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高职院校工学结合人才培养模式的研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
朱志海 《成都航空职业技术学院学报》2009,25(4):8-10
高职院校积极推行工学结合人才培养模式培养高技能人才是适应时代要求和突出高职类型特色的必然选择.本文阐述了高职院校工学结合人才培养模式的内涵和特征,分析了推行工学结合人才培养模式的重大意义,探索了工学结合人才培养模式的实现途径. 相似文献
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徐超 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(12)
目前大多数高职院校把推行校企合作、工学结合"2+1"人才培养模式作为改革发展的核心理念.本文分析了工学结合,"2+1"人才培养模式给高职院校毕业生就业工作带来的问题,提出了在新的人才培养模式下毕业生就业工作的对策. 相似文献
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杨金玲 《天津职业院校联合学报》2011,13(9):16-19
经贸类应用文科高职院校不能沿袭工科高职院校工学结合模式,应结合自身行业和专业特点,采取"多元化"、"全方位"的"工学结合"人才培养模式,进而在经贸类应用文科高职院校工学结合实践研究的基础上,对进一步推行工学结合人才培养模式提出相关建议。 相似文献
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推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式是全面提高高职教育教学质量的根本方法.文章分析了我国高职院校保险实务专业教育的现状,对该专业实施工学结合人才培养模式提出了科学的思考与建议. 相似文献
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龚新亚 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
“工学结合、校企合作”的人才培养模式,不仅是当前我国高职教育发展中的“一面新旗帜”,也是新时期下高技能人才培养最适宜的方式.针对目前我国高职院校土建专业建设中存在的问题和不足,这面新旗帜被运用到其中.因此,就民办院校土建类专业工学交替校企合作人才培养模式实践这个主题进行了相关的探讨. 相似文献
8.
浅谈基于双证书制度的工学结合人才培养模式 总被引：3，自引：0，他引：3
当前,推行工学结合人才培养模式正成为高职院校提高教学质量的重要举措。回顾我国高职教育人才培养模式改革历程,直面工学结合人才培养模式实质层面的问题,探讨基于双证书制度的工学人才培养模式具有重要意义。 相似文献
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王伟 《河北能源职业技术学院学报》2014,(1):7-9,12
高职院校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的有效手段。当前高职院校正大力推行以校企合作、工学结合为重点的人才培养模式改革,"工学结合"人才培养模式为高职院校大学生思想政治教育注入了新的活力,也给高职院校大学生思想政治教育提出了新课题、新挑战。本文分析高职院校思想政治理论课教学中存在的问题,探索在工学结合模式下进行的高职院校思想政治理论课教学改革。 相似文献
10.
王伟 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(2):4-5,14
高职院校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的有效手段。当前高职院校正大力推行以校企合作、工学结合为重点的人才培养模式改革,＂工学结合＂人才培养模式为高职院校大学生思想政治教育注入了新的活力,也对高职院校大学生思想政治教育提出了新课题、新挑战。 相似文献
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刘长安 《希望月报(上半月)》2007,(12):269
推行工学结合、半工半读是实施职业教育的主要模式,是提高人才培养质量,促进学生就业,提高办学水平的重要手段。本文阐述了当前形势下高职院校推行工学结合、半工半读的重要意义,从加强校企合作、深化教学改革、规范制度建设三个方面提出了高职院校推行工学结合、半工半读的实施途径。 相似文献
12.
高职院校"工学结合"人才培养模式的构建 总被引：6，自引：0，他引：6
我国高职院校推行工学结合培养模式存在两大误区,一是实施主体上的误区;二是培养过程上的误区.为此,必须加强校企合作,构建和实施双主体、全过程的工学结合人才培养模式,才能真正实现高职院校人才培养模式的实质性改革,从而实现提高高等职业教育人才培养质量的目标. 相似文献
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教高[2006]16号文件明确提出高职院校要"大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式"。高职院校工学结合人才培养模式改革,在理论研究方面虽取得了不少成果,但企业与高校表现出来的一头冷、一头热现象,仍成为制约创新工学结合人才培养模式的瓶颈,如何破解企业生产与高职教学之间的矛盾,成为目前高职院校创新人才培养模式、提升内涵建设所面临的重大课题。广州铁路职业技术学院在三年多的转制跨越发展中,凝练了高职工学结合人才培养模式的六大举措,为其它高职院校的人才培养提供了重要参照。 相似文献
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工学结合的人才培养模式是国家示范性(骨干)高等职业院校的重点也是难点所在.工学结合的人才培养模式不仅有利于高职院校学生专业技能和就业能力的提升,而且为高职院校学生德育工作开辟了新的途径.本文结合实际,阐述了加强和改进高职院校工学结合人才培养模式下德育工作的重要意义,分析了当前高职院校德育工作存在的问题,提出了高职院校工学结合人才培养模式下德育工作的新途径. 相似文献
15.
高职教育的核心理念是工学结合。本文结合我院5月份进行了评估工作讨论高职教育教学改革的有关问题。随着我国高等职业教育的进一步发展,高职院校目前已将推行工学结合人才培养模式作为改革发展的新突破。本文还就我院高职教育工学结合人才培养模式改革创新作探讨。 相似文献
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钱枫 《佳木斯教育学院学报》2011,(8):114-114
该文抓住当前高职教育发展的方向——工学结合,校企合作加强校企合作、推行工学结合的实践探索,分析了高职院校现有的人才培养机制和未来发展的方向。 相似文献
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高职院校开展工学结合的动因及效果浅析 总被引：1，自引：1，他引：0
阐述了工学结合人才培养模式的内涵及特征,探讨了高职院校开展工学结合的动因,分析了推行工学结合的效果与动因之间的内在联系,提出了提高工学结合实施效果的思路与方法。 相似文献
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高职院校人才培养模式问题分析 总被引：1，自引：0，他引：1
"工学结合、校企合作"是高等职业教育改革和发展的必由之路这一理念,已经成为高等职业院校发展中的主流意识.但是在推行"工学结合、校企合作"的过程中,在人才培养规律的探索中,无论是院校还是企业都存在着种种困惑和问题.文章从人才培养框架体系的构成、校企合作存在的问题及原因、如何加强高职院校内涵建设等方面,对高职院校人才培养的做法作了较为详尽的分析. 相似文献
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工学结合已成为共识,形成整体性与局部性相结合、理论性与实践性相结合、学历证与职业证相结合、双赢式与政策性相结合等共同遵循的原则。高职院校推行工学结合的人才培养模式,既要坚持原则,又要善于创新,这样才能真正实现高职院校人才培养模式的实质性改革,提高人才培养质量。 相似文献