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随着现代多媒体信息技术的发展,运用多媒体教育技术优化课堂结构,已经在各个学科的课堂教学中得到了广泛的应用。在初中语文的教学中,教师要不断努力营造良好的语言学习环境,将现代多媒体教育技术整合到初中语文课堂的教学中去,把信息技术基础能力的培养和初中语文课堂教学紧密结合起来,通过这种整合来实现教学质量的最优化。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着时代的进步与新课程改革的推进,多媒体在课堂教学中的应用越来越普遍,将其恰当地应用到初中语文课堂的教学中,对于提高语文教学质量具有重要的作用。但是在当前的语文教学中,多媒体的运用还存在着一些误区,主要阐述了这些问题,并针对这些问题提出了相应的教学方式,以期提高多媒体在初中语文教学中应用的有效性。 相似文献
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刘迟 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
在教育改革不断深入的影响下,各种新的教学理念和方法如雨后春笋般出现。乐学模式是以学生兴趣为主要指导的观念,目前已经应用在初中语文教学中,它利用趣味性教学方法来激发出学生的学习兴趣。本文介绍了当前一些初中语文课堂在趣味性方面的欠缺,并对乐学模式在初中语文教学中的意义进行简要分析,主要分析了初中语文课堂的趣味教学方法应用,旨在提升初中语文教学的有效性。 相似文献
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信息技术和初中语文教学的有效整合是改革发展一种必然的趋势。信息技术在初中语文教学上的应用主要是利用多媒体技术在课堂之上的应用,通过利用多媒体技术可以根据初中语文的教学内容呈现出对应的教学情境,让初中语文的课堂教学更加生动形象、活泼有趣,更能吸引同学们的注意力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
在新课标背景下,如何构建初中语文高效课堂,高质量地完成初中语文教学目标,教师要更新教学理念,发挥学生学习的主体作用,以学生学习兴趣为切入点,利用信息网络技术和多媒体,以学生学习兴趣为切入点,构建初中语文课堂。创新探索新的教学途径,打造初中语文高效课堂。 相似文献
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现如今社会科技日新月异,多媒体信息技术在飞速发展,在教育改革方针下,传统教学方式面临着巨大的挑战,多媒体信息技术开始走进初中教学课堂。多媒体技术的运用,能够有效的帮助提高教师的教学效率,达到优化初中语文教学课堂的目的,对初中语文教学产生深远的影响。本文从初中语文教学现状入手,探讨多媒体辅助教学在初中语文课堂的运用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
初中语文是学生在初中阶段学习的重点课程,其可以培养学生的交际能力,拓展学生的知识视野,提高学生的情感体验。因此,在语文课堂教学中实现有效教学是极其重要的。主要从课堂导入、课堂阅读、课堂提问的有效性这三个方面来简单谈谈初中语文课堂教学的有效性研究。 相似文献
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随着我国对教育事业的不断创新改革,多媒体技术在教学领域中得到广泛应用,已经成功转型为一种重要的教学工具。多媒体的引入,丰富了初中课堂内容,提高了教学效率。本文对初中语文课堂中多媒体的应用进行了探究,阐述了多媒体应用技术对初中语文教学的作用。 相似文献
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王慧英 《中国教育技术装备》2015,(5):128-129
以多媒体在初中语文教学中应用的重要性为基础,就当前实际应用存在的问题进行分析,并指出如何高效实现多媒体在初中语文教学中的应用,提高初中语文教学质量。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(3)
教育信息化,是现代教育的发展趋势。以多媒体应用为契机,实现初中语文教学课堂模式的优化调整,由此推动初中语文教学效益的全面提升,已然成为当前很多初中语文教育工作者的共识。多媒体技术在初中语文课堂中的运用,能够改变初中语文教学格局,是当前很需要尝试和探索的教学策略。由此笔者倡导积极探究基于多媒体技术的初中语文高效课堂模式构建策略。 相似文献
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文章首先阐述了多媒体在高中英语教学中运用的意义,然后提出了多媒体在高中英语教学中的运用策略,包括利用多媒体导入新课,提高课堂导入的有效性;利用多媒体建构英语语言情境,激发学生的学习兴趣;利用多媒体丰富课堂内容,提高课堂教学效率;利用多媒体进行听说教学,提高学生的听说能力。 相似文献
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随着信息技术的发展,多媒体技术已经开始广泛应用并走入了初中教学的课堂。初中语文的教学对象是初中学生,他们虽然具备了一定的语文基础,但是逻辑思维能力和想象力还有待于提高。这就要求在初中语文教学中应用多媒体技术直观的向学生展现语文知识,并且利用声音、图像配合语文知识的讲解,增加课堂的趣味性,刺激学生学习的积极性。但是,多媒体技术在语文教学中的运用要注重策略和方法,让多媒体技术与传统的教学方法有机的融合,切实提高初中语文教学质量。 相似文献
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袁勤 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):97-97
随着科学技术的发展和教学改革的推进，多媒体技术等现代化教学手段，在教学中的新应用范围和应用价值逐渐扩大。为了提高初中语文教学课堂的灵活性、实用性和有效性，初中语文教学要积极引进多媒体技术进行教学，将语文知识更加直观的呈现在学生面前，激发学生语文学习的兴趣和积极性，拓展学生的思维和眼界，促使学生语文学习更进一步，与此同时也不断优化初中语文教学，实现初中语文教学的目标。 相似文献
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多媒体在21世纪快速走进了农村初中的语文教学课堂。但大多农村初中语文教师没有认识多媒体设备在语文教学中的重要性。引远程教育资源及影视艺术进入农村初中语文教学,可以丰富教师备课信息与优化教学过程,从而激发学生的学习兴趣。因此,课堂上多媒体多重使用,能大大提升课堂教学效率。 相似文献