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1.
高职“建筑行业英语”教材编写必要性的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在＂工学结合＂的指导思想下,建筑行业的高职英语教学需要考虑提高学生的就业竞争力。教材好坏直接影响教学过程的质量和效果,是实现培养目标的重要保证。基于前人对高职英语教材的研究,目前高职院校采用的《新编实用英语》有一定的局限性;同时,对建筑类毕业生的调查发现,大多数学生认为在工作中或自我职业的发展中需要了解和使用建筑行业英语。目前对高职建筑行业英语教材编写的研究很缺乏,高职院校对建筑行业英语教材编写进行研究很有必要。 相似文献
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伊小琴 《黄冈职业技术学院学报》2011,13(6):58-60
为了满足社会的需要,促进高等职业教育持续健康发展,高职院校必须深化高职英语教材改革。通过研究高职英语教材的使用现状及存在的主要问题,提出了基于实用性高职英语教材改革的措施及教材编写原则。 相似文献
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马俊波 《沙洋师范高等专科学校学报》2008,9(1):79-83
易读性是教材编写中阅读材料选择的重要标准之一,易读性公式虽有诸多缺陷,仍是目前最客观、最有效的易读性测量方式。为了检验目前高职英语教材的易读性现状,为高职英语教材的编写提供信息和为高职英语教材的使用者提供选择的标准,本文就文本总体统计特征和易读性指数两方面调查了三种有代表性的高职英语教材,发现所调查的高职英语教材在易读性的总体控制方面把握得不错,但在细节方面尚有诸多需要完善的地方,同时发现了几个问题急待进一步的研究。 相似文献
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随着我国经济的腾飞,高职教育得到了国家和社会的高度重视和支持,并取得了长足的发展。英语教材作为教师传授英语知识的重要媒介,在很大程度上影响着英语教学工作的成效。本文通过对西安外事学院高职英语教材的分析,提出了对高职英语教材建设的一些建议。 相似文献
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梅士宏 《漯河职业技术学院学报》2013,(6):17-18
目前高职英语教材的编排普遍存在一些局限性,未能突出专业特色。教材的编写应贴近工作实际、符合就业需要、调动学生学习积极性。因此,探索如何开发针对本校学生具体情况的校本英语教材尤为必要。 相似文献
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近年来,高职英语教材建设已取得了一定成果,但仍然无法满足不同地区、不同行业、不同岗位对人才培养的需求,高职英语教师必须立足于自己学生的实际情况和就业岗位群需要,与行业专家联手开展校本教材研究,有针对性地开发适合于学生的英语教材.只有这样,才能给学生提供适合于他们的、凸显应用性和实用性的教科书.文章还就高职英语教材开发现状及校本教材开发的必要性、基础英语教材再开发和行业英语教材开发的具体方法进行了讨论. 相似文献
7.
论高职英语教学改革 总被引：5，自引：0，他引：5
戴立黎 《中国职业技术教育》2002,(15):42-42
1.高职英语教材要体现培养语言实际运用能力 高职英语教学(VET)需要不断改革,要向教育内容和教材的实用型过渡,教会学生使用语言这个工具.所以,高职英语教材应体现高职的特色,突出语言材料输入适应应用能力的培养. 相似文献
8.
单迎春 《中国科教创新导刊》2012,(34):15
高职英语教师应该立足于学生的实际情况和就业岗位的需要,同行业专家连手开展校本教材的研究,有针对性的合理的开发适合学生的行业英语教材.本文就高职英语教材开发现状及校本教材开发的必要性和开发的具体方法进行讨论,提出我们的见解. 相似文献
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高职英语教材的编写设计是改革高职英语教学的重要因素。高职英语教材理实一体化的设计要求转变教育教学理念及教材编写理念,组建一批合格的高职英语教材编写团队,编写大纲和样章、确立高职英语教材框架及标准,培训教材参编人员,编制多媒体教学课件等。 相似文献
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在高职教育英语教学改革的大背景下,高职英语写作教学的改革也是大势所趋。目前高职英语写作教学的现状不容乐观,存在一些问题,必须进行教学改革。基于此,结合沈阳职业技术学院英语写作教学实践及相关研究,初步设想了高职英语写作教学新模式。主要包括课程设计和教学方法研究两大方面。课程设计主要从课程设置、教材选择、讲练结合、作文批改四个方面着手;教学方法主要从构建课程网络教学平台和组织英语写作兴趣小组和比赛两个方面着手。 相似文献
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崔学荣 《河南科技学院学报》2014,(12):95-97
针对高职大学英语课堂教学效果差强人意的现状,从学生的英语基础、学习能力和态度以及教师的责任心、授课方式和亲和力等方面分析了学生和教师两个主体因素对教学效果的影响,围绕教材选用、授课方法选取、情感教育、幽默教学、教学设计和第二课堂活动等,提出了相应建议,以提高英语课堂教学的效果。 相似文献
13.
