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如何使中学语文教学从枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来,"师生互动"具有重要的现实意义,同时,建立良好的师生关系是教育规律的客观要求。师生间的沟通和互动越多越深,就促使师生关系的情感体验越强烈,师生在心理和情感上的接近,预示双方的密切度。学生对教师的尊重、信赖,有助于接受教师的影响和教育,教师对学生的关心、爱护,有助于 相似文献
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良好的师生情感互动有助于建立良好的师生关系，有助于树立学生学英语的信心和兴趣，有助干使学生养成良好的学习态度，增强教学效果。反之，消极的师生情感互动会对学生的教育产生致弱减力作用。 相似文献
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在教育学视域下,教师情感表演是教师为达成教育目的,有意识地体验与表达情感以符合自身角色要求和教育规律的教育性行为.情感表演是教师的理性情感行为而不是情感的自然表现,具有情感体验性、互动生成性、情感规范性和实践目的性的特征.教师情感表演对教学、教师以及学生发展具有多方面的价值,有助于实现深度学习,提升教学质量,助推教师专业发展,维持动态师生关系,促进学生情感发展. 相似文献
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高源 《中国科教创新导刊》2012,(5):246-247
人的情感促成相互的沟通与交流,在师生关系中情感互动逐渐引起重视。而现今仍出现师生关系的陌生化、距离化、生硬化现状,对教师进行正常的教学工作,以及高职高专学生获取知识的程度有很大的影响。由此,从分析教师和学生各自的情感因素,到探寻构建合理的师生情感互动方式,使师生关系走向和谐。 相似文献
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一、和谐的师生关系是激发学生学习兴趣的前提师生关系是教师和学生在教育教学过程中,通过相互影响和作用而形成并建立起来的一种特殊的人际关系。师生关系是学校中最基本、最主要的人际关系,师生关系的融洽与否直接影响学生学习情绪和学习兴趣。良好的师生关系,有助于学生心理压力的缓解;有助于学生正确的自我意识的形成;有助于激发学生的学习兴趣。为此:1.教师要充分发扬民主,注重师生之间的情感交流。在师生关系中,教师居于主导地位,教师的素质和态度会直接影响师生关系的和谐与否。因此,在教学过程中教师要虚心听取学生的意见,尊重每位… 相似文献
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如何正确认识和处理师生关系,把教师的主导作用和学生的主体作用有机地统一起来,充分发挥学生的积极性主动性创造性,形成良好的双向互动师生关系,历来就是教育教学中的一个重大的理论和实践问题。随着中学新课程改革的实施,“赏识教育”日渐凸显其重要作用和影响。笔者认为,它有助于帮助学生树立信心、增添学习生活的勇气;有助于激发学生的创造潜能,实现人生进步;有助于加强师生间情感交流,促进学生身心健康发展;有助于学生“推销自我”,完善自身。 相似文献
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师生情感互动调控,是指教师在教学的过程中,通过各种途径调动学生的情感因素参与教学活动,创设和谐统一的良好的师生关系,进而培养学生对教材的情感及通过挖掘其他情感因素,达到促进学生学习的教学思想和教学方法。链接师生情感,实现互动调控,可以有效地促进语文阅读教学的效果。 相似文献
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强化师生情感互动 提高课堂教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
吕春燕 《湖州职业技术学院学报》2010,8(3):65-68
课堂教学中良好的师生情感互动,对促进师生关系协调,构建和谐的课堂教学气氛,提高教学质量作用非常大;另外,教师人格魅力的塑造有利于学生健康人格的形成、有利于良好师生关系的建立、有利于激发学生的学习兴趣,它的展示有助于课堂中师生情感互动的建立,从而更好地提高课堂教学效果。 相似文献
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本文从教师角色定位、平等师生关系、师生间情感交流、建立互动教学气氛、激励启发学生学习等几个方面论述了教师在建立英语互动教学模式中的地位和作用以及建立英语互动教学模式的意义. 相似文献
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教育活动是由教师和学生共同参与的活动,由于教师和学生都是能动的主体,因而教育活动是一种双边活动,是教师和学生互相影响、互相作用的活动.随着新课程改革,新型的师生关系错综复杂,产生师生教与学的疲惫,种种的不和谐因素让我们不得不思考如何才能建立健康互动的师生关系,从而培养和谐的师生情感,做学生的心理辅导老师,以达到教学相长. 相似文献
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师生关系是教育教学活动中最基本的人际关系.构建新型师生关系不仅是教育自身发展的需要,更是适应教育教学改革的需要.协商式和谐师生关系与传统的以教师为中心和以学生为中心的师生关系不同,它强调师生间的对等关系,师生之间在课堂中的协商过程就是情感交流与互动的过程,师生协商营造了民主平等的融洽气氛. 相似文献
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师生关系具有丰富的情感价值,其状况直接影响特殊学生在校的学习生活与特殊教育质量.基于情感教育理论视域,实践中,特殊教育师生关系囿于传统观念、教师情感素质、学生生理或心理功能缺失的影响,日益显现出重知识轻情感、单一线性及生活与人身的过度依赖等偏倚现象.特殊教育中师生关系情感偏倚的原因在于,部分特殊教育教师情感素质与教育敏感性不足,特殊学生生理或心理的特殊性使师生双向互动更具挑战性,单一的课堂互动方式难以回应特殊学生的情感需求.要使特殊教育师生关系更具情感性、关怀性、教育性,可采取以下策略:重视学校情感文明建设;强化特殊教育教师的情感素养与敏感性;特殊教育教师应成为"爱的联结"的使者;合理使用关怀教育方式,诱发特殊学生的情感觉醒. 相似文献
14.
