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本科空乘专业的学生是在适应日益竞争激烈的就业前景下孕育而生的一只年轻的队伍,他们具备良好的学习能力和较强的服务意识。但这些学生与以往以艺术类招收的学生相比文化素养有相当优势但艺术素养却较匮乏。 相似文献
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在高中美术课堂中,教师需要通过强化美术艺术素养对学生实施教育引导,引领学生在美术艺术的欣赏、品味、学习和创造中,切实掌握美术知识、提升艺术表现能力、完善美术素养,借助多样化的美术课堂教育,建立健全学生的美术素养。 相似文献
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现代人的劳动素质就是劳动技能与科学艺术的融合。艺术素养是人们学习、工作、生活中的灵感体现。提高学生的艺术素养,可以促进学生健康人格,促进学生职业技能,有利于学生的就业,使他们提高能力,挑战自我。提高教师的艺术素养有利于更好地拓展教育教学工作,营造校园环境氛围,传劳动技术之道,释科学艺术之惑,面向基层、生产、服务和管理第一线培养实用型、技能型普通劳动者。 相似文献
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注重数学教学情节展开的艺术性,寓教于乐,让学生沐浴在绚丽多彩的数学殿堂里,全面提升学生的数学素养,健全其性格、塑造其人生,这对于中职数学教学来说既具有现实意义又具有长远的意义。 相似文献
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现阶段我国高校教育强调要“以人为本”,这一理念在具体的教学工作中需要我们做到尊重学生个性发展的同时做到综合素质的全面培养。播音主持艺术专业作为艺术类专业之一,艺术素养的培养对学生综合素质的全面提升以及学生自身个性发展有重要的意义。 相似文献
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幼儿教师的艺术素养是从事幼教工作者的基本素养,是其专业素养的重要组成部分。本文根据重庆市幼儿园幼儿教师艺术素养水平的实地调查结果,指出幼儿教师艺术素养水平以及幼儿艺术素养培养过程中存在的具体问题。据此,本文提出完善幼儿教师艺术素养培养的策略。 相似文献
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课堂提问是财会教学的主要方式,提问要做到细、活、度、机。结合中等职业学校财会专业教学,以中职学生认知能力、文化素养、知识水平等方面为着眼点,结合多年教学经验提出的。 相似文献
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批评,是班主任对学生进行教育的常用方法,但如何运用好批评这种教育手段,确实需要一定的艺术。恰当、巧妙的批评,就能与学生在思想、心理、认知等诸多方面,形成良性互动的交流,从而达到提高自我认知能力,促进心理的健康发展,提高思想素养的目的。 相似文献
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数字媒体技术专业目前在我国高校普遍开设,其培养目标是掌握数字媒体核心技术、具有艺术创意能力的复合型高素质人才.由于该专业的生源大部分是理科生,对形象思维和艺术素养的训练较欠缺,成为将来就业发展的瓶颈.在进行专业技术教学的同时,如何将艺术素质教育内容有机地整合起来,使得学生学习起来既不感到生硬,乐于接受,同时也快速地提高艺术素养、艺术审美能力和创造能力. 相似文献
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本文通过调研健美操教学中学生表现力的现状，分析影响表现力的因素，从教学思想、教学过程设计与控制等方面提出了培养对策，呼吁重视发展学生的表现力，提高学生的综合艺术素养。 相似文献
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郑毓信教授指出:"数学核心素养的基本含义就在于教师应当通过数学教学帮助学生学会思维,并能使他们逐步学会想得更清晰、更深入、更全面、更合理。"数学是思维的体操,让学生学会思考、发展思维、感悟思想是数学教学的目的。那么,教师怎样在教学中达成这一目标,提升学生的数学素养呢?一、创设问题情境——驱动思考教学艺术重在激励、唤醒和鼓舞学生的心灵。 相似文献
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《科学生活》2013,(11):90-91
一、书法特色教育理念 书法是一门以汉字为基础的造型艺术,有其生动的形式、深厚的文化渊源和美学内涵。书法具有技能技巧性、审美教育性、实践性、创新性。上海福山正达外国语小学注重营造育人的和谐氛囤,更注重学生各方面素质的和谐发展。为了提高学生的审美情操与艺术修养,把书法艺术教育作为学生身心发展必须具备的素养,上海福山正达外国语小学既注意扩大普及面,使广大学生在书法课程的学习中增强对书法艺术的兴趣和了勰,又开设了书法拓展课,使学生的书法艺术素养和审美品位得到提高。书法教育在学生全面发展和终身发展中发挥重要作用,使学校的校园文化艺术环境建设和素质教育真正落到实处,建构艺术教育新格局。 相似文献
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<正>体育核心素养决定着学生体育素质与修养，体育核心素养的高低是新时代学生体育素质发展的关键，体育核心素养教育内容涉及面广，内容涵盖较多，其促进学生身心健康全面发展。体育核心素养教学中学生是课堂的主体，因此提高学生的体育核心素养亦成为当前重要的教育任务。本文通过分析，高职院校学前教育专业学生体育核心素养的提升要素，分析如何提高学生的体育核心素养，从而发展学前教育专业学生体育基础、发展前景及社会适应度，为高职院校学前教育专业学生体育核心素养的发展起到促进作用。 相似文献
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本文主要针对高中历史学生核心素养的培养展开研究,认为高中历史教师在具体的教育教学过程中应重点培养学生的时空观念素养、唯物史观素养、史料实证素养、历史解释素养、家国情怀素养。希望本文研究可进一步丰富高中历史学生核心素养培养的相关理论研究。 相似文献
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信息素养是21世纪体育教育专业学生学习、创新、塑造完美人格必备的基本素质,文章就21世纪体育教育专业学生培养信息素养的必要性、信息素养的涵义、信息素养的构成要素、高校体育教育专业学生培养信息素养教育的必要性以及培养体育教育专业学生信息素养的对策等问题进行了探讨。 相似文献