本文分析了目前我国高职高专英语教学的形势,通过对《实用英语》与《大学英语》两套教材进行比较,阐明前者更适合高职高专英语教学,然后针对我院英语教学实际,提出关于英语教材如何转轨的设想。 相似文献
14.
随着社会对高职培养的技能型人才要求的不断提高,现阶段高职院校使用的英语教材已经不能适应高职学生英语的实际情况和培养目标。为此,提出了以下措施：高职英语教材改革应从各专业学生的英语实际能力入手,因材施教,以实用性为主,兼顾趣味性;设计编写项目模块类英语教材,由任课教师挑选适合本班学生的若干个项目模块进行教学。 相似文献
15.
杨修平 《杨凌职业技术学院学报》2011,10(2):69-71
应运而生并不断推陈出新的高职高专公共英语教材市场为高职高专院校提供了充裕的教材选择机会,同时也对教材的使用效率和效果提出了严峻挑战。教师在教学实践中不仅要对手头所选用的教材进行取舍调整以适应课堂教学的需要,而且要从特定院校和特定学生群体的实际出发二度开发市场现行教学资源以满足学生课外自主学习的需要。 相似文献
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李艳 《淮南职业技术学院学报》2022,(1)
基于产出导向的职业英语教材编写与设计,具有很强的现实性、实用性和有效性,对于实现职业发展与学校教学的对接及紧密融合具有无比重要的促进意义。讨论了基于产出导向法的职业英语教材编写过程中需要把握的教材内部系统性原则、教材外部有效性原则、教材整体持续性原则,而后从前期准备、单元设计及全书设计等三方面研究了职业英语教材编写与设计的流程,分析了职业英语教材编写与设计需要注意的问题,希望能够为职业英语教材编写与设计提供有效的参考,从而更好地促进学生英语综合能力延伸与进步,切实提升职业英语教学的实效性。 相似文献
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设置母语化英语学习环境的高职外语教学创新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
通过研究婴幼儿学母语、自然母语化英语学习以及浸入式学科英语,提出“设置母语化英语学习环境的高职外语教学创新模式”：一个封闭式教学园区,一支英语近乎于母语的师资队伍,一套自然母语真实学习场景的教材,一套计算机软件统一固化的教学方法,一片浸泡学生的英语海洋。该模式对高职外语教育的软硬环境,如教学场地、教学方法、教材、师资队伍、教学环境提出了更高更具体的要求,强调职业院校英语教学的“情景性原则”,强调要在自然母语学习场景中。像学习母语一样学习英语。 相似文献
18.
岳华 《青岛教育学院学报》2013,(4):51-53
高职院校物流类专业基础英语和专业英语衔接不佳,影响英语教学整体效果,制约学生职业能力的提升。原因主要在于课程设置不够合理、教材衔接不够充分和师资素质有待提高。解决这一问题的有效途径是,优化课程设置、创新教材构成和提升师资素质,以此提升学生的英语运用能力和职业能力。 相似文献
19.
戴桂珍 《漯河职业技术学院学报》2011,10(1):15-17
高职高专翻译教材建设是当前高职高专教育改革的一项重要内容,通过分析近几年高职高专翻译教材的建设现状,探讨高职高专翻译教材的建设与提高的主要方向。高职高专翻译教材建设面临一个十分突出的问题是“够用”的把握,必须围绕实用为主、够用为度的原则,才能促进翻译教材的建设与提高。 相似文献
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教材作为当今教学中的重要媒介,其设计的合理性和科学性直接关乎学习者的焦虑度和教学质量。本篇主要从高职公共英语教材中课文部分的生词设计、篇幅内容设计以及教材的教辅作用三大方面对英语焦虑诱发问题进行分析,以探究高职公共英语教材的课文设计与学生英语焦虑的相关性。 相似文献