共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《湖北函授大学学报》2019,(20):89-91
高频率刷短视频APP已成为大学生的生活样态,短视频APP已逐渐成为意识形态传播的新载体。意识形态工作是高校辅导员思想政治教育工作的核心,短视频APP的发展对主流意识形态的主导地位、高校辅导员主流意识形态传播方式、意识形态监控能力和意识形态工作效果提出了挑战。对此,高校辅导员应当提升能力,掌握主流意识形态工作的话语权;创新方式,凸显意识形态工作的吸引力;增强意识,提升高校意识形态安全的把控能力;丰富内容,夯实高校意识形态工作的效果。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2016,(8):114-116
我国高校辅导员制度的发展与国家政治生活和高校意识形态工作联系紧密,但辅导员队伍面临着事务性工作繁重、自身发展渠道不畅和职业倦怠等问题。通过对辅导员制度起源的梳理,找准辅导员角色定位,从而寻求辅导员制度建设的合理性建议,能够有效确保高校意识形态安全。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(14):66-68
随着信息技术的迅速发展,思想政治教育工作环境不再局限于现实生活中,开始逐步涉入网络环境。辅导员处于高校思想政治教育第一线,立德树人、意识形态工作、职业能力建设都需要高校辅导员提升自身媒介素养。在新媒体视阈下探究高校辅导员媒介素养的提升需要从辅导员自身层面、高校以及社会三个方面来考虑。 相似文献
4.
苗慧 《吉林省教育学院学报》2020,36(1):72-75
高校辅导员的主要工作是思想政治教育工作和管理工作,针对的对象是大学生,因此辅导员职业发展的情况和高校人才培养的效果有着直接的联系。随着时代的不断发展,教育体系和市场经济也在不断发生变革,社会更加需要的是综合型人才,这就对学校的教育提出了更加严格的要求,在这其中辅导员也发挥了十分关键的效用。本文主要探讨在网络时代背景下高校辅导员职业发展所面临的挑战,分析应当如何优化发展路径,提高工作质量,为高校建立高素质的辅导员队伍。 相似文献
5.
陈栋 《湖北函授大学学报》2015,(10):19-20
随着社会不断发展、变化,高校辅导员的工作对象、工作环境、工作方式也随之发生了巨大的改变,辅导员工作的专业性越来越强,这就要求辅导员必须在努力提升专业素质和职业核心能力的基础上开展工作,而不能再仅仅依靠经验。尤其是90后乃至近00后大学生群体的出现,为高校思想政治教育工作带来了新的课题,对高校辅导员的工作能力提出了新的要求。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2016,(24):89-90
沟通是一门艺术,而心灵沟通则更是一门高超的艺术。对于高校辅导员来说,如何加强与大学生之间的心灵沟通,对于提升高校辅导员的工作成效至关重要,但目前我国一些高校辅导员在心灵沟通方面还存在一些不足之处。本文对高校辅导员工作中师生之间的心灵沟通进行了深入的分析,首先对高校辅导员工作中师生之间的心灵沟通重要性进行了分析,在此基础上分析了当前高校辅导员工作中师生之间心灵沟通的制约因素,最后就如何强化高校辅导员工作中师生之间的心灵沟通提出了一些有针对性的解决对策,希望能够促进高校辅导员与大学生之间的心灵沟通、强化高校辅导员工作成效提供一些参考。 相似文献
7.
翟付奇 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(15):25-26
对高校辅导员来说,不仅要做好学生管理工作,也需要将思政工作落到实处,保证学生的思想能够与时俱进,对学生的生活以及学习产生积极影响。对思政教育工作进行开展,是由于工作内容比较复杂,这就对辅导员提出了较高的要求。要想充分地保证教育工作的实效性,辅导员应该从学生的实际现状考虑,明确工作目标,促进学生全面发展。本文主要针对高校辅导员思想政治教育工作分析的时效性较低的原因,提出了提升思政教育工作实效性的相关策略。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2019,(13):24-25
职业兴趣往往表现为一个人对于自己工作的适应能力以及从事该项工作的想法与愿望。高校辅导员作为高校大学生思政教育中的重要力量,是带领大学生更好地走好人生路的引领者。高校在选择辅导员时要看其是否有较高的工作热情,是否能够做好高校辅导员的这一项工作。高校辅导员选择的正确与否往往能够对学生的个人发展产生一定的影响。本文主要对高校辅导员的职业兴趣以及胜任特性进行研究,并为其提供相关的建议。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2019,(22)
中国特色社会主义进入了新时代,高校作为意识形态工作的重要阵地,知识分子及青年学生汇聚,激荡传播着各种思潮。随着移动互联网技术的迅猛发展,新媒体的作用日益凸显,网络生活已成为当代大学生的重要生活方式之一。网络舆情作为高校意识形态工作的一个重要关卡,网络舆情的引导也成为高校意识形态工作的重要内容。新时代,网络的快速发展带来了新的机遇和挑战,高校辅导员如何提升自身能力、参与网络舆论引导,值得探讨和研究。 相似文献
10.
