共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
素质教育要求学校教育要面向全体学生，转化后进生问题已日益受人关注；不少专家学者对此多有论及，一些学校也在进行探索。而后进生较为外显的一个特征就是厌学。下面笔者就农村初中后进生厌学原因作一粗浅探讨。 相似文献
2.
“赏识”二字早已认识了，但对“赏识”二字内涵的真正理解还是源于学校推行的赏识教育，源于一个后进生的转变。原来赏识这么美丽。现在的学生都有比较严重的厌学现象，即使不厌学，学习自觉性也不强。我所教的班级学生就是这样，每天都有几位学生没有做作业，听课时总有几位学生不认真。其中有一位后进生更是经常没有做作业，学习成绩差，学习没有一点兴趣，我使出浑身解数：把他留下来补课，对其进行有关学习目的性的苦口婆心的教育，请家长到学校……十八股武艺用尽，但是收效甚微，我丧气，想放弃，正巧学校推行赏识教育，心想何不一试。 相似文献
3.
<正>我国九年制义务教育的普及,使农村初中入学率已达到99%以上.但由于学生个体差异等原因,学生两极分化的现象比较严重,出现了许多在数学学习上有问题的学生,我们把这些学生称之为后进生.如何引导这些后进生安心学习,提高学习成绩,是当今农村初中数学教学的一个重要课题.一、农村初中数学后进生的成因分析1.家庭环境差 相似文献
4.
刘伟 《教育测量与评价(理论版)》2009,(4):36-40
本文通过对湖南省沅江市农村初中学生的厌学情况进行问卷调查和校长访谈,在数据统计的基础上,结合部分已有调查数据分析学生厌学的主要特点和表现,对导致农村初中学生厌学的学校教育因素进行探讨,并从学校管理方面对如何改善农村初中学生厌学心理提出自己的建议。 相似文献
5.
刘世军 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(12):137-138
后进生，作为学校教育中的一个特殊群体，越来越受到教育工作者的关注。加强后进生的教育管理．是建立社会主义和谐社会的大背景下促进公平教育、和谐教育的需要。本文就农村初中“后进生”教育管理的重要性、农村初中“后进生”形成的原因及农村初中后进生教育转化的做法三方面谈谈个人的看法。 相似文献
6.
7.
史润国 《山西教育(综合版)》2003,(19):16-17
现阶段 ,我国初中受教育的主体仍在广大农村 ,因此 ,认真分析研究农村初中素质教育中存在的问题 ,积极探讨解决这些问题的得力措施 ,大力推进农村初中素质教育 ,既非常必要又十分紧迫。一、农村初中素质教育中存在的突出问题1 .片面追求升学率。目前 ,我国农村初中素质教育的主要目标仍然是能有多少人考上重点高中 ,教育主管部门仍习惯以此来衡量学校教学质量的优劣 ,学校又以此作为奖惩教师的主要标准。所以 ,顾少失多 ,求偏弃全 ,一直难以解决。2 .厌学问题。在我国广大农村初中 ,许多学生厌学 ,致使辍学率居高不下。3.辍学问题。虽然我国… 相似文献
8.
9.
《数学课程标准》中要求“数学教育面向全体学生”,倡导“不同的人在数学上得到不同的发展”。数学是每个学习阶段的重要科目,但由于各种原因,导致学生到了初中以后两级分化现象非常严重,不少学生逐渐成为数学后进生。在农村初中,数学后进生所占的比例比城里学校的数学后进生要相对多一些。久而久之,如果作为数学教育者的我们抱着不负责任的态度,不去分析这些数学后进生形成的原因,不去帮助他们找到有效的转化方法,部分学生将对自己以后的学习和生活失去信心,不能成为社会的有用人才。心理学家布鲁姆经过研究得出：如果有足够的时间, 相似文献
10.
李成盛 《北京教育(高教版)》1996,(6)
小议初中后进生教育丰台区教科所李成盛目前初中后进生约占初中学生总数的２０％左右，各校不等。这些学生中，有一部分不能完成初中三年的学业而辍学，这是一个不容忽视的现实。这究竟是什么原因造成的？应当怎样解决这一问题呢？初中后进生绝大多数在小学时就是后进生，... 相似文献
11.
