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语文是一门兼具工具性和人文性的学科,在长久以来的小学语文课堂教学中,教师对于语文这门学科的工具性特点非常重视,但是却对语文这门学科的人文性特点有所忽略,而小学生正处于一个快速成长的时期,其内在品质和思想道德正处于初步成型的关键性阶段,在这个时期利用语文这门学科的人文性特点对学生的内在品质和思想道德情操进行教育不仅对于我们眼下的语文教学工作有着非常重要的帮助,同时对于学生未来更高层次的学习和整个人生的发展来说都有着极为重要的意义。 相似文献
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在我国的教育体系里,语文是一门基础课程,其教学内容是各科学习的前提,因此,语文是一门具有很强的实践性的学科,从这一角度上来说,不断提高小学语文的课堂教学的效率,增强学生的学习能力是当前小学语文教师教学的当务之急。随着科学技术的发展,教育越来越受到社会各界的重视,能够在规定的年限里教会小学生如何学习、如何学到有用的知识已经成为小学教师的核心目标,笔者作为小学语文教师,凭着多年的教学经验,以小学语文的文本品读课程为例,阐述如何增强小学语文课程教学的效果。 相似文献
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随着社会经济的日益发展,人们开始越来越重视心理健康教育的认知和普及,在小学高年级语文教学中,德育教育是教育工作者在教学工作中的主要教学方向,尤其心理健康教育这门学科是连接各学科教学条件的要素,是老师对各学科教育实施教学的基础。在学生的学习生活全面发展上,心理素质教育有着举足轻重的地位,特别是在小学高年级语文教学中,语文作为我国实施教育的主要学科,它不仅可以帮助学生的心理成长,还可以培养学生积极乐观的态度,同时它拥有着丰富的心理健康教育资源和渠道。因此,教育者在小学高年级语文教学工作中向学生渗透心理健康教育尤为重要。 相似文献
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近年来,我们的教育工作正在由应试教育转向为素质教育,这是一个极为可喜的变化,对于提高学生全面素质,具有极为重要的意义。语言作为一门工具学科,具有极强的社会性,作文教学在语文教学中占据着极为重要的地位。作文教学不是一蹴而就的东西,只有经过相当长的训练,才会使学生形成良好的习惯,受到良好的效益,才会提高学生的思维能力和写作能力,达到实施素质教育的根本目的。 相似文献
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对小学语文来说,要实施素质教育,必须将素质教育的要求全面地渗透、贯穿到小学语文的教学目标中;小学语文教学的目标必须充分地指向和体现素质教育的要求。笔者就此浅谈一下自己的看法。 相似文献
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目前,小学科学这门学科的地位仍在"三线"上徘徊(一线是语文、数学、英语,二线是音乐、体育、美术,三线是思品、科学、综合实践),小学科学教师师资力量薄弱的现状注定了小学科学这门学科的"先天不足"。笔者从事小学科学教育近16年,即便是现在走上管理岗位仍感到"势单力薄",在小学尤其在农村小学科学教师队伍的现状不容乐观。 相似文献
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语文是一门语言和文字的学科,而其中语言是语文学科的基础.在语文教学中,教学的效果优劣很大程度上取决于教师的语言表达能力,而从事基础语文知识教学的小学语文教师的语言修养显得尤为重要. 相似文献
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随着我国教育事业的日益发展,小学教学逐渐成为了教育事业的重要组成部分,其中小学教育学科中的语文教学更是发展小学教育事业的重中之重。而在小学语文教学中,学生的浏览过程就是学生浏览理解提高和思维升华的过程,是学生和书籍进行思想交流的过程。所以,小学语文的课堂教学模式逐渐向素质教育和思想品德教育的方向发展,对于小于语文的阅读教学也提出了更高的要求。下面的这篇文章我们就主要针对小学语文教育教学中的拓展阅读进行简要分析。 相似文献
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全面推进素质教育,提高全民族的素质,是当今形势下教育的主旋律。语文学科又是一门基础学科,它是打开各门学科知识大门的金钥匙,可以说它是实施素质教育的前沿学科,在提高素质教育方面起着无可替代的作用,因此素质教育对语文教学也就提出了更高的要求。 相似文献
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学科素质教育是学校素质教育的重要组成部分。语文作为人的现代化、可持续性发展中的一门重要基础学科,在推进素质教育中发挥着重要的作用。 相似文献
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九年义务制语文课程标准指出：＂小学语文是基础教育的一门重要学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。＂小学在培养＂四有＂人才方面,有其特殊重要的作用,特别是语文,它是思想性、知识性很强的学科,小学生天真活泼可爱,求知欲望高,在教学时应该抓住各种有利契机,利用各种训练途径自然而然地,切切实实地,卓有成效地渗透思想政治教育。下面笔者根据自己平时的教学实践,对此,谈几点粗浅的看法。 相似文献