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WebQuest是一种结合网络资源的探究性教学模式,它在大学英语教学中的应用可以提高学生的学习兴趣和学习自主性。本文从建构主义理论入手,探讨了WebQuest模式结合新视野大学英语在线学习平台在英语教学中的应用和设计策略。 相似文献
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潘赛仙 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(2):101-104
WebQuest教学模式是大学英语教学的一种趋势,在此基础上进行英语原声电影配音秀的教学尝试符合《大学英语课程教学要求》提出的大学英语教学目标和教学模式,对提高学生的英语综合应用能力起着不可忽视的作用。 相似文献
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刘胡英 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(6)
如何以学生为中心,开展网络环境下的大学英语教学改革,构建新型的教学模式,是目前外语教学界研究的重要课题之一网络主题探究性学习(WebQuest)作为一种基于网络的"专题探究"活动,具有针对性、开放性、合作性、综合性等特点.WebQuest应用到大学英语教学中,是语言教学的一次有益与尝试. 相似文献
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21世纪是全面信息化时代,教育信息化也越来越受重视,越来越普遍,其中WebQuest作为一种新型的信息化教学模式而备受关注。文章介绍了WebQuest教学模式的涵义、类型、构成要素,并以人教版高中化学必修一《用途广泛的金属材料》为例,示范"WebQuest"教学模式的流程以及在高中化学教学中的应用,提出WebQuest教学模式应用于高中化学教学的策略与建议,为丰富高中化学教学模式提供参考。 相似文献
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WebQuest在大学计算机基础课程教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小武 《中国教育技术装备》2009,(12)
针对大学计算机基础教学中存在的问题,提出应用WebQuest教学模式进行课程教学的改革,指出WebQuest教学优势,并设计WebQuest教学的信息平台。 相似文献
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基于WebQuest的网络探究式学习活动,是一种新兴的信息化教学模式。本文通过文献研究,分析国内外WebQuest研究和应用现状的基础上,结合大学《数字影像技术》课程,运用行动研究、观察法、问卷调查法等研究方法,对基于WebQuest教学网站的教学效果进行研究。以期能对基于WebQuest的教学提出有效的建议,并促进WebQuest教学模式的进一步应用。 相似文献
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一、WebQest网络教学模式简介 WebQuest网络教学模式以任务驱动为课堂教学模型,以探究为取向的教学活动,由圣地亚哥州大学教育技术系的伯尼·道奇博士和汤姆·马奇所创建,由于教学模式和万维网密切相关,因而命名为"WebQuest＂.在这个活动中,部分或者所有能够让学习者进行交互的信息都来自Internet的资源或者视频会议. 相似文献
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在教育技术高速发展的大环境下,大学英语教学理念及教学模式都有了巨大的变化,应用现代教育技术建立数字化的教学模式,将成为推动大学英语教学改革的主要途径。但当前大学英语教学模式在课程设计、教学实践及效果检测上仍有一些未解决的问题,直接影响了课程教学质量。基于此,该文从混合式教学模式简介、大学英语混合式教学模式开展的必要性以及OBE理念指导下的教学模式研究及教学实践四个方面进行分析研究,希望可以为有需要的教育工作者提供参考意见。 相似文献
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郭丹丹 《大学.研究与评价》2023,(20):151-154
随着MOOC如火如荼地发展,其在教育中的价值逐渐被人们看到。基于MOOC衍生出混合式教学模式,将线上教学与线下教学结合起来,集合这两者的优势,为教育提供助力。文章围绕大学英语教学,分析混合式教学模式在其中的应用。本研究认为,将这一模式用于大学英语教学,对丰富教学资源、锻炼学生自学能力以及大面积提升教学成效有重要作用。在具体应用时,需把握好资源建设、课前导入、课堂面授、学习评价这几个教学环节。此外,结合具体教学内容,文章对这一教学模式的应用做了说明,旨在使其更有效地应用于大学英语教学中,为教学提供帮助。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(8):124-126
在教育事业高速发展的背景下,现代高等院校各学科的教学模式都在进行自我革新。大学英语教学在英语理论知识与实践教学经验的基础上,结合创新教育理念发展学科教学新模式。基于此,系统分析大学英语教学整体现状与跨文化教学模式的应用特点,对高校英语教学跨文化教学模式的构建进行探讨。 相似文献
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黄颖 《中国科教创新导刊》2008,(16):144-144
交互式教学模式在大学英语教学实践中的运用,这种教学模式是实现大学英语教学目标,改进教学效果的有利工具。本文从交互式教学在大学英语教学中实施的必要性,作用,以及应用策略进行分析。 相似文献
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WebQuest是以学生为中心的合作性学习模式,改变了以教师为中心的传统教学模式。Blog代表着一种网络思想,其内容参照时间线性展示,存在教育应用价值。对WebQuest和Blog进行解读与分析,并研究二者的结合应用,找出其应用过程与功能模块的对应关系,体现WebQuest与Blog在结合应用中的时效性、全面性与互动性。 相似文献
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邓恋玫 《绵阳师范学院学报》2013,(9):131-134
随着教育模式的改革与进步,多媒体教学已被广泛应用,改变了传统的教学模式与课堂环境。为教学模式增加了新鲜血液的互动式教学理念便是在多媒体教学环境中应运而生的一种教学模式,其通过师生之间的互动、学生与所学内容的互动实现了异时教学,促进了教学模式的发展以及学生的进步。通过在多媒体环境下实施英语教学计划,开展英语互动式教学模式,并通过这种模式转变师生之间的关系,体现互动式英语教学模式在多媒体环境中的优越性。通过分析多媒体环境下大学英语教学中互动式教学理论应用的不同方案,从而进行要素分析,对我国大学英语教学的发展现状进行思考与探索。 相似文献
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WebQuest设计与应用调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
WebQuest教学模式自引入我国以来,其研究、推广和实践已产生了较为广泛的影响。WebQuest设计应用发展状况如何?实践探索中有哪些经验或教训?网络探究教学应该如何有效地组织和实施?对近年来国内WebQuest教学模式设计与应用案例的广泛调查和统计分析表明:WebQuest及网络探究教学的深入发展需要有关人员面向学生发展,更新教育理念,走出技术误区;立足实践探索,关注学习过程,灵活应用模式;改变管理理念,调整评价机制,完善信息化学习环境。 相似文献
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目前,随着因特网的普及,因特网辅助英语教学越来越受到重视。WebQuest模式能高效利用网络资源,作为一种研究型教学,它能调动学生的积极性。本文对大学英语教学中一个WebQuest辅助教学实例进行了探讨。 相似文献
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本文主要介绍了WebQuest的构成和特点,以及WebQuest在大学英语视听说教学中的应用。 相似文献
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WebQuest课程模式是一种以探究为导向的活动,在英语教学中适当采用这一模式能够提高英语教学的效果。本文从英语教学的特点和主要教学目的入手,探讨了WebQuest模式在英语教学中的应用和设计策略。 相似文献