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建筑审美和建筑技术是展示建筑行业发展的重要方面。在社会文化多元素发展,和人们审美角度的转变,如何将建筑美学民建筑技术更好的融合,打造出更多各具特色的建筑,已成为当今建筑行业发展过程中必须思考的重要问题。本文对当代建筑审美与技术结合的现状进行了分析,并结合经典的建筑融合,浅谈了建筑审美与技术相结合的重要性,认为未来的建筑,不仅要在建筑技术上突破,更要在建筑审美顺应潮流的发展,把握美学的不同属性,才能建造出一批具有时代特征和美学艺术特点的高水平建筑。 相似文献
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就语文教育来说,相比以往的苦闷教学方式,现在的课堂应更加的充满趣味。随着文化水平的发展,人们已经不是单单的从书本上阅读名著,更多的是从影视资源上。相对于死板的书本阅读,借助影视资源能够将书面文字变得更生动、更直观,所以更易于被人们所接受。教学实践证明,将影视资源应用于教学中,能够直接提高教学效果。本文就影视资源在新时期高中语文教学中的具体应用方式进行分析,以便推动语文教学工作以及其他学科教学工作的开展。 相似文献
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随着我国经济社会的快速发展和城镇化进程的不断推进,人民生活水平进一步提升,人们对其生活、学习和工作的城市空间要求越来越多样化,对城市审美形象要求越来越高,城市道路设计不再是单纯的以交通通行为主要目的,随着经济的繁荣和人们生活、思想的转变而发生着翻天覆地的变化,成为兼具交通性能、景观性能和生态环保性能等三大重要特点的系统工程。同时,随着人们对生态环境重视程度的不断提高,社会各界人士对景观生态学的关注不断加强,越来越多的道路设计师开始将景观生态学的相关理论知识运用到城市道路设计中,旨在满足城市道路交通功能的基础上提高城市道路的美观性和生态环保性。因此,关于城市道路设计中的景观艺术探讨和研究有着极其重要的理论意义和现实价值。 相似文献
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《科学大众》2016,(8)
随着社会经济的不断发展,我国的教育事业也得到了一定的发展,在高中地理教学中所能运用的教学方法日益增多,思维导图教学方式是目前高中地理教学中运用最广泛的一种教学方式,不仅可以有效提高高中地理教学水平,还能增强学生对地理知识的理解能力。思维导图是一种思维模具,具有很强的实用性,可以将抽象的地理知识概念和事物转化为具体的图形,促进学生对知识的理解,可以充分体现出高效、直观、形象等特点。在高中地理教学中运用思维导图,可以将抽象的地理知识进行具体化再展示于学生的面前,促进学生对地理知识的理解。本文主要对思维导图在高中地理教学中的应用进行分析,提供相应的应用措施,不断提高高中地理教学的质量和水平。 相似文献
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经济的发展和进步促进了我国建筑事业的蓬勃发展,优秀的建筑起始于优秀的设计,现代社会对建筑水平的逐渐重视和要求的提高,使人们越来越关注建筑设计。建筑设计融技术和艺术于一身,不仅要满足建筑工程的技术性要求,还要具备独特和个性化的设计风格。其中抽象艺术以其时尚和高雅的理念,被现代建筑设计广泛采用,本文就建筑设计中能够的抽象艺术进行解析。 相似文献
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高等数学是一门十分抽象的学科。如何把抽象的概念和性质具体化,是一个值得长期研究的问题。在教学过程中充分利用MATLAB软件在作图和数值计算上的优势,结合高等数学和MATLAB语言的特点,以高等数学教学中的几个具体问题为例,阐明了MATLAB语言在高等数学教学中的3种应用。 相似文献
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20世纪90年代以来，大众文化在中国得以迅猛发展，在大众文化背景下大学生的影视审美呈现出娱乐化倾向，表现在大学生影视观看中对影视类型、内容选择和评价标准上。大学生影视审美娱乐化倾向的出现，主要是源于大众文化的强势渗透影响，影视文化的直观感性诱惑和大学生的紧张心理释放需求。影视审美娱乐化也对大学生的思想观念、社会化进程及心理产生了双重影响。因此，要大力营造健康向上的文化氛围，提高影视产品质量、加强影视审美教育，引导和促进大学生影视审美健康发展。 相似文献
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传媒的发展让影视作品在人们日常生活中发挥着越来越重要的作用.而一部影视作品给观众的印象好坏关键靠影视片头的效果.本文旨在对影视片头的制作进行适当的阐述,并对其今后的发展作一定的分析. 相似文献
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《科技风》2020,(14)
近些年来,随着社会和时代的发展,我国社会主义现代化建设事业发展越来越好。近些年来我国一直致力于向工业强国转变,加大对各个方面的研究的投入,其中当前的电子控制技术发展越来越好,在各行各业的应用中都较为广泛。汽车是人们进行生活和工作必不可少的交通工具,与人们的生活和发展息息相关,电子控制技术以其多方面多领域的应用性,对当前的各个领域都有着至关重要的影响,尤其是在汽车的研究和制造上。近些年来人们的生活水平越来越好,道路上也出现了越来越多的社会机动车辆,当前车流量越来越大,为了不断保证汽车出行的安全稳定,电子控制技术显得尤为重要,本文就关于当前电子控制技术在汽车上的应用进行了简要的分析和建议。 相似文献
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类比是一种重要的思维方式,它将一些较熟悉的事物与抽象的事物相比较,使抽象的概念具体化。类比策略在教学中是十分有价值的,目前对这一领域的研究相对薄弱。本文拟从类比在教学中如何应用写起,以期为教育者提供借鉴。 相似文献