共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
＂后进生＂就是所谓的＂双差生＂——在品德和学业两方面都比较差的学生。这是学生中的一个弱势群体。在班主任工作中,后进生的教育转化工作尤为重要。如何做好他们的思想工作,对他们进行有效地管理,使他们不断取得进步,是班主任做好班级管理工作非常重要的一个环节。下面笔者结合自己的实践经验,就后进生的转化工作谈几点体会。 相似文献
2.
3.
后进生存在于任何一个学校、任何一个班级中。后进生转化成功与否,不仅影响全班的总体素质,更会影响后进生的前途,甚至会给家庭和社会带来一些影响。转化后进生是教师一项艰巨而漫长的工作。本文重点讨论后进生滞后的原因及转化的对策。一、后进生学习滞后的原因所谓后进生是指那些学习成绩差、纪律差,并在其它方面也存在着诸多问题的一类学生。他们不仅学习上不求上进,而且有着这样或那样的坏习惯。之所以会出现后进生,有着多方面的原因。(一)教育因素。学校是教书育人的地方,学校管理、校风、教师的素质、教师的工作方法及态度等,对育人的… 相似文献
4.
5.
6.
在任何学校的任何班级,总会出现我们通常说的“差生”,在班级管理中,最让人费神的是这些“差生”,我们一般都称为“后进生”,主要有以下几个特点:学习成绩差、纪律散漫、不求上进,对于我们农村中学来说,他们人数不少,影响也很大.所以,如何走近后进生,帮助他们走出“泥潭”,对他们进行转化,是一个班级管理成功的重要因素. 相似文献
7.
教育实践中大量的事实表明,每一所农村学校的每一个班级都存在着一部分成绩差、道德行为也差的学生,就是所谓的后进生。他们中绝大部分存在着各种心理障碍,影响他们的健康成长。大部分家长都采取转换后进生的学习环境来改变孩子的不良状况。因此对新转学后进生的心理转化工作又成为学校研究的新课题。以下谈谈本人对如何做好新后进生的心理转化工作的几点做法。 相似文献
8.
蔡鼎文 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(4)
目前,在一般中学里,各年级都还存在一些品德、学业差的后进生。不少教育工作者在做他们的转化工作过程中碰到很多问题,甚至感到无计可施。怎样进行后进生转化工作是有待进一步研究的一项重要课题。实践表明,转化后进生要充分考虑他们的心理特点,因势利导,循循善诱,才能收到预期的效果。我们试图通过调查,从分析后进生心理的特点入手, 相似文献
9.
10.
11.
后进生工作的好坏直接关系到一个班级工作的好坏，班主任和任课教师必须关注后进生的学习和成长，在他们身上多下工夫。后进生主要表现在思想品德上差或学习成绩上差。转化后进生历来都是令教师头痛的一件事。转化后进生教师需要做大量艰苦细致和复杂的工作。其中教师与后进生思想感情交流，是一个极其重要的方面，怎样交流直接影响教育工作。因此，与后进生交流感情要选择适当机会，才能取得最佳效果，达到教育转化后进生的预期目的。 相似文献
12.
孙立友 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
后进生是数学教学的难题.如何解好这道难题,对数学教学效率和班级整体数学教学水平的提高起着重要作用.因此,笔者长期以来一直重视后进生的转化工作.下面简要谈谈自己的观点和做法:
`一、优待后进生
后进生是一个特殊的群体,这一群体的大多数人常常伴有双差现象:学习成绩差、纪律观念也差.他们不是天生脑子笨,有些后进生智商也不低.但教师对这个群体常常以歧视的眼光看待,对他们的违纪采用的从来都是批评,甚至是强制性教育手段.这无疑让他们的前途和学习动机蒙上阴影. 相似文献
13.
14.
15.
束长保 《希望月报(上半月)》2007,(8):158
后进生是中小学教育中普遍存在的客观事实.正确认识和对待后进生的存在是社会、学校、家庭等各方面都应关注的问题.后进生的形成是受到多方面因素的影响,我们只有通过调动各种力量,尤其是学校教师的教育的力量去帮助后进生,并促进他们的转化,使他们成为对社会有所作为的人才. 相似文献
16.
刘云亮 《山东教育学院学报》1997,(1)
转化后进生是一项艰苦细致的工作,必须针对后进生的特点,讲求转化的艺术,才能达到预期的效果。那么,如何运用艺术手段来实现后进生的转化呢?第一,给后进生创造显山露水的机会。后进生并非处处都差,他们同样有长处、优点,有闪光点,如果我们能寻觅到后进生身上的积极因素,采取因势利导的策略,让他们的闪光点得以显山露水,就能调动他们的积极性,朝着好的方向转化。我们班上有个叫刘×的学生,上课好动,经常影响 相似文献
17.
张小龙 《中国教育科研与探索》2008,(2)
在班级中总会有一些后进生,他们学习成绩差,纪律差,各种不良的现象,在其身上都有所体现,这部分学生虽然人数不多,但对班集体的负面影响却很大。后进生工作做得如何,直接影响着一个学校的校风、校貌和教学质量。因此,如何搞好后进生转化成为班主任工作的一个重要课题,现就如何转化差生,谈谈自己的几点看法： 相似文献
18.
崔梦莹 《中小学教育与管理》2008,(7)
在学校里,教师习惯把学习成绩不好、品行不良的学生看为“后进生”。这些后进生有的除成绩差外,品行也差,经常和同学打架、损坏学校公共财产、不诚实等。怎样才能把他们转化成为好学生呢？我担任多年班主任,对后进生的转化深有体会。我认为我们可以从以下几个方面入手,有的放矢地对他们进行引导、教育。 相似文献
19.
后进生同样具有进步心、自尊心,渴望进步,他们由于各种因素而导致成绩差。教师应具体学生具体分析。后进生的转化是一项长期而艰巨的工作,学校教育只要存在,后进生问题就必然存在。后进生的人数虽不多,但其不论对学生群体还是个体来说,就学生的身心和将来自身的发展都有着不可忽视的影响,所以后进生的转化有着不可估量的实践意义。 相似文献
20.
转化后进生是德育工作中的一项艰难而又繁重的内容。由于后进生的个体差异和致差因素的多样性,转化后进生的手段也不尽相同。本文仅谈谈转化后进生的另一种尝试——重用后进生。一、重用后进生的特长大凡后进生,不外乎表现为两个方面,即学习差和习惯差。其中,学习上的后进生并非都是智力低下。相反,一部分后进生往往还具有较 相似文献