文献
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备课是教师进行教学的首要环节，课堂教学质量的高低很大程度上取决于备课质量的高低。“有备而来”，才能“成竹在胸”，有效备课是实现课堂高效的前提和基础。那么，教师怎样备课才能使课堂更高效、更精彩呢？在此，笔者谈谈自己的思考和实践。 相似文献
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<正>在新课程有效实施下,我们基层教师都在努力打造高效课堂,提高课堂教学有效性,为打造高效课堂,大家都非常重视集体备课。集体备课是校本教研最主要也是最常见的形式,是一所学校提高教学质量、提高教师整体教学水平的最有效途径。一般情况下,各学科集体备课以年级备课组为单位,每周抽出一部分时间开展集体备课活动。的确,备课是高效课堂的起点,可通过课堂教学贯彻教育思想、目标并使之达成。但是,就集体 相似文献
13.
肖红梅 《中国科教创新导刊》2014,(9):48-48
打违高效课堂是新课程改革的一个重要目标，教师要从备课预设、组织学生预习、提高课堂调控能力，加强课堂训练等多方面入手，改进课堂教学，提高教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
<正>课堂是教学的主阵地,新课程倡导以学生为中心的核心理念,对于课堂教学来说是一次巨大的变革,这就要求教师在课堂教学中要打造高效课堂,也就是说教师要在一节课的教学中,高效率、高质量地完成教学任务,促进学生潜能发展,那么如何打造高效课堂呢?一、教师要充分准备、精心备课 相似文献
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教学工作是一门艺术．一堂好课是从备课开始的，教师备课时要目中有人，一切从学生发展出发，要千方百计唤醒学生的求知欲，以最大的热情激励更多的学生参与到课堂互动中来．要想方设法为学生创设有效探究的课堂环境，使学生的思维、智力、创新意识得到培养，情感态度价值观得以生成．教师如何备课才能“给力”课堂，让课堂真正成为高效的情品课堂... 相似文献
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龙辉 《江西教育学院学报》2013,34(3)
随着新课改的不断深入,教师越来越认识到课堂教学是教学的主要阵地.有效的课堂教学是学校的生命.要切实推进素质教育,落实减轻学生负担,一定要致力于构建有效的课堂.
一、高效课堂的设计要切实落实三维目标,突出重点、难点
课前备课要充分,教学过程的设计力求“条理、清晰、科学”.教学有目标、有系统,内容清楚明确,这是高效物理课堂教学的基本条件. 相似文献
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<正>高效课堂是教学过程的最优化,课堂效果的最大化,是师生完美配合的结晶。那么,在英语教学中,如何提高课堂效率?多年来,我做了些有益的探索和实践。一、集体备课,共享课堂教学资源与传统教学相比,集体备课是高效课堂实施中最重要的一环。我们备课组成员集体备课的气氛浓厚,根据高效课堂实施的细则,每个教学单元都要编制包括词汇、阅读、语言点等的五份导学案,语言运用和语法及复 相似文献
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面对当前课程改革的新形势,高效课堂成为教学当中极为重要的主流.什么样的课堂才算是高效课堂呢?笔者认为,高效课堂就是在单位时间内(一般是指在一节课中)高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得知识,发展能力.
一、扎实备课是实施高效课堂教学的重要前提
备课就是为上课做好准备.教师准备得充分,在课堂上才能得心应手地开展教学. 相似文献