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《语文课程标准》明确指出，小学生的爿作重在个性化的表达，这是时代对作文教学的要求。教师在作文教学中，要注重培养学生个性的发展，让学生在作文中尽情地倾吐心声，表达自己的观点，写出个性飞扬的作史。那么。教师应当如何指导学生写出个性化的作文呢？ 相似文献
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新课程改革以来，写作教学方面，我们总是要求学生写出有创意的作文，可创意作文的写作应该从哪些方面入手呢？[第一段] 相似文献
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卢竞一 《中国基础教育研究》2006,2(6):85-85
近几年来，语文试卷上作文的分值所占的比例很大（50分）能在有限的时间里写出较高水平的作文，是提高语文成绩的关键。那么，考场作文该怎样写呢？ 相似文献
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想象文是现在考场上比较爱出的作文题材,目的是激发学生的想象力,让学生在短时间内写出合情合理的想象作文。那么如何在短时间写出一篇想象作文呢？请看下面习作： 相似文献
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平时的作文训练，时空都很宽松，很多学生能写出较出色的作文。然而，在考场上，尤其在高考中，为什么不少考生会出现失误，与平时的表现大相径庭呢？[第一段] 相似文献
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在近几年的中考命题中，话题作文以其灵活开放的特点，越来越受到命题者的青睐。那么，考生写出什么样的文章才能得到高分呢？ 相似文献
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受传统教育的影响，目前小学生的作文存在着一些普遍现象：主题肤浅甜腻，千人一面；内容千篇一律，空洞无物；语言众口一词，老套陈旧。一个个天真活泼、充满童真的学生，写出来的大多是些毫无个性的语言。如何改变这种现状呢？如何写出个性化作文呢？本人根据新课程理念，结合自己多年来的作文教学实践，认为追求个性化作文，可从以下五个方面入手： 相似文献
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李锋 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):128-129
个性化作文也可以简单地理解为非常富有新意的作文，即不是传统的普通的千篇一律、老生常谈的作文。那么怎样才能写出这样富有个性化的文章来呢？笔者就这一问题谈几点方法和技巧。 相似文献
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俗话说：“巧妇难为无米之炊。”作家要想写出生动感人,具有启发和教育意义的作品,只有深入生活实际,寻找生活素材,经过提炼加工才能写出有感染力的文学作品。中学生写作文又何尝不是如此呢？他们只有占有了详尽的写作素材,然后才能根据主题需要,取舍材料,写出思想健康、内容充实、中心明确的作文来。怎样才能收集到作文所需的材料呢？近年来,在作文教学中,我从以下几个方面引导学生收集作文材料,取得了较好的效果。 相似文献
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古人说：“文章不厌百回改．佳作常自改中来”。大凡优秀的文学作品．大都经过了作者的反复修改．最终才成了高质量的文学作品。中学生的作文写作又何尝不是如此呢？他们要想提高写作水品．写出好的作文．也只有对作文进行反复修改．最后才能写出主题突出、结构完整、语言生动、思路清晰的优秀作文。正因如此，近年来在作文教学中， 相似文献
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