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高校教师如何适应专业调整 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应新形势下人才培养的基本要求 ,教育部实施了第三次专业调整。随着新的专业的设置和调整 ,传统人才培养模式下的专业教师与新的专业设置和人才培养模式出现了不适应。因此 ,研究新形势下高校教师如何适应专业调整 ,如何适应新的培养目标和培养模式具有重要的现实意义。一、传统培养目标和培养模式下的专业教师现状建国以来 ,由于长期实行计划经济体制 ,高等教育以培养满足社会主义建设的专门人才为目标 ,形成了单一的、象牙塔式的封闭教育模式 ,造就了一大批深而专、精而尖的技术型、学术型人才 ,在计划经济体制下为国家的教育和现代… 相似文献
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中等职业学校专业设置及其人才培养数量的结构必须适应各行各业人才需求,在办学过程中需要经常分析专业设置与产业结构的适应情况,以便不断调整和优化专业结构。本文在分析浙江省中等职业学校专业设置总体现状基础上,探析了浙江省中等职业学校专业设置与产业结构的适应性,并提出浙江省中等职业学校专业结构调整优化的一些具体对策。 相似文献
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面对新的竞争形势，学校必须全面改革，建立新的教育模式，提高教学质量、增强竞争能力，本文拟就职业教育模式重新认识谈些宏观的看法。一、专业设置要瞄准市场要求学校在专业设置上要树立市场观念，并根据学校的实际情况，设置适应社会需要的专业。专业设置市场化，应抓好以下几方面的工作：（l）搞好人才市场的预测，做好专业储备Z门）注重教师骨干的培养，适应专业调整；（3）进行科学的课程设置，保证教学质量。二、教师知识要紧跟科技进步在新的教育竞争条件下，教师除了要具备渊博的知识和过硬的业务水平外，还需要注意所授学科的发… 相似文献
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本文就中职学校教育中存在的问题及中专生在社会需求中的定位,阐述了中职教育应如何调整培养目标,如何在更新观念、专业设置、人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法等多层面进行改革,以适应社会发展要求。 相似文献
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文章探讨中职学校如何进一步加强专业教师队伍建设,建立提高教学质量的长效机制,以适应变革下的职业教育人才培养模式。 相似文献
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随着产业经济的发展,产业结构调整与高职院校专业的结构性矛盾日益突出,大数据的发展为解决这一问题提供了切实可行的路径.从分析经济产业结构如何推动高职院校专业结构调整的逻辑入手,利用大数据分析产业变革对人才培养质量的影响,构建专业调整的框架体系,建立产业结构与高职院校专业结构、专业理论体系变革协调发展的机制,以增强高职院校专业结构与区域产业经济发展的适应性、协同性,提升高职院校服务地方经济发展的能力. 相似文献
7.
房地产业的蓬勃发展与结构调整加强了对房地产经营与管理专业人才的需求,高职院校应适时调整房地产经营与管理类专业设置、人才培养定位和培养模式,通过配套的教学质量保障体系有效保证教学计划的顺利实施,提高人才培养质量,加快专业建设与改革,以适应房地产行业企业又好又快发展的需要。 相似文献
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关于高校学科专业结构调整问题的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
专业是社会和高校连接的桥梁，因此，主动适应社会需求，积极调整专业结构是新世纪高等教育改革和发展的主要任务。高校本科专业设置是人才培养模式的重要标志，其设置是否合理，既直接影响着高校的教育质量、办学效益以及高校人才资源的合理配置，又决定着人才培养的数量和质量，关系到社会主义建设的大局。为了保证高等教育的质量，提高高等教育的适应性，促进经济社会和高等教育自身健康发展，高校应该以科学发展观为指导，根据经济社会发展需求，加快学科专业结构调整步伐，构建科学、合理的学科专业结构体系，培养适应经济社会发展要求的高质量专门人才。 相似文献
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分析我国职业教育师资队伍的现状和存在的问题,提出了地方高师院校应充分发挥教师教育的特色和优势,调整专业设置和人才培养方案,构建能适应现代职业技术教育的人才培养模式,承担起为中等职业教育培养大批合格教师的历史重任;介绍了赣南师范学院电子信息工程专业的“双师型”人才培养方案. 相似文献
10.
目前中小学语文课程改革是前所未有的人才培养观念、模式和方法的改革,它给师范院校语文教育专业提出了如何适应改革需要培养合格语文教师的严峻课题。目前师范院校语文教育在课程设置、教学理念、教学模式等方面远远滞后于课程改革,应尽快进行调整、改革。 相似文献