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袁根新 《聪明泉(少儿版)》2005,(8)
①什么豆不长在豆荚里?②什么花人们叫它为人?③哪些人不管他年龄大小人们都叫他为“老”?④哪些人不管他年龄大小人们都叫他为“大”?⑤哪些人不管他年龄大小人们都叫他为“小”?⑥什么东西脏时白,干净时黑?⑦什么狗不咬人而是人咬它?⑧什么东西刀劈没有缝,枪打没有洞?⑨虾和螃蟹的眼睛最大的不同在哪里?⑩什么东西你每天都尝却不吃下去?《脑筋急转弯》答案:①土豆②虞美人③老师、老板④大夫、大使⑤小偷、小贩⑥黑板⑦热狗⑧水⑨螃蟹的眼睛失去后会重新长出来,虾则不能。⑩牙膏脑筋急转弯@袁根新 相似文献
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前不久，我对来自本地不同学校的高一新生300人进行了一次问卷调查。包括以下问题：①在初中历史学习中，给你印象最深的是什么？②你喜欢初中历史教学吗？为什么？③你是否重视初中历史学习？为什么？④假如你将来从事初中历史教学，你的感受是什么？⑤教你们初中历史的老师是历史专业的老师吗？⑥初中历史课会不会常常成了自习课或者干脆以其它科目来取代？ 相似文献
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上课铃响了,夏校长提着一个书包,气呼呼地走进了教室。来到一个同学身边,扭着这个同学的耳朵（象征性地）,厉声说道：“小痞子,你给我站起来,看看你干的好事？!”说罢,把书包里的东西一股脑儿倒了一出来,信件、刀具等等散落了一地,气愤地说：“你到底干了什么坏事？把你的信念给大家听听。你身上和抽屉里,还藏着什么东西？” 相似文献
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一、在引言课中激发物理学习兴趣引言课是物理学习的窗户，首先让学生从窗户看里面有什么。如果里面有引起他们兴趣的东西，那你还怕他们自己不进去？在引言中要充分利用实验设置悬念激发学生的兴趣，例如在做课本引言中的四个小实验时，可以让学生猜猜结果。许多学生会根据习惯思维回答：①鸡蛋会飞走；②水不会沸腾；③放大；④会更紧。因为他们总认为冷水只能使热水变冷，怎么能使水沸腾呢。放大镜当然是放大的，要不人们用它干什么？……可是随后教师或学生做实验的结果恰恰相反。这样就会在他们脑海里产生许多问号，他们急于想知道为什… 相似文献
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第一、二单元 1。正音: ①雍容yong r6og②拮据jio jn③搓Cu6④瘪b沁⑤姥姥la0俗。又读m位⑥呵欠h6q全应n 2.解释下列词语: ①容光焕发②告语③极刑④连累⑤慷慨⑥雍容 3.比较下列句子里两个语句在表达感情上有什么不同,第一句采用了什么修辞手法。‘①把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁}灭,毁灭,毁灭呀:贬②把一切黑暗里的东西毁灭。 第三、四单元 1。①掐qi。⑥酗x众guan mu正音:②晕y吸n③矜i玩④妍hdn⑥操s如g⑦钗铡盟沐ch应chu合n ⑧髓敞mf仓 2.解释下列词语(词语中如有加点的字,只解释加点的字): ①风言风雨②一宗心事③希冀④战战兢兢… 相似文献
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笔者在很多复习资料上看到一道选择题：
（2006年天津市河西区期末质量调查题）清朝有对西藏管理之责的是：①驻藏大臣②达赖喇嘛③班禅④理藩院 相似文献
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引言课是物理学习的窗户，首先让学生从窗户看里面有什么。如果里面有引起他们兴趣的东西，那你还怕他们自己不进去?在引言中要充分利用实验设置悬念激发学生的兴趣，例如在做课本引言中的四个小实验时，可以让学生猜猜结果。许多学生会根据习惯思维回答：①鸡蛋会飞走；②水不会沸腾；③放大；④会更紧。因为他们总认为冷水只能使热水变冷，怎么能使水沸腾呢! 相似文献
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佚名 《中学生读写(初中)》2006,(7):54-54
2001年5月，美国内华达州麦迪逊中学的入学考试有一道题是这样的：比尔&;#183;盖茨的办公桌有五个带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签。盖茨总是只带一把钥匙，而把其他四把锁在抽屉里。请问盖茨带的是哪一把钥匙？其他四把钥匙锁在哪一个或哪几个抽屉里？ 相似文献
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做父母的常想：连你都是我生的，你还对我有什么秘密。自然，我们借空就翻翻孩子的床头、抽屉、书包，了解一下学习；查查日记、信件，聆听电话，掌握一下最近的心里动态及其交往。岂不料，我们的“直白”令他们窒息、厌烦、紧张、对抗，他们更加藏着掖着：他们写两本日记，给抽屉加把锁，变个法与同学来往，依然坚守自己的秘密阵地。难道这些所谓的“隐私”真的是不可动的“奶酪”吗？ 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1991,(1)
初中一年级①给台湾小朋友的一封信②我的一天③我有一个小世界④雪⑤难忘的…… 初中二年级①纯洁的心②我逐渐了解他(她)③在x又花开的日子里④春天⑤途中 初中三年级①柔软的风②心灵的思絮③村口④梅⑤春节寄语高中一年级 ①一只不甘掉队的雁 ②我心中的祖国 ③你你你 ④美 相似文献
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木子 《小学生导刊(中年级)》2007,(5)
填一填请你把下列带有“食”字的成语填到适当的括号里。①布衣蔬食②废寝忘食④饥不择食⑤自食其果⑦食不甘味⑧自食其力干了坏事，自作自受。(说了不算，不守信用。(自己劳动，养活自己。(衣食简单，生活俭朴。(穿的吃的，都很富足。(肚子饥饿，看到什么吃什么。(衣食精美，生活奢侈。(心中有事，吃饭不香。(不去睡觉，忘了吃饭。(③丰衣足食⑥锦衣玉食⑨自食其果) ) ) ) ) ) ) ) )连连看不同职业的人看同一种东西会有不同的理解，请你把下面这些人对树林的看法连起来。经济学家说人类学家说生物学家说医学家说艺术家说画家说树林是绿色的… 相似文献
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胡双喜 《福建基础教育研究》2009,(7):80-81
一、中职学生英语学习现状调查
笔者从事中职英语教学已经有十余个年头了,每学年开学的第一堂课上,会对学生做一些简单的调查,内容诸如：①你是通过什么方式到我们学校学习的？②你来我们学校学习有什么打算？③你参加中考了吗？英语考了多少分？④你喜欢不喜欢上英语课？为什么？⑤你理想中的英语教师和英语课是什么样子的？等等。通过最近几年的调查,发现当前中职学生英语学习的现状,可归纳为如下几种情况： 相似文献