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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
终身体育是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育指导及教育。高校体育是为实施终身体育打基础的最重要的阶段,因此高校的体育教学一定要围绕着"终身体育"和"健康第一"这一宗旨进行改革。本文针对目前大学体育教育中终身教育存在的问题,着重探讨了树立以人为本的教育理念,加强全程教育,创造终身体育氛围等手段促进终身体育教育。  相似文献   

2.
漫谈体育大国与体育强国   总被引:1,自引:0,他引:1  
2008年北京奥运会的辉煌之后,什么是体育大国,什幺是体育强国,中国是体育大国还是体育强国,这些问题成了体育界学者谈论的"热点".采用文献综述法,用辩证的观点浅析中国体育目前所处的形势,并表明中国应尽早转变观念,加大对国民体育的投入,搞好大众体育,是真正实现体育大国和体育强国的关键之关键.  相似文献   

3.
快乐体育,是新课程标准实行后的一种新式体育教学手段,其实施成效显著,现已被广大师生所接受和采纳。本文通过对现今体育教学现状分析,引入"快乐体育"进行教学,结合实践内容和实践效果,浅谈如何在小学体育教学中开展"快乐体育"。  相似文献   

4.
高校体育是学校体育教育的最后一个环节,多数高校体育教学已不能完全培养学生"终生体育"、"健康体育"的思想.本文针对现行高校体育教学存在的现状,提出了高校体育教学改革的措施和见解,为广大体育工作者提供了理论依据.目的在于使普通高校的体育教学改革更加适应社会发展的需要.  相似文献   

5.
汪正法 《内江科技》2008,29(6):143-144
游戏是体育的原始定义,活动性游戏是高职体育教学的重要内容和有益补充。高职院校体育教学以"育人"为目标,游戏作为体育课堂教学的一种辅助手段,能摆脱课堂上传统的、单一的教学模式,丰富教学方法,使学生学习的兴趣增加,可以更好地促进学生掌握体育知识,以及在增进学生的运动技能和心理健康等方面都有着重要作用。本文论述了生动活泼的体育游戏对高职体育教学的良好作用,以图为科学地开展体育教学提供有益的启示。  相似文献   

6.
付彬 《内江科技》2013,34(4):181
目前,大专院校兴趣体育教学模式存在诸多问题,已不能适应市场经济对人才的需要,所以应寻求建立高校体育教学新模式,即"兴趣体育和专项体育"相结合的教学模式,并提出教学内容的设定、考核与评定。  相似文献   

7.
黄泳顺 《科教文汇》2013,(7):110+112
构建校园体育特色是校园体育工作者工作内容的重要组成部分,是学校体育工作的指导方向,也是提升学生身心全面发展的有效途径。在体育课堂教学顺利开展的前提下,推动课外活动、体育竞技的有效实施。改革创新体育课堂教学,提高教学质量,有条不紊地进行"快乐体育"改革与探索。本文通过分析我国体育大课间活动与校园体育特色现状,探讨针对其中存在的问题提出改善措施。  相似文献   

8.
体育教育在当代学校教育中已占有极其重要的地位,而柏拉图式的体育观对我国现代体育思想更有着不可代替的意义,柏拉图倡导的"精英"教育、身心教育、学习的永久性等都融合入我国现代体育教育思想中.文章从柏拉图的体育思想着手去探究我国现代体育思想在教育中的影响,阐述我国现代体育思想的发展的历史意义,维护社会安定团结,有利于社会和谐可持续发展.  相似文献   

9.
罗剑光 《知识窗》2011,(9X):67-67
<正>引发学生体育兴趣是促进学生进行体育活动和培养学生终身体育意识的主要手段。体育后进生在体育课堂中是弱势群体,但又是不容忽视的群体。因此,在中小学体育课堂中必须加强对"后进生"的教学研究。一、对体育"后进生"的再认识体育"后进生"是指体质差、缺乏体育热情和兴趣、意志薄  相似文献   

10.
本文重点阐述什么是"快乐体育",以及如何将快乐带进高职院校的体育课堂。结合本人实际的教学经验,充分了解在体育课堂教学中怎样灵活的运用"快乐教学法",真正将快乐体育带入高职院校的体育课堂,使每一个学生都体验到体育学习的乐趣,能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。  相似文献   

