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1.
浅谈教学信息反馈 总被引：1，自引：0，他引：1
傅希娇 《辽宁广播电视大学学报》2010,(3):38-39
在教学质量管理中,教学信息反馈起着重要作用。本文论述了教学信息反馈的功能、多种多样的信息反馈形式和信息反馈保障机制的建立。 相似文献
2.
在物理教学中,就学生而言,学习过程中的信息反馈可以强化物理知识的正确掌握,纠正错误认识;就教师来讲,教学过程中的信息反馈可以掌握教学情况,改进教学方法。可见信息反馈这种教学手段是多么的重要。教师如果能利用好反馈原理,运用好信息反馈的方法,把握好信息反馈的作用,就能收到意想不到的教学效果。 相似文献
3.
雷宗怡 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2002,(5):31-34
体育教学过程是一个信息输入、变换，输出和反馈的过程。本文应用信息反馈的本文原理，结合教学实践，论述了体育教学过程中信息反馈的特征及信息反馈最优化控制的主要途径和方法，以达到教学系统的动态平衡，取得最优化的教学效果。 相似文献
4.
本文应用信息反馈的基本原理,结合体育教学实践,从信息反馈特征、调控作用以及如何运用信息反馈优化教学控制过程等方面进行了较为全面的论述. 相似文献
5.
米召团 《当代教育理论与实践》2011,3(2):74-76
只有熟悉教学信息反馈的内涵,认清教学信息反馈的多功能,多途径获取各环节（课前、课中和课后）的教学反馈信息,解决好教学信息反馈过程中出现的问题,教员才能有效地调控教学,提高课程教学质量。 相似文献
6.
林丽娟 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
加强教学信息反馈是提高教学质量的一个重要途径。在高等学校大课教学的形势下,本文探讨了如何通过适当的教学信息反馈来保证教学质量、提高教学效果。 相似文献
7.
高职院校教学督导信息反馈网络系统建设浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了教学督导信息反馈网络系统在信息采集、信息处理、信息反馈等方面的优势,并探讨了教学质量信息反馈功能的实现方式。 相似文献
8.
雷宗怡 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2002,20(4):31-34
体育教学过程是一个信息输入、变换、输出和反馈的过程。本文应用信息反馈的基本原理，结合教学实践，论述了体育教学过程中信息反馈的特征及信息反馈最优化控制的主要途径和方法，以达到教学系统的动态平衡，取得最优化的教学效果。 相似文献
9.
李湘祁 《湖南科技学院学报》2015,(4)
不良的课堂教学信息反馈束缚了教师的教学行为,打击了教师的教学积极性,不利于提升教学水平,也阻碍了学生的全面发展。针对当前高校成教课堂教学信息反馈模式存在的六大问题,论文提出四个方面的改善策略,并在此基础上提出有效的成教课堂教学信息反馈模式。 相似文献
10.
本文回顾了目前国内学者对过程教学法的研究及应用情况,以及对过程教学法中信息反馈环节的研究应用情况,指出在学者们的研究和英语写作教学实践中缺乏如何对信息反馈方式进行具体实施的意见和做法;详细阐述、介绍了同级反馈、会谈式反馈和批语式反馈这三种信息反馈方式,以及在写作教学实践中如何具体开展不同类型的信息反馈,提出将这三种方法结合起来的信息反馈方式的合理性、有效性和必要性。 相似文献
11.
黄星寿;吴宝善 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z1):74-75
文章就建立广西新建本科高校教学信息反馈体系提出了应遵循的原则,并在对反馈体系运行现状分析的基础上,提出了构建教学信息反馈体系的新思路。 相似文献
12.
在教学互动过程中,即时高效的信息反馈能对教学进程产生积极的影响。一般课堂教学普遍存在反馈片面性、滞后性及被动性的弊端,而借助互动教学反馈系统,却能改变这一现状,其最大的优势就是支持快速及时的信息反馈与收集,并能对反馈信息进行统计分析和直观图示,让教师能很快地了解学生的学习情况。笔者结合自己执教的案例尝试探索互动教学反馈系统在小学课堂教学的应用。 相似文献
13.
目前教学反馈的落实状况不够理想,受美国"一分钟试卷"法的启发,在初中化学教学中设计和使用了课尾信息反馈表。即在每节课的课堂教学结束后,教师留3~5分钟时间,要求学生填写有关学习反馈表格,以进行课堂教学效果的反馈和相应的矫正。实践证明,课尾信息反馈表有助于及时调整教学,提高教学的有效性。 相似文献
14.
教学设计必须重视信息反馈过程,只有利用系统反馈出的信息状态与预期目标加以比较才能有效地调整控制教学过程。实践证明:反馈越及时,反馈信息的转换率越高,教学成效就越大。因此,精心设计媒体,优化课堂信息反馈过程有利于优化课堂教学结构。电化教学具有鲜明、高效、及时等特点,在教学中,合理地运用投影、电教手段进行信息反馈,能够取得较好的效果。下面就自己的实践谈一些体会。一、投影优化概念教学过程中的信息反馈利用投影画面清晰、动感强,反馈及时、高效等优势,我在一些概念课上实行投影进行教学,取得了较好的效果,如“求比一个数多… 相似文献
15.
16.
试论运用多种反馈提高大学生英语写作水平 总被引：1，自引：0，他引：1
文章详细阐述了同级反馈、会谈式反馈和批语式反馈这三种信息反馈方式以及在写作教学实际中如何具体开展不同类型的信息反馈,提出只有将这三种方式结合起来的信息反馈方式才能有效提高学生的英语写作水平. 相似文献
17.
邱瑞君 《宿州教育学院学报》2008,11(1):120-121
英语课堂教学中的信息反馈主要用来了解学生的学习情况,有效调控教学过程,调动学生的思维,使之积极参加课堂活动,从而提高教学效果。英语教师应该充分认识课堂教学中信息反馈的重要性,积极地探索其渠道,以实现课堂教学效果的最优化。 相似文献
18.
学生教学信息员制度在高校教学管理中的实践探索——以西北师范大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
王刚 《张家口职业技术学院学报》2011,24(2):27-28
学生教学信息员制度是高校教学管理中的一个重要组成部分。简要介绍西北师范大学教学信息员工作管理模式,充分肯定此项工作在维护正常教学秩序,端正教风、学风方面所起到的重要作用,认为它为学生提供了一个参与学校管理和利益诉求的平台。分析现行教学信息员工作中出现的角色定位问题,信息反馈的时效、质量问题,信息反馈处理机制问题,提出加大舆论宣传引导、构建现代化信息反馈平台、完善信息处理机制并落实责任制等建议。 相似文献
19.
丛杰 《南昌教育学院学报》2011,26(1)
本文对英语课堂教学中的信息反馈问题和解决策略进行了研究,教师信息反馈是课堂教学结构当中不可缺少的组成部分,是提高教学过程,使教与学同步的重要环节,英语教师应正确的改变教学观念,使用多样化的反馈途径,可以采用现代化科技互联网技术和学生进行沟通,得到课堂信息反馈,大量重复练习学习过的语法、单词,活学套用等方法不断培养学生学习兴趣,增强学生学习英语的自信及学习潜能。 相似文献
20.
赵强 《中国校外教育(理论)》2014,(24):88
及时高效的教学反馈是教学设计、教学实施和教学反思的重要手段。通过教学过程中的信息反馈,教学双方可不断修正教学策略和学习方法,实现教学相长之目的。 相似文献