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鱼兆还 《中学物理教学参考》1995,(6)
白光通过三棱镜后,分解成各种色光,并按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。这些分解后的各种色光颜色单纯,不能再作分解,所以叫做单色光。例如通过三棱镜分解出的黄光不论再通过什么光学器件,仍是单一的黄光,说明黄光是单色光。 然而,黄光可以由其它光混合而成。根据光的三原色原理,将光的三原色(红、绿、蓝)通过各种不同的组合可以获得各种不同的色光,如图1所示。由该图可知,由红、绿两种单色光可以混合出黄光, 相似文献
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色光混合实验是证实红、绿、蓝色光是光的三原色的重要实验。完成这一实验的传统做法是:在三台幻灯机或投影仪上分别装上红色、绿色和蓝色玻璃片,使它们分别发出红、绿、蓝光,再让光照射到白色屏幕上,并分别运用两种色光或三种色光重叠的方法进行演示。 相似文献
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学生通过《彩虹的秘密》一课的学习,知道了太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的,进而懂得了天空中出现彩虹的原因。上课过程中,有学生问我,既然太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的,那么这七种色光能合成太阳光吗?我 相似文献
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“色光混合”是高中物理光学部分的一个实验 ,用传统的物理仪器来做 ,不但相当麻烦 ,而且很难成功 .而用Authorware制作课件进行模拟 ,可以很方便地实现 .1 设计思路用红、绿、蓝三个颜色条分别表示三种色光 ,其上方各有一个滑块 ,滑块在颜色条上的位置 ,代表色光的比例 .调节任一个滑块 ,即可改变这种色光的比例 ,同时在上面的圆 (演示区域 )中实时地、动态地显示三种色光混合后的光的颜色 ,从而完成本实验 .图 12 设计方法程序流程图如图 2 .红、绿、蓝三个颜色条和三个图 2滑块分别放在不同的显示图标中 ,这样才能控制三个滑块的移动 … 相似文献
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《义务教育实验教科书物理八年级上》第86页,关于色光的混合表述为:“……红、黄、蓝三种色光,按不同比例混合,可以产生各种颜色的光……”,即原色光混合时产生了波长、频率不同于原色光的新光,显然是错误的.该处可改为“……人眼会识别到各种颜色的光……”.这样修改后不仅不会误导学生,还会激发学生大胆质疑——“色光混合”与“人眼的识别结果”有什么因果关系呢?从而提高了学生探究未知世界的欲望和能力. 相似文献
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张义勇 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z1):57-62
一、重要的光学实验1.光的色彩颜色(1)光的色散:一束太阳光(或白光)通过三棱镜可以分解为红橙黄绿蓝靛紫等色光,说明白光是由多种色光混合而成的复色光.各种色光通过三棱镜后,红光偏转角度最小,紫光偏转角度最大.(2)色光的混合:利用白光通过滤色镜获得相应的单色光,将不同的单色光混合可以得到不同颜色的光.红、绿、蓝被称为光的三原色.(3)物体的颜色:人眼对颜色的感知来源于人眼接收到的色光.光源的颜色由其发 相似文献
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物理学家牛顿最早通过实验发现了光的色散现象．其基本方法是,如图1所示,将一束白光照射到三棱镜上,由于玻璃对各种色光的折射率不同,因此,各种色光通过三棱镜后的偏折程度不同（红光的偏转程度最小、紫光的偏折程度最大）,从而可以在后面光屏上得到一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种色光组成的彩色光带． 相似文献
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光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种颜色组成,色彩是光照射到物体上产生的一种视觉效应。当光线照射到物体上时,物体本身的材质决定了其对光线中的哪些色光吸收、反射或穿透,反射回来的色光作用于人的视觉,便产生了某种色彩感觉。 相似文献
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关于光的三色光原理部分,很多学生,甚至是教师都认为红、绿、蓝三种色光可以按不同比例混合产生其他各种色光.但基于这个观点会得到很多不合理的结论.本文立足学生核心素养的发展,对这些问题进行了梳理,揭示了三原色以及人们感受到色彩的本质,并进一步提出了相应的教学建议,希望有助于教师改进教学方法,从而学生可以正确地把握物理规律,有助于其物理核心素养的养成. 相似文献
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物理实验室窗帘的作用主要是调节实验室内的光线。做光学实验大多需要遮光,有时为防止黑白底片感光,通常只开启1～2只25W的红灯。窗帘的挂置应满足光学实验的要求。因此,红、黑两色窗帘挂置时,应将红色面向里,黑色面向外。这样黑色面可将外面的各种色光尽可能的吸收,而红色面能更好地反射红色光,从而使实验得到理想的效果。 相似文献
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一、填空题 1.浩瀚的宇宙是由物质组成的，物质是由微小的分子、原子组成的.原子很小很 小，但不是最小微粒，原子的中心是_，它周围有带负电的_绕核运动，它们还 有更精细的结构，人类对物质世界的认识会不断深人. 2.17世纪以前，人们一直认为白光是最单纯的色光;直到1 666年，英国物理学 家用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散，才认识到白光是由各种色光混合而成的. 如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现色. 七.一︸一划侧 ︸|饭叼 一图 3.如图1所示，小红正在检查视力，她坐在平面 镜前2。处，视力表在小红头部的后上方.小红看到 的视… 相似文献
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自然界中所有的颜色,都可由红、绿、蓝三种色光配合而成,色光仪就是利用红、绿、蓝三种色光,配制成各种颜色的光。一、制作方法1.底座。用五合板和木条加工,长300mm,宽130mm,做成底座。2.色光管。取5ml一次性注射器外筒三个,两端用小刀及砂布打通修平,并用有反光能力的锡铂纸包裹外表。3.电池盒。由底座右侧并排固定三个电池夹,用五合板、木条做一个120×90×35mm无底的盒子,用胶把木盒扣在电池夹上,木盒盖可从左侧掀起打开。4.遮光罩和白幕。遮光罩也用五合板和木条加工,尺寸如图所标,遮光罩里侧用黑漆涂黑,白幕可用一块上等白纸,胶粘在遮… 相似文献
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徐娜 《初中生世界(初三物理版)》2013,(Z1):23-28
知识梳理1.物体的颜色(1)光的色散现象:一束太阳光照射在三棱镜的侧面,经过三棱镜的折射后形成一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带,这种现象叫光的色散.(2)色散现象证明白光不是单色光,而是由不同颜色的光组成的.(3)透明物体的颜色是由它能够透过的色光决定的、不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的.(4)光的三原色:红、绿、蓝.(5)颜料的三原色:红、黄、蓝.2.人眼看不见的光 相似文献
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Young—Helmholtz三色觉学说指出：可见光谱内任何颜色都可由红、绿、蓝三色组成。正常人可以用红、绿、蓝三原色光配出任何一种色泽,称为三色视觉。色觉障碍的人据其程度不同可分为三种：①异常三色视或色弱：可用三种原色光配出各种颜色,但所用的三原色光的量都与正常人不同,对颜色的辨别能力也较正常人为差．分红、绿、蓝色弱。②两色视或色盲：对一种辨色力丧失·仅有两种色觉,只能用两种原色光配出各种颜色名单色视或全色盲：三种原色均不能辨别,仅可用一种原色光改变亮度而配出各种颜色。本文按一般归组方法分述如下。一、先天… 相似文献