近几年来，我区农业中职学校“厌学”学生人数在逐年增加。笔根据多年的教学实践，就厌学的成因与对策谈谈体会和看法，以供大家参考。
一、“厌学”原因分析
1、生源因素。一是生源化基础较差。来农业中职学校就读的学生多数是高中未考上，没有被其他热门学校录取的学生，或是初中毕业未参加中考甚至未读完初中的农村生源。这部分学生多数来自偏远的农村，学生所学知识不牢固，化基础差。他们对现在所学的专业课程听不懂，缺乏学习兴趣，因而“厌学”。二是基本素养有所欠缺。有些学生从小没有养成良好的学习习惯，学习起来很吃力；有些学生迫于家长压力，无奈选择农业中职就读，没有学习动力。这些学生来到中职学校后，自然很容易产生“厌学”情绪。 相似文献
12.
13.
“赏识”二字早已认识了,但对“赏识”二字内涵的真正理解还是源于学校推行的赏识教育,源于一个后进生的转变。原来赏识这么美丽。现在的学生都有比较严重的厌学现象,即使不厌学,学习自觉性也不强。我所教的班级学生就是这样,每天都有几位学生没有做作业,听课时总有几位学生不认真。其中有一位后进生更是经常没有做作业,学习成绩差,学习没有一点兴趣,我使出浑身解数:把他留下来补课,对其进行有关学习目的性的苦口婆心的教育,请家长到学校……十八般武艺用尽,但是收效甚微,我丧气,想放弃,正巧学校推行赏识教育,心想何不一试。赏识教育就是发… 相似文献
14.
刘世军 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z2):137-138
后进生,作为学校教育中的一个特殊群体,越来越受到教育工作者的关注,加强后进生的教育管理,是建立社会主义和谐社会的大背景下促进公平教育、和谐教育的需要。本文就农村初中“后进生”教育管理的重要性、农村初中“后进生”形成的原因及农村初中后进生教育转化的做法三方面谈谈个人的看法。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>我校是一所半寄宿制学校,有三分之二的学生来自农村,学校学生出现了"三多三少"现象,"三多"即,留守儿童多,单亲子女多,下岗子女多。"三少"即,生源少,优秀生少,合格生少。因此在数学学科上,学生厌学,不能主动学习,后进生比较多,针对这一学情,我校数学教师多次研讨,达成共识,全力转化后进生,提高及格率和优秀率,确立"优生名校,后进生养校"的教育理念。充分对后进生实施多元化发展性评价。把"一好"拆成"多好",让后进 相似文献
16.
17.
作为一名长期从事农村初中教育的老师,面对当前学生普遍学习兴趣不高、目标不明确、相当一部分学生厌学的现象,深感痛心和忧虑。同事之间也经常在一起探讨,如何改变这种现状想了很多办法,但收效甚微。究其原因有很多,但最直接的莫过于家庭、社会、学校三者之间教育环节的脱节导致。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
任何一所学校都有后进生的存在,这是客观事实。但是在农村初中学校尤为明显,后进生的大量存在严重影响初中教育教学的效果。教师若不及时教育,会影响到整个班集体,使班风不正,纪律涣散,影响正常的教育教学工作,甚至还会给学校、家庭、社会带来严重不良后果。作为一名农村初中语文教师,激发后进生浓厚的语文阅读兴趣,是提高后进生语文教学质量的重要途径,后进生只有对语文阅读产生兴趣,才有兴趣投入语文学习,主动获取语文知识,提高语文学习效率。 相似文献
19.
分层次教学──因材施教的新探索──白山市２１中分层教育的调查与评价刁振玉白山市２１中是一所城市普通初中，每年都有较高的升学率，但在头几年有一个现象长期困扰着这所学校的发展，这个现象就是学生的厌学和辍学。他们发现：厌学、辍学现象主要发生在初中二年级，虽... 相似文献
20.
厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而逃避的一种心态,严重的可以发展到旷课、逃学、出走甚至轻生。如今,中学生厌学问题越来越严重,农村中学表现得尤为突出。通过农村初中学生问卷调查,结果表明,53.5％的学生有不同程度的厌学心理。影响农村中学生厌学的因素很多,主要有学生的自身因素、学校因素、家庭因素、社会因素等。本文仅对农村中学生厌学的学校教育因素进行调查、分析并提出应对策略的建议。 相似文献