11.
以运动水平高低来衡量体育工作的优劣,以"体育竞技运动服务"的实际状况在我国已由来已久了.其重要的原因之一,就是我们对"体育"和"竞技"两个词概念不清,长期混淆,片面的理解以为抓了竞技就是抓了体育.针对这种现象,有必要再重申一下体育概念.  相似文献   

12.
陶行知体育思想的核心就是"健康第一",新的体育课程标准"学校体育应树立‘健康第一’指导思想"的教学理念与陶行知体育思想十分贴切。本文把陶行知体育即生活思想和新的体育课程标准及教学理念结合起来,提出了"生活化体育"的理念。  相似文献   

13.
文章根据当前高校阳光体育发展以健康第一为指导思想的趋势,分析了大学生自身的体育需要,改变了以运动项目为主体的教学体系,指出了传统体育的弊端以及当前体育教学中存在的问题。提出了改革课程设置、转变教学观念、结合大学生的心理和生理以及文化素养较高的特点,把传统"体育课"过渡转变为"体育与健康课程"。把先进体育教学的新思想、新特点、新成果和民族传统的优秀成果结合起来,使大学体育教学更加科学化,为大学体育教学更加切合当代大学生的实际需要提供了经验和参考。  相似文献   

14.
在我国传统体育教学中,多强调以教师为中心,以增强学生的运动技术为目的,往往忽视了学生体育运动兴趣与终身体育意识的培养。"快乐体育"它讲求寓教于乐,使学生在快乐中健身、育心,个性也得到全面发展,它是实施素质教育的有效措施。  相似文献   

15.
加快素质教育改革步伐,树立"健康第一"、"终身体育"的指导思想,构建学校体育特色,深化课程改革,保证学生在校的体育锻炼,促进学生生理、心理及身体素质的提高。通过对现阶段学生特点和学校办学特色,研究并提高发展高校体育模式和特色,将《体育课程导论》与《课程标准》结合到体育课程改革中去,提高了学生日常体育活动的兴趣。形成以学生为主体多样化的教学方式,从而促进学校体育整体改革,推进素质教育。  相似文献   

16.
"阳光体育"的开展,进一步丰富了学校的体育活动,增强了学生的体质,提高了师生、家长的体育运动意识。  相似文献   

17.
目的:对体育专业和非体育专业大学生体育意识和体育行为进行比较,分析影响体质的因素,以更好地促进大学生健康教育和大学体育科学开展。方法:问卷调查法,数理统计法。结果:"减轻压力、调节情绪;提高运动能力;防病、治病;专业需要"是学生体育锻炼的主要动机,"惰性;学习忙、缺少时间;缺乏指导、缺乏场地设施"是学生参加体育锻炼的主要障碍;结论:体育专业学生的体育意识和体育行为优于非体育专业学生,学校应在改善非体育专业学生的体育意识和体育行为方面采取积极的措施。  相似文献   

18.
随着学校体育"健康第一"指导思想的树立,为了全面改革现行学校体育教学模式,优化课堂教学,引导学生积极参加体育活动。通过引入快乐体育的教学思想,经实践证明快乐体育是体育教学的一种有益模式,为学校体育工作的开展起到积极的推动作用。  相似文献   

19.
"快乐体育"是对传统的师生观、教学观的变革.它打破传统体育教学的束缚,强调学生的主体地位,为体育教学的进一步发展指明了方向.  相似文献   

20.
近年来,体育竞赛中不断曝光"黑哨""假球""兴奋剂"、"暴力"等丑恶现象,不公平竞争已经引起了人们的普遍关注,赛风不正严重扰乱了比赛的竞争秩序,成为困扰我国竞技体育发展的原因之一。国内各界人士对于如何创造良好的体育赛风环境,提出不同的解决方案。本文对竞技体育赛风现状及存在的问题进行分析,提出自己的看法。研究指出法制建设是良好的竞技体育赛风的保障,据此建议我国要加强法制建设,加快体育立法、加大执法力度、加强法律监督。  相似文献   

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