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创新是政治学科教学的生命。因此,如何在高中政治课堂中培养学生的创新能力显得尤为重要。本文在对高中政治课堂教学中如何培养学生的创新意识和能力进行阐释的基础上,结合教学实践经验提出了＂设置情境——质疑问难——指导释疑——感知自悟——迁移创新＂创新教学模式的初步构想,并强调高中政治课堂教学应紧跟新课程改革的步伐,注重对学生创新思维和创新能力的培养,大力实施素质教育,使学生全面发展。 相似文献
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<正>所谓政治创新教学,是指按照新课程标准的要求,创新高中政治的教学设计,探寻最适合学生发展的全新政治教学模式。在教学实践中,高中政治教师必须时刻关注学生的思想动态,着眼于培养学生的创新素质,要走出应试教育的泥潭,重新认识和把握高中政治教学。一、改革政治教学观念,发扬新课程理念政治是一门关于政治、经 相似文献
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高中政治包含了大量的概念,是教学的重要内容之一。但是,一些政治概念比较抽象,加上高中生的辩证思维能力较弱,概念教学便成为政治教学的难点。因此,转变传统的教学方法,积极探索高中政治概念教学的新方法,提高政治概念的教学效率就显得尤为重要。本文简要地阐述了创新高中政治概念教学的几种方法。 相似文献
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创新是政治学科教学的生命。《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出,要整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力。自启动基础教育课程改革以来,国家教育部修订了原来的《高中政治教学大纲》,制定了新的《高中政治新课程标准(实验稿)》,对新形势下的创新教学提出了具体要求。 相似文献
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创新精神是《普通高中政治课程标准》特别强调的重要理念。创新教育是我国素质教育的重要组成部分,是素质教育的核心和灵魂。本文通过在政治课堂教学中,如何培养学生的创新意识和能力进行了浅显阐述,强调了高中政治课堂教学是一个创造性活动,只有教师正确地实施创新教育,才能够培养学生的创新思维和创新能力。 相似文献
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有效政治教学的构建,是优化教学方法、创新教学理念的过程,需要对传统政治教学的优化与调整。本文立足高中政治教学的现状,从课前自学引导、课堂互动构建、课堂教学内容拓展等方面,阐述了翻转课堂在高中政治教学中的构建,推动高中政治课程教学的改革发展。 相似文献
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创新精神是《普通高中政治课程标准》特别强调的重要理念。创新教育是我国素质教育的重要组成部分,是素质教育的核心和灵魂。本文通过在政治课堂教学中,如何培养学生的创新意识和能力进行了浅显阐述,强调了高中政治课堂教学是一个创造性活动,只有教师正确地实施创新教育,才能够培养学生的创新思维和创新能力。 相似文献
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高中政治新课程的全面改革及推行对教师提出了更高的挑战,思想政治学科有着自身独特的特点,如何寓教于学,让学生在学习中开拓思维,发展创新,这就要求教师们在具体教学中不断地去探索,体会。在这里,本文提出了一些浅显的看法和建议。 相似文献
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高中政治新课程的全面改革及推行对教师提出了更高的挑战,思想政治学科有着自身独特的特点,如何寓教于学,让学生在学习中开拓思维,发展创新,这就要求教师们在具体教学中不断地去探索,体会.在这里,本文提出了一些浅显的看法和建议. 相似文献
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高中课程改革已经进行了几个年头,政治教学改革也在不断深入,本文就结合高中政治教学改革实践中遇到的一些实际问题和切身感受,从课程内容、教学手段、教学模式、评价体系四个方面进行独立的思考和总结。希望借此不断更新教育教学的理念,提高高中政治教育的理论水平和教学能力。 相似文献
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《科学大众》2016,(2)
高中政治课程是学生学习的主要内容之一,它与学生的日常生活联系的非常紧密,是学生每天打开电视和报纸,都会看到的事情。近年来,高中政治新课改逐步推行,在政治课程中加入时事政治内容成为了发展的新趋势,它能够将理论知识更好的结合实际,调动学生的学习热情,帮助学生更好的理解这个世界。但是,时事政治的教学内容不固定,会随着时间的更改发生变化,内容多样繁杂,不好把握,对学生的实际能力、觉悟水平也有较高的要求。现如今,高中政治教师已经逐步认识到了时事政治在政治教学中的重要作用,可是在实际教学过程中的应用情况却较差,学生无法理解其中的逻辑关系,教学存在滞后性。针对这样的现象,高中政治教师要提高教学的时效性,紧跟社会热点,将时事政治加入课堂教学之中,从而培养学生对世界的正确认知。 相似文献
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教师是学生积极学习的倡导者、指导者,也是共同学习的参与者和合作者,如何打破高中政治教学传统模式,转变教学理念,采用正确的充满生机活力的教学方法,激发高中生政治学习的兴趣和爱好,既在教学方法上有所传承,又在教学策略上积极创新,已向高中政治教学提出了挑战。 相似文献
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德育教育是高中政治教学教育中的一个重要内容,是提高高中生思想教育的主要途径。但目前高中政治教学德育教育仍处于较为低迷的状态,容易被学校忽视。高中政治教学德育教育对学生思想教育具有颇为重要的作用,需要得到校方的重视,要明确当前政治教育德育教育中存在的问题,采取科学有效的教育方式提高政治教学德育的教学质量。文章就高中政治德育教育问题进行思考。 相似文献
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《科学中国人》2017,(5)
随着互联网+的日益被运用在教育领域,教师们对其运用日渐成熟。本文基于文献及教学实践试图对互联+背景下的高中政治教学策略加以梳理,旨在交流与共勉。本文通过相关文献研究结果的研读并结合互联网+背景下高中政治教学的发展趋势,就翻转教学与信息化教学两个教学策略进行了探析。研究认为翻转教学与信息化教学有效改变了学生高中政治传统学习方式,激发了学习热情,提高了教师的工作效率。但是,就翻转课堂教学实施而言,需要要具备两个必备环境:学生课下的学习环境与课堂上的学习环境。对于高中政治信息化教学而言,在实际运用中教师要能够有效转变观念,增强教学信息化意识。并且还要积极参加相关的专项培训,从而有效自己教学信息化能力。 相似文献
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随着科学技术快速的发展,对学生创新能力的要求也越来越高,如何利用计算机辅助教学,提高学生的创新能力已成为教育界的共同话题。笔者认为智能化、网络化的计算机辅助教学,为教学带来了划时代的变革,计算机辅助教学是一种非常行之有效的教学模式。利用计算机辅助教学,不仅能激发学生的学习兴趣,更能够培养他们的创新能力。拓展发展空间,培养学生的创新思维能力,发展创新能力,创新情感和创新人格,对教师教学实践的整体质量提出了更高的要求。本文作者结合自己的实际工作对计算机辅助教学做了详细的阐述,以供大家参考。 相似文献