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1.
吴垚瑶 《北京城市学院学报》2009,(2)
定格动画艺术起源于古老的电影摄影技术,至今已有百余年的历史.其实验性和对质感、光影的表现,是定格动画区别于手绘动画和电脑动画的独特魅力.短篇定格动画的制作技术难度低、创作周期短,这是它受到动画初学者青睐的主要原因.在动画教学中融入定格动画创作环节,对开发学生对动画艺术的兴趣、创作灵感和动手能力具有非常重要的作用. 相似文献
2.
刘萍 《泉州师范学院学报》2015,(1):73-77
从定格动画短片《追梦》的角色1、场景的设计、实物制作、拍摄和后期处理几个方面叙述了整个的创作过程,并对制作过程中遇到的困难及解决的方法进行详细的阐述。针对定格动画所涉及到的人偶、道具、场景和音效处理等方面遇到的问题,泉州师范学院美术与设计学院的师生在进行多次的尝试与实验后,通过跨学科跨专业协同合作的方式弥补了我院动画专业学生在定格动画创作上存在的不足,并深入具体地阐释了产品设计、环境艺术和音乐学专业的学生如何协助动画专业学生解决人偶制作工艺、场景空间表现和音效处理技术上的问题。 相似文献
3.
李小琳 《郴州师范高等专科学校学报》2013,(4):85-87,95
定格动画技术的发展一波三折,随着科学技术的发展而走向巅峰或停滞不前。由于定格动画的特殊性,制作的过程几乎不可逆,一个环节出错,很可能会导致之后的工作完全报废。定格动画片的制作方式决定了动画的创作及过程中必须将出现错误的可能性降到最低,工作中的各个细节都必须做到准确无误,严格的偶形制作完毕之后,动画摄制几乎不容许出现任何错误,精准的偶形操作,娴熟的摄制技巧,巨大的毅力和耐心,宏观和细节的把控,借助数字化的后期制作技术,展现最终的完美动画。定格动画在历史的长河中,一步一步地发展起来,成就了今天的定格动画技术。 相似文献
4.
刘凯 《湖北广播电视大学学报》2014,(3):41-41
定格动画起源于古老的电影艺术,发展至今至少已有百余年的历史。其独特的艺术表现手段,和对光影、质感的追求与表现力是其区别于其他动画表现形式的独特魅力所在,定格动画制作难度低,周期短,尤其适合高职院校动画专业学生的学习与掌握,在动画教学过程中,融入定格动画的创作环节,对开发学生对动画艺术的学习兴趣、创新思维、动手能力都具有极其重要的作用。 相似文献
5.
王昱东 《中国科教创新导刊》2012,(35):145
随着现代科学技术的快速发展,数字媒体技术逐渐得以普及,动画艺术逐渐转向用电脑进行创作,其在高职教学中所发挥的作用也越来越大.本文从定格动画的特点入手,针对高职院校学生的特点,对定格动画技术在高职动画专业课程教学中的作用进行了初步探讨. 相似文献
6.
定格动画是一种传统动画艺术表现形式,历史上曾经诞生了许多杰出的艺术片和成功的商业片,这些成功作品都是使用定格动画表现形式的典范.在定格动画制作中,对材料的挖掘、发现、选择和应用是定格动画艺术作品创新的关键. 相似文献
7.
戴菁 《数学爱好者(高二版)》2011,(1)
艺术作品的物质性与创造性互相作用,形成了艺术作品的艺术风格;材质,也是是艺术风格的重要因素之一。材质作为一个主要元素在定格动画的创作中的作用是举足轻重的。深入地研究定格动画中材质的运用,认识艺术材质在定格动画创作上丰富的拓展性,小到对创作者个人的创作,大到振兴本土的动画创作,都有着重要的意义。 相似文献
8.
邓云青 《安阳师范学院学报》2014,(2):151-153
定格动画是一种特殊的动画形式,与传统的动画技术相比,它以制作材料的独特性而不会因为后期制作技术原始而被淘汰。定格动画制作材料使用粘土、塑胶、纸张、木偶等,使用逐帧拍摄技术加以后期处理的方式来完成。近年来,商业影视广告上已经渐渐地使用定格动画,它的独特性和夸张手法,也反映出具有真实质感的画面效果,是商业与艺术的结合。 相似文献
9.
史云昊 《中国科教创新导刊》2013,(20):121-121
真人定格动画属于定格动画的一种,近年来很多影视动画广告都选择用真人定格动画的方式进行拍摄与制作,不仅具有很强的视觉冲击力,还具有很好的创意性。本文介绍了真人定格动画的概念及特点,并对真人动画在动画广告中的应用进行分析,提出它应用于影视动画广告中的优势与特点。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
动画场景设计是动画整体创作的重要环节,需要将功能性和艺术性相结合,既能为角色表演提供合理的空间,又要体现动画的整体艺术风格。本文通过《Angel City》动画片的场景制作揭示了动画场景制作的一般步骤,并从空间、色彩、造型上展现了场景设计思路。 相似文献
11.
