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李 :盛宁教授 ,您好 !华中师范大学主办的《语文教学与研究》杂志开辟了一个“博导新观察”栏目 ,希望国内的大学者也来关心中学语文教学 ,很受读者欢迎。今天 ,我受编辑部委托 ,专门对您进行一次采访 ,想听听您对语文教学的高见。盛 :我没有直接从事过中学语文的教学工作 ,但由于工作的原因 ,我对当今的中学语文教育还是挺关注的 ,可以和你谈谈我的看法。李 :您主要是从事外国文学及西方文论方面的研究 ,那么您认为中学语文课本中收录外国文学作品的意义何在 ?盛 :中学语文课本中收录外国文学作品是非常必要的。我们国家正在倡导素质教育 ,… 相似文献
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赵：马老师，您好!您是语言学方向的大师．今天我受《语文教学与研究》杂志委托．想请您谈谈对当今巾学语文教学的一些看法。 相似文献
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李 :何教授 ,您好 !您是多年从事文艺理论研究和教学的著名专家 ,而且我们知道 ,您非常关注中学语文教学 ,对此有深入的体会与思考。今天 ,我受《语文教学与研究》杂志社的委托 ,非常荣幸地对您进行专访 ,请您就自己长期以来的研究与教学经验 ,谈谈对目前中学语文教学与应试的一些看法。何 :好的。从 1978年至今 ,我一直从事高考语文阅卷工作 ,所以对中学语文教学还是比较熟悉的。李 :目前中学语文教学存在着严重的应试教育倾向 ,您是怎么看待这个问题的呢 ?何 :这个问题的确很严重 ,但是又不好解决。我们知道 ,教育部对中学语文教学的要求… 相似文献
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中学语文教学的目标定位——童庆炳教授访谈录 总被引：1，自引：0，他引：1
邵:童老师,您好！您是从事文学理论研究和教学多年的著名专家,而且我们知道,您也一直很关注中学语文教学,对此有过深入的思考。今天我受《语文教学与研究》的委托,非常荣幸有机会采访您,希望您能谈谈对目前中学语文教学的一些看法。 童:深入的思考谈不上,但有一些想法,我很愿意就这方面的话题与你谈一谈。 邵:中学语文教材中包括大量的文学作品,按目前的普遍认识,语文教学主要就是通过这些作品来提高学生的语言文字能力,您对语文教学目标这样的定位怎么看? 童:我认为中学语文教学主要应该培养学生的两种能力。以前我讲五种能力,审美感知力、审美情感力、审美想像力、审美理解力和语言文字能力。现在我把这些 相似文献
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王 :刘老师 ,您好 !您是多年从事中国现代文学教学与研究的著名专家 ,而且我们知道 ,您也非常关注中学语文教学 ,对此有深入的体会与思考。今天 ,我受《语文教学与研究》杂志社的委托 ,非常荣幸地对您进行专访 ,请您就自己长期以来的教学与研究经验 ,谈谈对目前中学语文教学的一些看法。首先我想问的是 ,您认为学好语文最主要的问题是什么 ?刘 :兴趣 !毫无疑问 ,兴趣是最好的老师。著名教授、美籍华人丁肇中先生在北京回答记者 ,他为什么能获得诺贝尔奖时 ,脱口而出的是“兴趣” !可以说 ,中学语文教学最主要的任务就是激发学生的兴趣。而我… 相似文献
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左 :龙教授 ,作为一个知名学者 ,中国现当代文学研究专家 ,您能给我们《语文教学与研究》杂志的读者朋友们谈谈您对目前中学语文教学的看法吗 ?龙 :当然可以。不过 ,我先申明一点 ,看法肯定是有的 ,但正确与否 ,或者说是否有偏颇 ,那是另外一回事。所以 ,我下边的谈话只能是给中学语文教师提供参考 ,不一定要求他们照单全收。左 :这个自然了。我们任何一种关于语文教学方面的刊物 ,都应该只起参考作用。我们向来反对那种太实用的办刊方式 ,有些杂志刊登教案 ,老师就可以拿到课堂上去照着讲 ,因而认为那杂志好。实际上 ,那到底是好还是怎样呢… 相似文献
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温老师 :您好 !犹豫了好久才给您写这封信 ,很喜欢您在“温老师信箱”中写的那些短信 ,您深入浅出地讲解了一些作文的技巧和方法 ,使我们获益匪浅 ,因此想给您写信请教关于作文的问题 ,可是我这个问题可能太不是问题了 ,您会不会笑话我呢 !经过了一段时间的犹豫 ,还是给您写了这封信 ,告诉您我的困惑 :我经常感到作文没有东西可写 ,我非常着急 ,不知该怎么办。您能告诉我该怎么办吗 ,我期待着。学生 :李其斌2 0 0 2 4 2 0李其斌同学 :您好 !其实你完全没有必要犹豫 ,也不要认为你的问题不上档次 ,这其实是一个非常普遍的问题 ,很多同学有… 相似文献
