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对于初中思品教学来说,关注教学细节研究,是对课堂实践的一种更完美的追求.关注细节,教师就能全面提高教学效果和教学质量,构建出有效课堂. 相似文献
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俗话说“小处大文章．细节见功力”，我们的数学教学的竞争，在很大程度上也是细节的竞争。教学的细节就是教学过程中富有教学价值的环节和情节。若能有意识地创造性地开发好细节，我们的课堂就能焕发出新的活力。 相似文献
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苏马金 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)
随着社会的发展,我国的教学制度正在不断地优化和完善,初中教育在最近几年来受到了越来越多的人的重视。特别是科学实验教学对于初中是至关重要的,科学实验教学不仅是素质教育的要求,并且其有助于建立学生的科学精神,有助于培养学生的创新精神及高效的学习能力。据调查结果显示,大部分学校都比较重视科学实验教学,甚至会制定一些具有针对性的教学策略,进而有效地提升教学水平。在初中科学实验教学课堂中,教师要注重对实验目标和实验形式的优化和更新。但还是要不断地改进,争取做的更好。 相似文献
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李金贵 《试题与研究：高中理科综合》2019,(36):0014-0014
初中生的精力是有限的,初中数学教学中,没有多少学生能记住每一堂课45分钟时间的详细过程,但是对于自己感兴趣、能引起自己注意的一个细节却能记住。在初中数学教学中,如何把学生的认知活动的精力集中到数学学习上来,并引导学生对数学课产生浓厚的兴趣,是提高数学教学效率最为有效的途径。因此,在初中数学课堂中,教师要注重教学细节,以此打造高效的数学课堂。 相似文献
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林彩琴 《中国校外教育(理论)》2010,(7):132-132
初中的科学实验教学课堂是培养学生科学素养的重要殿堂。本文将针对初中阶段的学生特点以及对于科学实验根本宗旨的理解,对如何优化初中科学实验教学进行分点阐述。 相似文献
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笔者是一个来自农村教育教学一线的普通初中教师,由于所教的思想品德科理论性较强,教学内容相对枯燥无味,大多数学生都不太感兴趣.所以从执起教鞭那一天起,笔者就一直在思考和探索这样的问题:怎样做一个受学生欢迎的教师和上一堂让学生喜欢的课?如今十六个年头过去了,对此笔者已有了一些自己的感悟:那就是从细节做起,在课堂上努力做学生忠实且善解人意的倾听人.一直以来笔者始终主张学生才是课堂中真正的主人,教师只不过是学生成长道路上的长者,或者说是他们的大朋友.正因为如此,笔者对在课堂上做学生的倾听人有自己深刻的认识.虽然倾听不是万能的,但它能够巧妙地解决教学中的一部分问题,作为一种非常重要却易被忽略的教学技能和教学方式,今天它理应引起我们教师的关注. 相似文献
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最近,翻阅了一些有影响的特级教师的教学书籍,从他们的课堂教学中发现一个特点,那就是他们善于用特有的教学机智去捕捉课堂中的每一个教学细节,从"小事"入手,以小见大,见微知著,创造出完美的课堂. 相似文献
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金松尧 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0161-0161
初中科学教学中,实验教学的重要性不言而喻,它 是培养初中生的科学思维、探究能力、实践操作能力以及发展 初中生科学素养的重要手段。素质教育背景下,科学实验必须 加强对细节的把控,这样才能在实验教学的过程中有效发展初 中生的核心素养,从而培养更多综合素质较高的优秀人才。基 于此,本文对基于核心素养的初中科学实验细节教学情况进行 了研究。 相似文献
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教学过程是由无数的教学细节组成的,如果把课堂比作为一首歌曲,那么教学细节就是一个个跳动的音符．处理好一堂课中的细节,就能成功地完成教学任务,就能提高教学境界,提升教学品位．所以说,小细节中包含着大智慧． 相似文献
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在构成课堂的众多因素中,具体的教学细节是构成课堂的基本单位。细节虽小,但却能反映教学的品质。随着基础课程改革的不断推进,反思课堂、改革课堂、重建课堂,势在必行,这就需要我们以精致教学的理念为指导,锤炼、打磨教学细节,让教学更加实在、更加有效。 相似文献
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陈勇 《试题与研究：高中理科综合》2020,(27):0148-0148
受众多科学实验结果影响,要想培养高素质的学 生,就要顺应时代发展潮流,创新教育方式,以丰富的课堂内容 促进学生学习能力的提高,以多样的课堂教学方式促进教学质 量的提高。数学一向是教学任务的难点,初中数学教学内容难 度明显提升。因此,本文就初中数学课堂策略问题进行一些 浅论。 相似文献
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课堂细节是教师教学过程中富有教学价值的环节和情节,是教师在课堂上的一个词、一句话、一个表情、一个动作、一个细小的教学环节、一次课堂思维训练……课堂细节虽小,却能折射出教育的大理念、大智慧。教学细节稍纵即逝,要靠教师去捕捉。它犹如课堂的精灵,倏忽而至,让人始料不及。这就需要教师做个有心人,及时捕捉,小心把握。 相似文献
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教学活动是由一个个细节构成的,细节虽小,却能透射出教育教学的大理念、大智慧.在我们的数学课堂教学中,有一些细节集中而鲜明地体现课程改革的新理念,折射出教学的理性之光、人文之光.课堂教学中,教师若能用心抓住一些细节,运用智慧就能生成一个个精彩的亮点,正是这些精彩的亮点成就了经典的课堂.因此,只有关注教学细节,在细微处下工夫,我们的课堂才会精彩纷呈,魅力无穷.
听了邱老师执教"比例尺"一课后我深受启发,现摘录课堂中几个精彩的教学片断与大家共勉. 相似文献
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教学细节能体现出教师的教育理念和教学功底。因此,数学教师必须通过充分关注课堂教学中的每一个细节,来促进每个学生的发展,使我们的数学课堂精彩纷呈。一、精心设计教学,让预设生成精彩＂凡事预则立,不预则废＂。教学设计是课堂教学的蓝图,精彩的课堂生成离不开教师课前精心预设的教学细节。教学细节体现的是一种思想、一种理念。它源于教师对学生、对教材的深刻理解、把握及对各种资源综合利用的能力。教师若能深入教材,用心去设计每一个教学细节,并仔细去推敲、去琢磨,就可把教学细节变亮,使其发挥最大功效,从而达到预设与生成的和谐统一。 相似文献
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刘朝举 《读与写:教育教学刊》2007,4(9):101-101
城市初中学校的体育课既要有新颖、时尚的教学手段,又要有非常强的个人针对性。因此教学中教师要对教学过程进行充分的准备和设计。要使教师和学生都能主动的、充分的参与到教学过程中去,从教学中各个方面的细节去构建和谐的初中体育教学课堂。 相似文献