当代文化正逐渐成为视觉文化,早期作为电影特殊视觉效果制作的技术手段而存在的定格动画摄影术,在漫长的发展中,由于新技术的出现而受到极大的冲击。但定格动画特殊的形式和不可替代的魅力让它仍旧保持着蓬勃的生命力。对于定格动画特殊的视觉效果的制作而言,常常不会单独使用一种特效,但归纳起来无非是模型特效、蓝屏抠像合成特效、动画特效和数码后期特效。 相似文献
12.
杨恒 《中小学作文教学(小学版)》2011,(11)
定格动画是动画片的一个特殊分支,它不同于我们传统的二维平面动画,也不同于时下流行的三维动画,它有自己独立的动画艺术形式。这种动画形式曾经很风靡,在国内国外都有很多著名的优秀影片问世,比如美国20世纪80年代的著名科幻片《帝国反击战》,国产木偶动画片《阿凡提的故事》等,但以后这个领域逐渐陷入低谷,且随着电脑三维技术的发展,这种动画形式也越来越受到大家的冷落。直到2006年,以定格动画形式制作的两部动画片《人兔的诅咒》《僵尸新 相似文献
13.
日本动画的制作体系已经非常成熟,通过对其动画创作的选材方面的分析,得到启示并应用到我国当前的动画教育中,使得初学者在锄画创作阶段少走弯路,更快捷地步入动画创作的大门。 相似文献
14.
跨学科项目学习是培养学生核心素养的主要教学方式之一,而定格动画制作活动能够整合科学、技术、数学、工程及艺术等多门学科知识,具有很强的实践性与综合性,非常适合作为开展跨学科学习项目的载体。本研究基于5EX设计模型理论,以倡导人与自然和谐共生的环保主题“黎明”为定格动画制作实践案例,通过构建进入情境、初探项目,提出问题、制订计划,自主探究、脚本编写,积木搭建、数学应用,工程设计、动画制作,知识拓展、创意路演,评价反思、修改作品7个教学活动环节,将探究实践与动手制作紧密融通,完成定格动画项目的创作与展示,全面促进学生的综合能力发展。 相似文献
15.
定格动画教学在义务教育阶段越来越受到重视。初中定格动画教学研究应在分析初中生身心特点的基础上,着眼于培养学生美术学习主观能动性,提高学生发现生活、表现生活、美化生活的创新创造能力。在实际教学中,可采取项目式教学、新颖化的视角、营造轻松的课堂氛围、运用现成品进行角色创意等策略。初学者通常使用的定格动画制作软件有Stop Motion Studio、云美摄等。 相似文献
16.
17.
动画创作需要表现物体的动作，尤其是在表现物体细腻的动作时创作过程尤为复杂，工作量也很大。本文通过介绍逐帧动画的创作方法和技巧，为需要运用动画创作制作多媒体教学课件的教师提供参考。 相似文献
18.
在当今数字化技术高度发展的时代,定格动画给人们带来了比二维动画和三维动画更多的温暖和亲切感,它以一种独特的魅力在动画门类中占据着重要的地位,而材料又是体现定格动画独特魅力的核心。研究与探索材料在定格动画中的具体运用,尤其是剪纸这一具有中国特色的表现形式的特点,是非常重要的。本文以中国特色的剪纸动画为例,论述我国剪纸艺术在动画中的体现以及剪纸动画的艺术表现方法。 相似文献
19.
二维动画创作属于具有暗默性的技能行为,属于非形式化知识,而模仿创新是创作非形式化知识最普遍和有效的方法。这种二维动画的学习方法适合本科阶段的动画专业学生应用,能有效地缩短二维动画制作知识的学习时间,为下一步独立创作二维动画在技能方面做好准备。 相似文献
20.
摆拍动画又叫"逐格动画"、"定格动画"。摆拍动画所表现出来的精湛技术,细腻的表现手法,尤其是真人动画的摆拍手法和现代广告的结合,具有很大的潜在的商业价值,在表达现代广告创意内涵、深度和力度上,表现出另一种全新视角美的内涵。其表现技法让现代广告打破传统的表现形式,让广告创意表现手法更加丰富。摆拍动画广告把影视语言运用到现代设计中,从形式和表现力上丰富了现代广告设计的内涵。摆拍动画制作成本相对较少,深受业主和广告界的喜爱。用摆拍动画的表现形式来进行广告创作,不仅是进行艺术创造,更是在进行技术上的升华。 相似文献