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高 :宋教授 ,您好 !今天 ,我受《语文教学与研究》杂志社的委托 ,对您进行一次专访。首先请您就当前中学语文审美教育的现状 ,谈谈自己的看法。宋 :好的。这几年 ,我多次走进课堂 ,为高中生授课。因此 ,对当前中学语文教育比较了解。高 :目前 ,教育界加强审美教育的呼声越来越高 ,对中学语文教育的现状 ,您有什么看法 ?宋 :总的来说 ,我对现在的语文教学并不满意。现在的师范教育存在着很大的弊端。中学的教学深受应试形态教育体制的束缚 ,审美教育没有得到充分实行。举个例子来说 ,在讲授朱自清的《荷塘月色》时 ,很多老师就忽视了作品的意… 相似文献
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中国现代文学的经典阅读——朱寿桐教授访谈录 总被引：2，自引：0，他引：2
李 :朱教授 ,您好 !听过您的题为《中国现代文学的伟大传统》的讲座 ,您对中国现代文学传统的研究令人耳目一新。今天我受《语文教学与研究》杂志之托 ,想对您做一次专访 ,请您谈谈中学语文中关于中国现代文学的教授和学习的一些问题 ,可以吗 ?朱 :很高兴接受你的采访 ,我愿意谈谈中学语文教学 ,这也是一个很受关注的问题。李 :不知道您有没有注意到这样一个现象 ,现在有些中学生喜欢轻松的大众读物而比较漠视传统意义上的经典作品 ,不仅是学习相对困难的古代文学 ,也包括与今天相去不远的现代文学作品 ,比如不能真正理解和接受鲁迅、郭沫若… 相似文献
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李 :您好 ,王教授。我曾经读过您的《语言随笔精品》和《王希杰修辞学论集》 ,其中有两篇文章———《有物、切题、真实、适量》、《模糊理论和修辞》已被收入现行中学语文教材及读本 (第六册 )中。您能从语言学的角度谈谈您对中学语文教学的看法吗 ?王 :中学语文教学的目标应该是提高学生言语表达的实际能力 ,而不是单纯讲授死的知识。也许有人认为将来上大学读中文系的 ,或者成为文学家、语言学家的人是少数 ,所以学习语文没有什么必要。但是我们不要忘记 ,人只要生活在社会中 ,就免不了要使用语言跟别人打交道。提高语言文字的运用能力、… 相似文献
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梁卫星:伍校长,您好。我受《语文教学与研究》杂志社委托,对您进行专访,希望您能谈一谈对中学语文教学的看法。伍万里:尽管我是师范出生,但地理才是我的本行,对于作为一门学科的语文,我是一个地道的门外汉,不敢说有什么系统成熟的看法。梁卫星:伍校长,您这句话很有意思,您这里对语文进行了限定,您所谓“作为一门学科的语文”是不是隐含着您对当前语文学界关于语文定位的质疑,如果要您给语文下一个定义,您将如何下呢?伍万里:果然是搞语文的,你一下子就指出了我对当前语文教学的困惑心理。的确,我的专业是地理,关于语文学科,我没有专门的研究,… 相似文献
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高 :李老师 ,您好。我知道您最近正在研究传统文化与中国古代文艺理论的关系问题。今天 ,我受《语文教学与研究》杂志的委托 ,想请您就传统文化与中学语文教学的话题谈谈您的看法。李 :你提出的这个话题很有价值 ,我以为教育界对此应给予更多的关注。这几年有一些中学请我去讲学 ,我女儿正在读高中 ,所以对目前中学的语文教学我还略知一二。就你提的这个话题而言 ,我也有一些想法 ,今天正好借这个机会与《语文教学与研究》的读者朋友来交流交流。高 :在您看来 ,中国传统文化在目前的中学教学中处于一种什么样的地位 ?李 :多年来 ,中国传统文… 相似文献
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李 :吕老师 ,您好。您是我国著名的新诗评论家。作为西南师范大学现当代文学学位点带头人 ,您在文学尤其是在新诗研究领域作出了自己独到的贡献。今天 ,我受《语文教学与研究》杂志的委托 ,非常荣幸能有机会采访您。想请您谈一下中学语文课本中有关中国新诗的问题 ,好吗 ?吕 :好 ,我非常乐意。李 :根据新大纲编写的中学语文教材大幅度地增加了诗歌的比例 ,尤其是新诗的选入 ,可以说是全新的现象。像何其芳、穆旦、闻一多、海子、舒婷等的诗以前从未出现于课本中。您对教材这一改革有什么看法呢 ?吕 :总的看来 ,这是一个令人欣喜的现象。长期… 相似文献
