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1.
唐风云 《数学大世界(高中辅导)》2011,(3):8-8
随着新课改的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。 相似文献
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随着教学改革地不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。 相似文献
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随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心,为提高初中化学课堂教学质量,化学课堂教学必须抓好每一个教学环节。 相似文献
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随着教学改革的不断深化,那种单纯依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法．显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心,因而课堂教学是整个教学工作的核心,应该抓好每一个环节。 相似文献
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要减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为核心。课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学应该抓好每一个环节。一、教学目标的优化有人说,有目标的教学像运动场上的百米冲刺,无目标的教学则像饭后散步。 相似文献
6.
张正林 《广东教育学院学报》2013,(4)
课堂教学优化应以提高课堂教学效率和质量为中心,最大程度地调动学生学习的积极性和主动性.而要提高教学效率和质量,就必须在优化教学目标、优化教学结构和优化教学过程、方法上下功夫.本文结合职中《电子技术》课程的特点论述了优化课堂教学的思想与具体的做法. 相似文献
7.
课堂教学是提高教学质量,达成教育目标的主要途径。为了学生的全面发展,必须以提高课堂教学效率和质量为中心,优化课堂教学结构是实现这一目标的最有利的途径。 相似文献
8.
教学是一种艺术。它要在尊重学生心理发展规律的基础上才能取得较好的教学效果。为此,在课堂教学中,教师必须艺术地把握好教学尺度,才能起到优化教学结构,调动教师和学生的双重积极性,从而落实教学内容,完成教学目标。课堂教学要优化,有个"尺度"的问题,诸如教学内容的深度及广度、教学的精度与密度等等。"尺度"是质和量的统一,要提高教学效率和质量,必须掌握适度的原则。"尺度"又是教师的教法与学生的学法的统一,教师的教法在很大程度上引导着学生的学法,教法的优劣往往体现在"尺度" 相似文献
9.
王文成 《中国基础教育研究》2010,6(7):43-43
在小学体育教学中,教师如何运用启发式教学,想方设法诱导学生感到学习是有趣的,激发学生情感,激起学生潜在的学习兴趣,调动他们学习积极性,让学生生动、活泼、有效地学习,从而有效地提高教学效率和质量,达到优化课堂教学、提高教学质量和发展其终身体育能力的目的。 相似文献
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随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时,来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担,提高教学质量,必须以提高课堂教学效率和质量为中心。 相似文献
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魏明 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):71-71
<正>新课程改革后,化学教学已不再是以往单纯"传授化学知识"为中心了,而是更加关注过程中学生思维方式的变化、探究解决问题能力的培养、情感和态度的形成等.作为中学化学教师,我们要提高化学课堂教学质量,就必须优化教学设计.下面,笔者就如何优化教学设计提高化学教学质量谈谈自己的看法.一、优化教学目标 相似文献
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教学效率和质量不高是当前课堂教学中的突出问题。它直接导致了＂课内损失课外补＂现象的发生。因此,要减轻学生负担,必须优化课堂教学,以学生作为课堂教学的主体,真正做到面向全体学生,使每个学生都能在原有基础上得到生动活泼的发展,切实提高课堂教学效率和质量。下面我就＂优化课堂教学,减轻学生负担＂,浅谈具体做法如下。 相似文献
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面对教育形势和科学技术的飞速发展，我们必须与时俱进，转变教育观念，优化教学过程，改革教学方法，改变过时的教学模式；要以学生为中心，以改革为动力，抓住课堂教学这个根本，提高课堂教学效率，才能提高教学质量。 相似文献
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优化课堂教学是提高语文教学效率、减轻学生负担的一条重要途径。只有把重心放在课堂上．重视课堂结构的优化,才能发挥教学各要素的整体功能,达到提高语文教学质量和效率的目的。 相似文献
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课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主渠道。如何提高数学课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教育教学任务,努力提高教育教学质量。以下结合自己的教学实践,就如何提高高中数学课堂的教学效率作肤浅的总结。一、优化课堂教学设计优化课堂教学设计是提高课堂教学效率的前提,课堂教学设计是教师在备课的过程中,系统的分析教学内容,研究教学对象,确定教学目标,选择适当的教学方法和教学媒体,设计解决问题的步骤,分析评价结果的过程。优化教学设计,重点应突出以下两个方面。1.优化教学目标,教学目 相似文献
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教学是教师的教和学生的学所组成的一种教学活动，优化课堂教学，提高教学质量是教育教学改革和发展的必然趋势。在课堂教学中，教师如何遵循教学规律进行创造性的高质量、高效率、高水平的教育活动，是优化课堂教学的主旨所在。本文试对课堂教学中如何发挥“双主”和谐发展因素，提高教学效率作以探讨。 相似文献
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<正>提高高中语文教学质量的关键在课堂,课堂教学效率的高低决定教学的成败。为优化高中语文课堂教学,教得有效、学得快乐,依据"全面发展的基础上最大限度地开发学生潜能"的发展观点,深入研究总结,建议从以下方面改进。1.优化教学目标根据素质教育的知识、能力、情感、实践、以整体素质发展的精神,依据总体优化目标,结合各学科教材的特点,结合学生实际,确立每一个学期、单元的目标,每一堂课的教学目标。 相似文献
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"点拨"是一种教学手段,更是一种教学艺术.所谓"点拨",即在课堂教学中,教师为充分调动学生的学习积极性和主动性,通过适时而巧妙的启发诱导,给学生指点迷津、拨开疑雾,使学生明确思路、抓住要旨,从而激起学生思维浪花的一种教学方法.公安法律课教学必须改革教学方法,优化教学过程,提高教学质量. 相似文献