王劲松 《黔东南民族职业技术学院学报》2007,(4)
在社会问题日益复杂、学生心理问题突出、职业发展成为学生工作重要问题的新时期,寻求思想政治教育工作的新途径和新方法,是高校辅导员义不容辞的责任。因此,结合我国高校辅导员的发展现状和工作实际,在对高校辅导员进行分类的基础上,运用社会工作理论和方法,对高校辅导员工作进行探讨有着重要的现实意义。 相似文献
11.
李喜镟 《湖北函授大学学报》2012,(2):26-27
随着社会环：唬的日趋复杂,各种社会思潮不断涌入大学校园,深刻影响着大学生世界观、人生观和价值观的形成。基于此,高校辅导员工作日显重要,各高校也不断探索辅导员工作的有效j莫式,“宿舍辅导员”就是这一理念的产物。本文就辅导员应该如何扮演好这一角色,使其发挥有效作用展开探讨。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2017,(15):34-36
高校女辅导员与男辅导员不同,具有独特的角色特点。女辅导员对学生不但有着敏锐的感知力,还对女生工作的展开有很大的优势。可是,心理素质、全面调控、创新发展都对女辅导员有着一定限制。特别是近几年,高校成为强度较高的心理压力工作之一。因此,本文就以现今高校女辅导员为主,主要研究了其工作心理现状和职业压力感的关系及对策。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2018,(20):75-77
当前,高校意识形态教育事关党对高校的领导,加强和改进工作方法,提高工作科学化水平,仍是高校意识形态教育工作的重中之重。提高工作科学化水平的关键在于遵循规律。其中,复杂性是意识形态教育过程中不容否认的客观事实。意识形态的形成受限于社会存在和社会意识内部层次结构及两者之间跨层次相互关系的影响,并表现出差序性、涌现性、突变性、非线性等复杂性特征。因此,高校意识形态教育必须遵循这一规律。这是研究高校意识形态教育的逻辑起点,也是增强意识形态教育有效性的可能途径。 相似文献
14.
姚玉平 《六盘水师范高等专科学校学报》2014,(5):45-48
高校辅导员是学校与学生之间的桥梁和纽带。新形势下,高校辅导员工作的内涵不断扩展,其工作涉及的领域、具体事务和管理性事务不断增多,面临学校中的人际关系越来越复杂。这就必然要求辅导员要学会与大学生、与任课教师、与学校各部门的教职员工、分管领导和与其他辅导员建立起和谐的人际关系,才有利于顺利有效地完成本职工作,实现高校人才的培养目标,同时有利于自身获得事业的成功及身心健康。 相似文献
15.
潘峰 《长春教育学院学报》2013,(14):146-147
高校辅导员从事学生德育教育和日常班级管理等工作,是大学生思想政治教育的主要力量,因此,辅导员进行有效的心理素质管理对学生工作的开展和学生的成长成才都具有十分深远的影响。本文着重对高校辅导员心理素质管理问题进行分析,提出控制和提高高校辅导员心理素质的方法和途径。 相似文献
16.
《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。这是新时期党中央对高校辅导员队伍的新定位,对辅导员工作提出的新要求和新任务。辅导员工作的成败关系到学校的稳定与发展,关系到学生的成长与成才,因此辅导员在高校的管理工作中具有至关重要的作用。本文从辅导员工作的特点、方法与意义等方面探讨了如何做好新时期的辅导员工作。 相似文献
17.
袁旭东 《湖北生态工程职业技术学院学报》2009,(2)
随着高等教育的改革深化,高校学生工作面临的形势更加复杂,工作更加艰巨。加强高校辅导员队伍建设研究,对搞好学生工作和促进学校稳定发展具有重要的意义。本文就当前辅导员队伍建设中存在的问题进行了分析,并对如何加强辅导员队伍建设提出相应建议。 相似文献
18.
高校辅导员队伍出现职业倦怠问题势必会影响高校的教育质量和学生的健康。通过对高校辅导员在工作中的思想和行为的变化进行调查,大部分高校辅导员存在工作态度不积极,缺乏责任感,对工作认同感降低等表现,通过分析辅导员产生职业倦怠的原因,进而提出相应的解决对策,以进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。 相似文献
19.
姜晖 《长春教育学院学报》2014,(15):123-124
公寓是学生学习、娱乐以及生活必不可少的重要场所,更是各个高校进行思想政治教育的重要阵地之一。因此高校中要想做好思想政治教育工作,就必须高度重视公寓工作,实行辅导员进入公寓工作,是加强学生的教育工作之有力措施。本文阐述了公寓辅导员的重要意义,并结合高校实况给辅导员进行角色定位,探究其专业化建设的措施。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2015,(12):19-20
高校辅导员的角色定位是基于辅导员的工作任务、工作职责、工作性质、工作内容和工作地位决定的,是社会对辅导员所从事的工作的一种期望行为。辅导员角色定位决定着思想政治教育工作的成效,就目前来看还存在一些不容忽视的问题。 相似文献