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剑 :陆老师 ,语文是一个漫无边际的话题 ,作为一个语文刊物的编辑 ,首先我想请您结合前两年文学界关于语文的大争论谈谈您对建国以来中学语文教学的看法。陆 :好的。首先我要强调的是我对建国以来的中学语文没有系统了解。六十年代曾参加过高考阅卷 ,但后来就没有专门关注过了 ,近期主要是通过小孩间接对中学语文有所了解 ,我所谈的可能有点片面化 ,请权当纯粹的个人意见。第一 ,前两年关于语文教育的那场论争我注意到了 ,主要是一些大学教师及部分诗人作家对传统的语文教学进行发难。但我以为建国以来的语文教学是有成绩的 ,完全否定对我们… 相似文献
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李 :许教授 ,您好 !今天我受《语文教学与研究》杂志之托 ,想对您做一次专访 ,请您谈谈中学语文教育与中学生的知识结构的问题。许 :很高兴能够讨论一下现在的中学语文教育 ,这也是现在大家都比较关注的问题。李 :在学习期间有意识地建立合理的知识结构对于人的一生都是非常重要的。在中国现代文学史上 ,很多文学大家学贯中西、博闻强记 ,创造了一个时代的辉煌 ,我想这与他们的知识结构是有一定联系的。请您谈谈他们的知识结构对其文学与人生的影响 ,好吗 ?许 :知识是进行所有创造性劳动的基础。人们的知识大致分为两类 :书本知识和从生活中… 相似文献
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严 :近年来 ,有关中学语文教育的讨论沸沸扬扬 ,很多人对现状十分不满 ,不知您对现在的中学语文教学总的看法如何 ?张 :我对中学语文教育的现状不太了解 ,恐难谈出十分中肯的看法 ,但我仍以为目前对于中国语文教学进行热烈的讨论总是件好事。随着时代的发展 ,经济的转型 ,中学语文教育正从应试教育向素质教育转轨 ,传统的教材与教学方式的弊端日趋显现 ,人们对原有中学语文教材、教法提出质疑 ,对旧有的教学模式、教学方法进行改革 ,以应对时代的挑战和期待 ,这都是好现象 ,应该充分肯定。目前中学语文教学总的说来是探索中求发展 ,还没有完… 相似文献
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孙 :鲁老师 ,您好 !您以前致力于文艺心理学的研究 ,现在又率先创建生态文艺学这一前沿学科 ,在国内文艺学界引起了广泛关注和强烈反响。读了您的一些文章 ,我发现您提出的一些新理论见解对我们中学语文的情感教育有很强的指导性。今天我代表《语文教学与研究》杂志对您作的这个专访 ,正是想请您就这个问题谈谈看法。鲁 :很高兴能有这样一个机会 ,借《语文教学与研究》杂志 ,谈谈生态文艺学与语文教育之间的关系问题。孙 :您长期从事“文艺学”的教学与研究工作 ,曾先后开设“文学概论”、“文学心理学”、“西方心理学史”、“文学言语学”… 相似文献
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王欣 《少年文艺(南京)》2003,(9)
奶奶: 您好! 我不知道是什么力量怂恿我给您写这封信,尽管清楚地知道您永远都不可能收到它。提笔写称谓、问候的那一刹那,我感到了一种难以言喻的压抑。我和您似乎没有感情,除了那层割不断的血缘关系外,我无法衡量您与一个陌生老人在我心中的区别。您 相似文献
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严 :常常听到学生说 ,我喜欢文学 ,但不喜欢上语文课 ,没意思。可见中学语文教育中确实存在一些不容忽视的问题 ,不知您对现在中学语文教学总的看法如何 ?王 :我对中学语文教学理解不多 ,所知也不深 ,只能谈谈自己的一些感受。我认为语文是一门重要而特殊的学科。它涉及的面很广 ,综合性强。一堂好的语文课往往是情趣横生的 ,能够化抽象为形象、化平淡为神奇、化枯燥为活泼 ,使人入迷 ,不知不觉中给人以强烈的心灵震撼和艺术感染 ,让人终生难忘。现在有的学生不喜欢上语文课 ,主要是我们的语文教学方式有问题。语文课往往按照固定的模式讲授… 相似文献
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魏书生 《中国小学语文教学论坛》1995,(11)
刚教书时,我也留作业,检查作业,批改作业。 1979年3月,有一天我和学生讨论怎样教语文更适合学生的实际,一位学生问我:“老师,不写您留的作业行吗?”“为什么不写?”“您留的这些题我都会做了,再写不就是体力劳动了吗?由于忙着做这些体力劳动,自己真正不会的题却没时间写。”我觉得她说得有道理,便请同学们讨论对这一问题的看法。我那时刚教中学语文一年多 相似文献