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科技进步与可持续发展及相关指标体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
从现在起到21世纪中叶,是实现我国现代化建设三步走战略目标的关键历史时期.这一时期,科学技术的迅速发展,必将对经济、社会产生巨大的推动作用,也将给人类的生产、生活方式带来革命性的变化.科学技术的实力已成为影响国家综合实力,保障国家安全和国际地位的重要因素.更直接决定我国"科教兴国"与"可持续发展"战略的有效实施.因此,研究科技进步与可持续发展及其相关指标体系的工作尤为迫切. 相似文献
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李光 《科学学与科学技术管理》2000,21(5)
科学学在我国改革开放之年勃兴,为社会主义现代化建设做出了不可磨灭的贡献.在经济全球化、科技社会化、综合创新及知识经济浪潮兴起的背景下,科学学又伴随着我们进入新的千年和新的世纪.从我国新世纪发展的重任及需要看,科学学具有重要的历史使命,这是由我国跨世纪发展战略及知识经济深含的科学技术意蕴所决定的."科教兴国"和"可持续发展"是我国跨世纪发展战略,这一战略是在知识经济初现端倪的背景下提出的.科教兴国、可持续发展和知识经济具有相关性,而且都具有深刻的科学技术意蕴. 相似文献
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在改革开放和现代化建设新时期,邓小平同志曾强调指出:“经济发展得快一点,必须依靠科技和教育.”以江泽民同志为核心的党中央在90年代中期正式提出了实施科教兴国战略,并在党的十五大上对于跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标和科教兴国战略进行了全面部署,进一步明确要“深化科技和教育体制改革,促进科技、教育同经济的结合”.国家教育部1999年开始实施的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出:“实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础.在即将到来的21世纪,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平.”因此,如何采取有力措施,积极推进科技、教育与经济紧密结合,对于我国实施科教兴国战略和可持续发展战略,实现社会主义现代化目标和中华民族伟大复兴,迎接新世纪知识经济的挑战都具有极为重要的意义. 相似文献
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推进国家创新体系建设加速实施科教兴国战略 总被引：4，自引：0，他引：4
当代科学技术和知识经济的兴起,使世界经济与科技竞争的形势发生了根本性的变化.21世纪的竞争将是以知识经济为中心,以创新能力为基础,以全球为竞场的竞争.加快建设国家创新体系已成为迎接21世纪知识经济挑战的必然选择,是未来世纪竞争的制高点,是我国现阶段实现经济发展模式转型和保持未来经济持续发展的关键所在,也是贯彻"科学技术是第一生产力",落实科教兴国战略的重大举措. 相似文献
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1障碍
我国实施科教兴国战略以来,经济、科技、社会发展成就有目共睹.21世纪科教兴国战略实施过程中,存在一系列急需解决的问题. 相似文献
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加快观念转变和体制创新,促进工程科技发展 为实现我国21世纪上半叶实现现代化的伟大奋斗目标,我们必须高举"科教兴国"大旗,大力发展工程科技,坚持不懈地推进产业技术创新.当前最关键、也是最艰巨的任务就是要加速体制改革,彻底转变旧的观念,营造一个有利于产业技术创新的良好环境.我自己多年来从事工程科技研究和管理工作,在这里着重谈以下三个问题. 相似文献
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21世纪作为人才、智力竞争的世纪,也必将是教育竞争的世纪,谁能把握住人才、把握住教育,谁就能把握住未来,谁就有可能称雄世界,这已成为普遍的共识。这是时代的要求,也是我国社会主义现代化建设事业发展的需要。为了加快我国教育改革的步伐,必须对我国的教育发展战略进行深入的研究。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,是高度信息化、社会化、市场化、法制化、生态化的世纪。可以相信,21世纪我国的城市化进程和现代化建设必将迈上一个新的台阶。新中国的城市规划,经历了20世纪后50年的风风雨雨、大起大落,久经社会实践的磨合、考验、锤炼,已经度过了不惑之年,为适应21世纪城市发展建设的需要,一定会根据时代的要求、客观的形势和自身的特点,开创城市规划工作新局面。21世纪我国城市规划将会以一个什么样的面貌出现呢?就个人有限认识,对21世纪我国城市规划走势发表几点看法。 相似文献
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试论高校教育管理的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
