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1.
一、航空装备任职教育的特色
（一）航空装备保障是一个技术性很强的军事技术职业
一方面，航空装备保障的对象是高新技术含量很高的航空装备，尽管是维修工作，但维修技术的掌握和实践应用仍然是一门科学；另一方面，航空装备保障工作是在激烈的军事斗争环境条件下进行的，随着航空装备技术保障在未来军事斗争中的地位越来越重要，航空装备保障的军事技术职业性会越来越突出。建设一支稳定的、高素质新型航空装备人才队伍，就必须大力开展航空装备任职教育，这是空军部队建设的必然选择，也是历史发展的客观要求。 相似文献
2.
信息化作战形态要求装备保障的方式和手段发生新的变革，同样军事高技术的发展也要求装备保障必须实施一体化、综合化保障，一体化装备综合保障是我军当前急迫的发展方向。为了适应我军装备管理部门、一线部队官兵在新技术武器装备综合保障领域急迫的人才队伍需求，我院于2005年在“机械电子工程”二级学科下新增“装备综合保障”研究方向，这是我院适应新军事变革、应对信息化战争对我军装备发展新要求而致力于重点发展的研究方向。为了建设好该研究方向课程教学体系，必须首先对国内外高校相关课程内容和体系进行深入细致的调研分析。 相似文献
3.
彭仲发 《海军大连舰艇学院学报》2002,25(4):11-13
在未来高技术条件下海军基地防御作战中，做好装备技术保障工作面临着很多困难。从目前海军基地的实际情况出发，针对存在的问题和薄弱环节，按照江主席“保障有力”的要求，提出了在未来基地防御作战中做好装备技术保障工作的几点思考。 相似文献
4.
为提高海军装备综合保障能力，提出了提高装备综合保障能力应遵循的方针和原则，并且从四个方面阐述了提高海军装备综合保障能力。既立足现实，又着眼未来，既有对装备保障的经验总结，又有对未来装备建设提出了一些新思路、新观点。 相似文献
5.
通过梳理大学教学装备保障现状,分析存在的问题,研究提出物联网技术、数据挖掘技术在教学装备管理保障中的具体应用,提升教学装备保障能力。 相似文献
6.
随着机械化向信息化条件下装备保障的不断推进,院校装备保障人才培训面临着新的机遇和挑战,如何适应新装备发展需要,提高装备保障人才培训质量,是摆在我们面前非常现实而紧迫的新课题。通过论述装备保障人才培训的基本特点,分析了新装备发展对维修保障人才培养提出的新要求,提出了创新装备保障人才培训的新模式。 相似文献
7.
通过仿真实验室进行装备保障研究,是提高综合装备保障能力重要途径。在装备保障仿真实验室功能需求分析的基础上,重点研究了装备保障仿真实验室的系统体系结构、运行体系结构和技术体系结构,并对其实体建模、数据交互和虚拟仿真等关键技术作了初步的探讨。 相似文献
8.
教育装备是实施和保障教育活动的所有硬件软件的统称，是学校建设的物质基础，为教育教学手段的现代化提供重要的物资技术保证。教育装备的任务是保证教育活动的高质量完成，教育装备的目标是提高教学水平。教育装备工作者要站在教育发展的战略高度，加强教育装备管理队伍和实验员队伍的建设，管好用好实验物质资源，发挥实验室功能的作用，适应新课标实验教学的需要。 相似文献
9.
搞好战时海军防化装备的保障，是海军在核化条件下作战取得胜利的重要保证。章对战时海军防化装备保障力量的编成与运用和战时海军防化装备的储备，供应，维修，管理提出了保障的方法，对做好战时海军防化装备保障工作具有一定的指导意义。 相似文献
10.
优质、完善、先进的教育装备和教育技术,是推进义务教育优质均衡发展的重要物质技术基础和条件保障。全面推进甘肃省义务教育优质均衡发展,必须全面加强和提升教育装备水平和教育技术支撑能力。文章结合甘肃省教育装备的发展现状,以及全省经济社会、人文传统、自然资源的优势和特点,探索教育装备建设特色化、多样化发展之路。 相似文献
11.
战时新装备的技术保障 总被引：1，自引：0，他引：1
战时新装备技术保障是完成作战任务的关键要素，是保持和增长新装备持续发挥战斗力的重要环节。章概述了新装备技术特点，制约新型武器装备的主要矛盾，指出了做好战时技术保障的意义，阐明了做好新装轩技术保障之对策。 相似文献
12.
结合当前海军装备发展的实际，对院校教育如何适应装备发展进行了研讨，总结了装备发展对人才培养提出的新要求，分析了院校在教育思想、教学内容、教员队伍、教学保障等方面面临的挑战和应采取的对策，从运行机制、教员队伍作用发挥、院校建设上提出了应着重解决的问题。 相似文献
13.
邵祥云 《中国教育技术装备》2009,(17):123-125
教育装备是教育的三大基石之一,是办教育的物质基础和技术保障.不断发展教育装备,大力提升教育装备发展水平,这是实现教育现代化的时代要求,也是历史赋予我们教育装备部门的责任和义务. 相似文献
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林康盛 《中国教育技术装备》2010,(23):21-23
教育装备经过几年的发展,目前已进入一个关键的转型时期,其主要特征表现为政府在教育装备的投入方面变得谨慎,相当部分业内人士对教育装备效益也产生了许多困惑和质疑,学术界也纷纷反思和探讨教育技术的本质问题。为了保障教育装备的可持续发展,我们应从技术变革的理念转向教育变革的理念,实现从任务驱动型向服务驱动型的发展模式,以提升教育装备对教育系统变革和创新的整体服务能力和水平。 相似文献
16.
赵胜堂 《甘肃广播电视大学学报》2007,17(4):95-97
从教育装备是教育技术研究领域中的组成部分出发,利用军事装备的"综合保障"理论,分析教育装备的发展现状,提出了教育技术装备也要进行保障性分析的观点。 相似文献
17.
姚玉琴 《中国教育技术装备》2007,(5):40-41,48
从教育装备是教育技术研究领域中的组成部分出发,利用军事装备的"综合保障"理论,分析教育装备的发展现状,提出了教育技术装备也要进行保障性分析的观点。 相似文献
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正教育技术装备是深化教育改革、实施素质教育的基础保障,更是实现教育现代化的重要保障。目前,教育技术装备正朝着现代化、信息化、数字化的方向发展,而发展特色装备是其中的重要举措。一、优势学科开展特色装备教育技术装备作为物质和技术两个层面,承载着教育和学校的物质基础,是教育教学的重要载体,也是教育教学的内涵。对中小学而言,需要针对优势学科不断发挥特色装备的优势,不断提高优势学科技术装备的"附加值"。 相似文献
19.
彭仲发 《海军大连舰艇学院学报》2003,26(5):94-96
借鉴美军在伊拉克战争中保障的经验，准确把握海军装备建设的方向，提高装备建设的质量。分析了海军当前装备保障的现状；提出了以创新思维为先导，着眼未来作战特点，加快机动保障建设，建立基地器材网络中心等6个方面，加强海军装备建设。对于高技术战争条件下的海军装备建设有参考价值。 相似文献
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教育装备是中小学办学条件的重要组成部分,是实现教育现代化、信息化的物质基础,是推进课程改革的条件保障,是建设教育强市的技术支撑。为推进我市教育装备工作的快速发展,湖北省天门市电教馆于2011年10月中旬组成五个调研组,深入各乡镇,对全市中小学教育装备情况进行了专题 相似文献