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家辑 《小作家选刊(小学)》2011,(3):20-21
引子：被感动的是自己
我在上学期高一临近暑期放假时，做了一件连自己都“匪夷所思”的事。讲一篇课文在同一个班，面对学习接受力的变化，自己的教学感悟驱使着探究教学的有效性， 相似文献
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作为职业教育工作者，我们也许都没有忘记职业教育所经历过的辉煌。然而，面对日趋紧张激烈的就业形势，面对愈演愈烈的普高热，职业教育在一定程度上呈现出仅有招架之功，全无还手之力的尴尬局面。面对挑战，镇江的职业教育，却一步一个脚印地走着自己的路。统计资料表明... 相似文献
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孙道荣 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(1):62-62
《哈利·波特》的作者，作家J．K．罗琳曾应邀在哈佛大学毕、世典礼上演讲，面对那些即将从这所世界一流学府毕业的精英，她呼吁他们充分调动自己的想象力，不是用于写作，而是用于同情自己不曾经受过的他人的苦难。 相似文献
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刘志华 《中国教育研究与创新》2004,1(7):113-113
在新课程改革的舞台上，教师面对新教材，新的课程标准，将扮演一个新的角色，为了适应角色的需要，教师需要重新构建自己的能力结构。 相似文献
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面对新一轮的教学改革，初中数学教师应该在课堂上不断优化自己的教学方法，为学生创设良好的教学情景，激发学生的求知欲望。新课标提出了培养学生数学思维能力与创新能力的重要性，本文笔者就此结合自己的教学实践与教学经验，谈几点自己的看法。 相似文献
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经常看到这样的情形：统考后集体阅卷，学生考卷中出现的某些错误一旦被老师发现，便“奇文共欣赏”，在哈哈大笑之后，还发一通“孺子可教也，朽木不可雕也”之类的感慨。面对此情形，笔者不由得想起一些教师在日常教育工作中总是以胜利者自居，把自己定格在“神坛”上。作为一名教师，面对学生在学习过程中出现的典型错误，非但不为自己的教学失误感到愧疚，反而以此作为自己文明的反衬，实在有悖师德。 相似文献
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连召波 《职业技能培训教学》2005,(6):32-32
面对一个不能由我们自己决定的客观环境时，有两种态度可以选择：一是心平气和地接受它；二是从心理上不接受这个不能改变的事实，为它而烦躁．叹息、愤慨。第一种态度至少能够保持自己的心理平衡，第二种态度则是拿别人的错误惩罚自己，在客观上受损失的同时．再加一层心理的伤害。 相似文献
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一、活动设计四年级学生面临着学习任务难度增大，教师、家长对其生活独立能力期望值增高的挑战。很多学生因此产生畏难情绪，不想用自己的能力解决，或者不知道自己是否有能力解决，继而在行动上出现逃避、退缩的情况。为此，我举行了《面对困难，我们要做勇者》主题中队会。我首先组织学生走向社会，了解各行各业的人们面对困难时是如何成为生活中的强者的故事，使他们懂得面对困难不光要有知难而进的勇气，还要积极寻找解决困难的方法，最后再引导学生明白在未来的学习、生活中要顶住压力，学会生存。 相似文献
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佚名 《中学生数理化(高中版)》2011,(9):I0001-I0001
当我们面对困惑，面对无奈，是否该悄悄地给自己一个笑脸呢？
给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰难．这对自己是怎样的一种调节，怎样的一种豁达，怎样的一种鼓励啊! 相似文献
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面对就业难的严峻形势,大学生在心理和行动上该如何正确面对?在滚滚的就业人流中,如何信守对自己的承诺,如何坚持自己的工作理想,又如何适时转化思维方式,解除困惑、疑虑和担心,闯出自己的一片天地?这一切, 相似文献
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在我正规的学生生活中，我从未想过“后进生”这个称呼跟我有什么联系，然而这次进修，学到《现代教育统计与测评技术》时，我却真真切切地成了一个名副其实的后进生。什么加权平均数、几何平均数、调和平均数，什么方差、标准差，什么回归方程……一个个陌生的术语雪片般飞来，一个个怎么也看不懂的方程式出现在黑板上。面对自己不熟悉的知识，面对自己陌生的领域，就这样，一不留神儿，我就成了后进生。成了“后进生”的我，坐在教室里毛焦火躁，再也没有追随老师的思路甚至预测老师思路的愉悦。有的只是听不懂的难受，有的只是面对老师提… 相似文献
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佚名 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):I0001-I0001
当我们面对困惑，面对无奈，是否该悄悄地给自己一个笑脸呢？给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然：给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰难．这对自己是怎样的一种调节，怎样的一种豁达，怎样的一种鼓励啊!独步人生，我们会遇到种种困难，举步维艰．甚至悲观失望．征途茫茫有时看不到一丝星光，长路漫漫有时走得并不潇洒 相似文献
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一位学生说他最近挺不顺心的，因为期末考试成绩由原来的前五名降到了二十几名，三好生自然没被选上。于是，他开始对自己丧失了信心。原本积极上进的他变得很消沉，精神上处于极度焦虑状态，在班上从不主动与同学交往，也不参加任何班集体活动，理由是：“我不行。”心理学上把人们在要达到某个目标时受到阻碍和干扰，致使其需要无法得到满足时的情绪状态称之为挫折。正确面对挫折能使人在失败中总结经验，化失败为动力。反之，不能正确面对挫折则会使人丧失信心，对自己的能力产生怀疑，甚至对自己全盘否定，形成强烈的自卑感，从而导致上… 相似文献
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中学语文教学是一门有规律可循的基础理论学科，它具有工具性、思想性、实践性、综合性四大特点。在教学的整体和局部的各个过程中，都应该力求实施“语文训练和思维训练相结合的原则”来培养自己探索、自己体会、自己领悟、自己解疑的求知新路，以培育出不愧于时代需要的、具有再创思维的应变能力极强的崭新一代。面对如此艰巨而光荣的任务，语文教师在语文教学中该讲些什么?语文课该怎么上? 相似文献
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许德元 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(2):87-88
农村职业教育是服务于农业、农村、农民的教育。当前，面对新的劳动就业政策，面对严峻的就业形势，农村职业学校有责任指导学生了解社会，了解职业和专业，了解自己。在对学生进行职业指导和创业教育时，要让学生了解“三农”现状及农业发展的前景，并根据全球经济一体化的趋势，确定自己的发展方向，主动设计自己的人生目标。 相似文献