针对目前高校传统的教育方法已不适应培养21世纪具有综合素质全面发展的人才现状,提出在发展和完善我国教育、实现科教兴国基础上,高校要创新高等教育管理的经营理念,培养适应新时代发展需要的创新,人才为价值取向的新型教育管理。 相似文献
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第二次现代化与中国国家创新体系 总被引：4，自引：0，他引：4
人类社会正大踏步地向知识社会迈进.如果说,从农业社会向工业社会的转移是第一次现代化,那么,从工业社会向知识社会的转移是第二次现代化.在21世纪,人类将全面实现第二次现代化.国家创新系统是促进和进行创新的国家系统,是第二次现代化的发动机,是实现第二次现代化的国家战略.本文分析了第二次现代化理论,阐述了我国实现第二次现代化的发展道路.事实证明,建设面向知识经济时代的国家创新体系,是我国21世纪初的正确选择. 相似文献
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21世纪的竞争,是科学技术的竞争,是思想文化的竞争,更是人才的竞争.面对新形势,我国高等教育必须研究未来社会对人才知识、能力和素质结构的要求,转变教育思想,更新教育观念,深化教育改革,提高教学质量,培养面向21世纪适应现代化建设需要的高素质人才.实施素质教育,就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人. 相似文献
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日本建设创新型国家的推进机制及其借鉴研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以20世纪末21世纪初日本推进创新型国家建没的系列政策措施为研究脉络,分析各项举措的制定背景、主要内容特点及战略意义.揭示20世纪末期以来日本建设刨新型国家的推进机制,并深入剖析其产生的社会效果及存在的问题,结合我国科教兴国及创新型国家建设的实施现状,借鉴日本经验教训,提出我国建设创新型国家的对策与建议. 相似文献
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近几年来,我国科技馆事业发展迅速,科技馆作为实施科教兴国的基础设施,城市文明的重要标志,公众接受科普教育的活动场所,越来越受到党和政府的高度重视,进入21世纪以后,全国科技馆的建设形成了新的高潮。随着人们对科技馆的认识不断深化和建设理念的不断提升, 相似文献
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田喜荣 《内蒙古科技与经济》2000,(4):87-89
邓小平同志早就指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”正反两方面的经验告诉我们“三个面向”是我国的教育改革和发展具有战略意义的行动指南,面向现代化是“三个面向”的核心和基础。根据《面向21世纪教育振兴行动计划》随着知识经济和信息时代的到来,随着科教兴国战略的实施,实现教育现代化已经刻不容缓。1 面对挑战与机遇的思考世纪之交,中专教育面临着前所未有的挑战,那就是:知识经济时代的逼近催促中专教育现代化的变革。即将到来的21世纪将结束漫漫的五千年的农业经济和曾经兴盛200余年的工业经济而走向开放,走向大发展的知… 相似文献
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农业信息化已成为现代农业的标志和关键,是21世纪我国农业发展的一项重要内容,将在我国农业现代化的过程中起着越来越重要的作用,成为我国农业现代化的一个重要支撑,并主导着未来一个时期我国农业现代化的发展方向。 相似文献
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自现在起至21世纪中叶,是我国实现现代化战略目标的关键时期,我国环保产业必将受到来自国内其他产业发展需要和以美国为代表的西方发达国家的双重强劲挑战.这意味着中国环保产业在满足国内市场需求的同时,还必须积极参与国际竞争,选择适合中国发展模式的技术跨越战略.只有这样,才能赢得时间,赶上"全球共转的速度". 相似文献
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20世纪末至21世纪,文化已经主导经济与社会的发展。这说明,文化建设的现代化对一个国家的现代化建设至关重要。思想道德建设不仅作为文化建设的重要内容,而且也是中国特色社会主义现代化建设的"灵魂工程"。故此对德育现代化的研究,具有实践价值和治国的战略意义。 相似文献
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在本文中,世界最大的多国公司主席描绘了他对"21世纪公司"的看法.21世纪公司的办公室将计算机化,不用公文,并由全球通信网联系起来,工厂将全面实现自动化、机器人化.人工智能在服务程序方面将起很大的作用.为了向这样的公司转化和发展,要求有完全现代化的组合系统.然而,许多公司尚未学会在他们的机构中采用这种系统方法.需要训练有素的人才也是发展这种公司至关重要的因素. 相似文献