共查询到20条相似文献，搜索用时 484 毫秒
1.
2.
2019年底一场突如其来的疫情导致国内大中小学普遍推迟了2020年春季开学时间。各地开展在线教学,实现了"停课不停学"的要求,提出基于腾讯课堂配合QQ群、问卷星及优慕课平台的在线教学方案,并应用于《电子商务英语课程》在线教学实践。利用QQ群、问卷星及优慕课平台,学生进行课前预习和课后复习;利用腾讯课堂作为虚拟教室进行直播课教学,并使用QQ群和优慕课平台进行互动。该方案在实践中保障了疫情防控期间的教学进度和教学质量。在线教学、线上线下混合教学方案可打造一流课程提供保障。 相似文献
3.
4.
分析文献检索课单门课程实践存在的不足,分析文献检索与专业课融合为课程群实践的可行性,探讨课程群实践的构建。认为开展课程群实践应体现知识互补性原则、适度原则、层次性原则和体现专业"探究性"原则,提出开展课程群实践的思路,并结合空间信息类课程,探讨开展该课程群教学实践的具体措施。 相似文献
5.
任务驱动教学法在软件技术专业群中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章针对我国高等职业技术院校的学生现状和软件技术专业群的课程特点,提出在软件技术专业群的课程教学中实施任务驱动教学法,并以"两条主线"和"三个阶段"相互依赖构成整个任务驱动教学的全过程。 相似文献
6.
在"互联网+"背景下,职业教育中的混合式教学应用而生.以高等职业教育教学新形态、混合式学习教学理念、混合式教学模式优势为依据,以高职《新能源汽车动力电池技术》课程为例,构建了基于超星学习通平台的混合式教学模式框架,探究高职新能源汽车专业群混合式教学的实施与效果,以促进"互联网+"信息技术与新能源汽车专业课程教学的深度融合. 相似文献
7.
8.
9.
10.
"数字城市"是信息时代政府管理的热点之一。通过结合对数字化城市管理系统的实践,提出数字化城管系统五层架构体系,总结出数字城管建设的两大平台、九大应用模块以及城市专项业务管理应用系统群,为数字城市建设提供相关借鉴。 相似文献
11.
12.
13.
14.
创新实践课程是数字媒体专业的必修课,是培养学生创新精神和技术应用能力的综合性教学环节。工作室系统通过现场教学和模拟创业教学模式,可以使学生提高就业所需的技术知识和专业能力。本文探讨了数字媒体创作实践课程中"工作室"教学模式的实施,重点是教学安排和实践过程。 相似文献
15.
16.
针对现阶段数字逻辑课程教学中的不足,通过分析"纠错式"互动教学法的特点,文章提出将"纠错式"互动教学法应用于数字逻辑课程,并介绍了该教学法的实施过程,阐述了实施过程中遇到的问题和解决方法。 相似文献
17.
18.
智能数字语音教学平台越来越成为"智慧校园"中语音教室的发展方向。本文首先介绍普适计算中上下文感知关键技术,建立上下文感知系统概念模型,再结合系统功能分析,设计出智能数字语音教学平台的上下文感知模型,并分别在教师机和学生端对其实现,使高职院的语音教学更加高效。 相似文献
19.
以南京林业大学林学院专创融合人才培养课程体系为例,构建"4大课程平台+7个课程模块+课程群"专创融合课程体系;运用层次分析法(AHP)构建评价模型,综合评价该体系的构建质量,符合专创融合型人才培养要求. 相似文献
20.
《科技风》2021,(4)
"工程力学"是机械类等相关专业重要的职业技术基础课程,它与工程技术联系极为紧密,重点在于解决工程实际问题,具有理论性、基础性和应用性等特点。面对"互联网+教育"快速发展的新时代,传统的教学模式现已不能完全满足教师教学和学生学习的现实需求。本课程线上教学充分合理利用信息化技术,重点从课程建设目标任务、线上教学资源建设、教学过程实施及考核评价等三个方面介绍了基于智慧职教平台的线上教学的课程建设。通过教学实践探索开启了"云平台+直播"的线上教学新模式,实现了课程建设的目标任务,取得了很好的教学效果,能为其他课程线上教学的开展、建设和实践提供有益的参考和借鉴作用。 相似文献