共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《内蒙古科技与经济》2016,(14)
分析了MOOC的优势及其对高校图书馆的影响,探讨MOOC背景下高校图书馆的应对措施,提出了图书馆应从学科资源、咨询、媒体、学科馆员等几方面入手,进行价值重构,嵌入MOOC服务。 相似文献
2.
3.
陈美家 《内蒙古科技与经济》2020,(15)
分析了大数据环境下高校图书馆学科服务迎来的挑战,并在此基础上提出了高校图书馆应从提高信息处理能力、提升学科馆员服务素质、建设专业化的学科服务平台和推送个性化服务等方面的应对策略。 相似文献
4.
对数字网络化环境下高校图书馆服务工作的变化进行分析。认为馆藏文献资源、服务手段、服务结构、服务模式的数字网络化是高校图书馆读者服务工作发展的趋势。提出以提高馆员综合业务素质、促进信息咨询服务数字网络化、强化个性化服务、建设特色馆藏文献资源库和检索服务系统、加强馆际馆藏合作与文献资源共建共享为对策,应对高校图书馆面临的挑战。 相似文献
5.
《内蒙古科技与经济》2015,(10)
阐述了MOOC的起源与发展现状,分析了MOOC环境下高校图书馆面临的挑战和机遇,从三个方面探讨了高校图书馆的信息服务模式:基于MOOC环境的嵌入式服务、图书馆开设MOOC课程、提供泛在化的学术服务。 相似文献
6.
袁承芬 《内蒙古科技与经济》2019,(6)
基于MOOC成为风靡全球的学习方式的背景,本文从高校图书馆馆员培训的现状和存在的问题出发,分析、探讨其在图书馆馆员培训呈现出其他培训方法无法比拟的优势及特点,并且提出MOOC背景下馆员培训的相应对策。 相似文献
7.
梳理了慕课(MOOC)在国内的发展历程,概述其对高校图书馆的综合影响,重点分析了慕课对高校图书馆参考咨询服务带来的挑战和机遇,并从用户的视角,提出高校图书馆参考咨询部门应对慕课的措施。 相似文献
8.
9.
2012年大规模在线开放课程——MOOC诞生,并得到飞速发展,它独特的模式给高等教育的变革带来了新的思考,也对作为高校"定海神针"的图书馆带来了新的机遇和挑战。通过对MOOC的产生与发展的探究,分析了高校图书馆参与MOOC的必要性,重点探究了高校图书馆在新形势下通过提供版权清理,制作MOOC课程,改革资源利用模式,提供信息素养教育,推出衍生服务等措施来积极参与进MOOC中,更好地为我国开放教育资源提供借鉴和指导。 相似文献
10.
高校图书馆可持续发展的两个基本前提在于读者服务及馆藏资源建设,读者服务是图书馆馆藏资源建设的核心价值,肩负为读者提供良好的馆藏信息服务的使命。本文分析了图书馆读者服务的功能性与重要性,并从优化高校图书馆馆藏资源、增加馆员服务意识、提高馆员服务能力等方面进行探究,以促进高校图书馆服务质量提升。 相似文献
11.
12.
《内蒙古科技与经济》2017,(3)
通过追述MOOC发展历程,分析了高校图书馆在MOOC教学中应承担的责任和作用,并对国内外高校图书馆支持MOOC教学的服务现状进行了详细阐述。经比较研究指出了国内高校图书馆提供支持服务中的不足,重点剖析了高校图书馆支持MOOC教学的5项服务内容,为高校图书馆相关服务实践提供借鉴作用。 相似文献
13.
马喜仙 《内蒙古科技与经济》2018,(10)
指出了普通本科高校图书馆馆员的专业素养主要包括过硬的思想政治素养、优秀的职业道德素养、优秀的图书管理与信息服务专业知识与能力素养以及良好的心理素养与身体素养。提出了提高普通本科高校图书馆馆员专业素养的途径有:学校优化图书馆馆员的选拔机制;学校加强图书馆馆员的继续教育;图书馆馆员加强自我学习;强化激励机制和竞争机制。 相似文献
14.
《内蒙古科技与经济》2019,(23)
版权服务是高校图书馆顺应新时代高等教育结构性转变而兴起的新型服务类型。本文探究了高校图书馆开展MOOC版权服务的必要性和可行性,结合国外高校图书馆参与MOOC版权服务的相关理论和实践研究,提出从版权教育服务、版权指导服务、版权许可申请服务、MOOC教学参与服务4个方面开展我国高校图书馆MOOC版权服务的路径。 相似文献
15.
[目的/意义]旨在更全面、深入地掌握文献资源采编一体化对我国高校图书馆的影响,一定程度上帮助高校图书馆从容地应对、顺利地实施和推进采编一体化。[方法/过程]根据CALIS采编一体化平台的功能,通过文献调查,结合对高校图书馆馆员的访谈,从业务工作、馆员、读者3个方面就采编一体化对我国高校图书馆的影响展开探析。[结果/结论]采编一体化还会对高校图书馆业务工作中的采访决策、读者服务工作、采访人员范围产生重大影响;对高校图书馆馆员的影响主要涉及到2个维度:专业知识、业务技能,心理;对高校图书馆读者的影响有4点:在图书馆采访决策中的参与度更高,参与信息资源标引,更易查找、选择并获取所需信息资源,获取所需信息资源的时效性增强。 相似文献
16.
为解决泛在知识环境下学科服务的供需矛盾,高校图书馆应开展多元协同学科服务。多元协同学科服务机制包括管理协同、资源协同和技术协同,其具体实现模式有图书馆与学校相关部门、院系之间的协同;学科馆员服务团队成员之间的协同;学科馆员与其他馆员的协同;学科馆员与用户的协同;学科馆员与资源提供商的协同;以及学科服务馆与其他服务馆之间的协同等。 相似文献
17.
《内蒙古科技与经济》2021,(16)
信息技术快速发展,用户对高校图书馆的信息需求也呈现出新的变化,给高校图书馆服务带来了全新的变革。文章对高校图书馆服务能力概念界定和构成要素进行了理论研究,基于用户需求为驱动,从资源、技术、馆员素养、管理机制和创新服务等多维度探讨了提升高校图书馆服务能力的策略。 相似文献
18.
闫婷 《内蒙古科技与经济》2018,(6)
MOOC的发展改变了高校的教学模式,也改变了高校图书馆的服务模式。本文分析了MOOC环境下高校图书馆提供嵌入式服务的作用,并提出了改进服务理念,组建MOOC服务团队等相关建议。 相似文献
19.
随着智能技术和互联网的高速发展，高校图书馆在满足学生群体需求、转型升级、提升服务能力方面面临新的挑战，智慧服务已经逐渐成为高校图书馆实现可持续发展的必然选择。文章在阐析高校图书馆智慧服务内涵及其关键特征的基础上，阐明其优势，指出存在的问题，并从转变高校图书馆智慧服务理念，提高馆员的专业素质，提高资源利用率等方面进行改进。 相似文献