在教育教学过程中,师生关系是在师生互动过程中形成和发展起来的,在师生互动过程中,教师具有主导地位,教师通过师生互动过程对学生进行影响。在班级中,师生关系范围相对更窄一些,是指在班级环境下教师与学生之间的人际关系。它是班级环境下最基本的人际关系之一,其好坏不仅影响到正常的教学过程和效果, 相似文献
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杨静怡 《语数外学习(高中版)》2013,(2):62-62
俗话说:"亲其师则信其道",良好的师生关系是联系教育者和受教育者的纽带。作为一名教师,要赢得学生的爱戴,和学生建立良好的师生关系。增进师生间的情感互动,从而得到学生的认同和喜爱,从而实现教育教学的最优化。 相似文献
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邵艳翠 《中国教育技术装备》2011,(7)
1加强情感教育
1.1用平等的师生关系沟通情感教育
良好的教学过程是师生相互沟通、相互交流从而增强师生情感交融,促进学生学习能力提高的过程.教学中应树立民主平等的师生关系,创造和谐轻松的学习氛围,使学生对教师产生信任感、亲近感、亲切感. 相似文献
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效率主义:一种基于师生关系的教师文化分析 总被引：1，自引：0，他引：1
教师效率主义文化是指教师将高效率视做最重要甚至唯一的教育活动准则的思维方式和行为方式."效率至上"的社会文化和教师工作本身的不确定性共同促成教师效率主义文化的形成.在分析其文化表现(即教师教学行为技术化、学生管理唯科学化、师生互动理性化)的基础上,探析教师效率主义文化对师生关系的负影响.对教师效率主义文化的探析将有助于教师了解并改进教师文化,改善师生关系. 相似文献
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谈语文教学中对学生良好心理品质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
一、进行情感教育，培养学生积极、乐观的情绪 情感是人对客观事物的态度体现。情感教育在教学过程中，主要是通过教师、学生的情感互动，以教材为媒介，以教学方法的运用为手段来实现的。学生的学习活动往往带有情绪性。由于知识和生活经验的缺乏，他们不善于以理智支配情感，却常常被情感支配和影响。在教学过程中，教师通过发挥自己的主导作用，有意识地激发和培养学生的积极情感，可以创造出一个充满积极情绪的教育环境，以取得发展学生智力的最佳效果。 １．建立和谐的师生关系 课堂教学过程是师生情感的交流过程，良好的师生关系能使… 相似文献
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编前按:
师生关系是学校教育中极为重要的一个因素,本期以“师生心理距离现状探究“和“如何构建共享师生关系“两篇文章来抛砖引玉,与读者同思索,共探讨.
师生心理距离作为师生关系的核心要素,是教师在教育教学中值得深入思考的问题.对师生心理距离的正确理解和把握有利于提高教师的教学质量,有利于学生的健康成长,有利于师生之间进一步增进了解,加强沟通与交流,更好地实现师生互动.但在实际的教育教学中,师生心理距离是一个很难把握又趋于复杂的问题,尤其是在实施课程改革的今天,教科书在变、教师的理念在变、学生的观念在变,师生交往中的不确定因素不断增加.特别是对青少年学生来说,他们的思想和行为非常躁动和诡秘.这样,师生心理距离逐渐成为教育教学中应关注的一个重要问题.…… 相似文献