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1.
韦茵洁 《吉林广播电视大学学报》2003,(3)
“人才培养模式改革和开放教育试点”项目是培养适应知识经济社会新型人才的重要实验;电大开放教育教学与管理模式改革是试点项目的核心;建立健全教学管理制度并在执行中不断完善是试点工作有序健康开展的有力保证。 相似文献
2.
在人才培养模式改革中实现跨越式发展 总被引：3，自引：0，他引：3
闫拓时 《北京教育(高教版)》2006,(1):56-58
1999年6月,教育部启动了“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目(以下简称试点或试点项目),旨在探索并构建现代远程教育条件下的广播电视大学专科和本科教育人才培养模式的基本框架及其相适应的教学模式、管理模式和运行机制。北京广播电视大学是首批参加试点的省级电大之一。6年来,北京电大认真贯彻试点工作的有关要求,始终把试点工作作为学校工作的重中之重,不断推动观念转变,加强远程开放教育的软、硬件环境的建设和教学管理、技术、科研队伍的建设,逐步深化教学模式、管理模式及其运行机制的改革,积极构建远程开放教育… 相似文献
3.
开放教育考试管理模式是在开放教育形式基础上衍生的一种新型的考试管理模式。本文针对我国当前教育考试管理模式现状,通过现有考试模式对教学及教学效果的束缚和影响分析,提出了开放教育考试管理模式改革性内容,并对电大考试管理模式的继续改革进行了一定程度的启示性思考。 相似文献
4.
开展"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究工作,目的是探索并构建在现代远程开放教育条件下广播电视大学培养应用型人才模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制.通过总结性评估对这种模式进行鉴定和验收,可以收到"以评估促发展"的效果. 相似文献
5.
开放教育教学模式研究课题组 《广播电视大学学报》2004,(4):114-117
教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目旨在以改革精神，建构现代远程条件下开放教育的教学模式和与之相适应的管理模式。基于教学模式的理论研究，结合开放教育在内蒙古地区的实践，提出了开放教育教学模式的指导性框架。这个框架突出了现代远程教育和电大教育的特点和要求，以实事求是、注重发展、人关怀、科学可行为自己的追求，为试点项目的深入，提供了指导。 相似文献
6.
肖新生 《河南广播电视大学学报》2002,15(3):1-3
以在职人员为培养对象,“以多种媒体为主“的方式来培养学生是电大教育在我国高等教育体系中的基本定位.“人才培养模式改革和开放教育试点“的实施及其教育部对试点的中期评估是对电大教育改革和发展的有力促进.文章从认识与实践的角度,提出了远程教育教学模式、学习模式、管理模式的基本内涵和打造现代远程教育的品牌问题. 相似文献
7.
关于"人才培养模式改革和开放教育试点"的深入思考 总被引：11，自引：0，他引：11
徐皓 《中国远程教育(综合版)》2002,(10):22-26
本文针对教育部批准的"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"中的部分重点和难点,围绕人才培养模式改革与开放教育、人才培养目标与加强素质教育、人才培养模式改革与课程教学以及人才培养的途径与实践教学等诸关系,试图从理论与实际的结合上进行较深层次的探讨,并提出了一些理解的若干思路. 相似文献
8.
向宇 《重庆广播电视大学学报》2004,(1):5-8
广播电视大学开展"人才培养模式改革和开放教育试点"以来,出现了许多新的管理需求问题.如何适应这些新的管理需求,正确处理新的问题,深化教育改革,是我们面临的新任务.本文从开放教育教学管理的"开放度"这一角度入手,讨论如何利用计算机网络进一步扩大教学管理的开放性,以建立完善的、适应开放教育的教学管理模式. 相似文献
9.
叶海峰 《吉林广播电视大学学报》2002,(4)
人才培养模式的改革实质是教育模式的改革。基于开放教育的实践与发展和现代人才培养的实际要求,实现两者之间的有机结合和紧密联系,是“人才培养模式改革和开放教育试点”取得成效的必然过程。结合当前“人才培养模式的改革和开放教育试点”的实际情况,应正确认识人才培养模式的改革和开放教育的内涵,注重“人才培养模式的改革和开放教育试点”项目研究的实践,充分运用现代信息技术、网络技术和多媒体技术在教学活动中的融合和创新,创建出新的教学模式。 相似文献
10.
北京广播电视大学密云分校 《北京教育(高教版)》2006,(8):105-106
我校自1999年开展“人才培养模式改革和开放教育试点“工作以来,积极推进试点研究工作,努力探索符合基层电大实际的远程开放教育管理模式,在管理模式改革与实践中积累了一些经验,形成了“五位一体“的管理模式.…… 相似文献
11.
经教育部批准的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”(以下简称开放教育)正在全国各地的各级电大如火如荼地进行。这种改革试点项目没有固定的模式，没有现成的样板，需要我们解放思想，大胆探索。本文谈谈作者个人对开放教育某些问题的想法。 相似文献
12.
谭必成 《武汉工程职业技术学院学报》2003,15(4):79-83
本文从分析现代远程开放教育的特征入手，阐述人才培养模式与开放教育、素质教育、课程教学、实践教学的相互关系，提出了“人才培养模式改革和开放教育试点”的若干思考。 相似文献
13.
中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育”试点工作已经六年多了：六年来．电大人认真学习先进的教育理论，确立了正确的教学指导思想，不仅从理论与实践上探讨网络环境下的教学模式、管理模式的改革，而且特别重视提高教学质量。总体上看，开放教育试点取得了积极的成果，一是电大人教育观念的转变。 相似文献
14.
章江龙 《河北广播电视大学学报》2007,12(5):14-17
随着"中央电大人才培养模式和开放教育试点"项目改革的深入,理论界对开放教育教学模式已逐步达成共识,即应当是以学生自主化学习为中心,教师导学导修,多种教学形式和多种教学媒体并存与交互使用的新型教学模式.从"以教师为中心"转变到"以学生和学生学习为中心",一切教学活动必须围绕"学生的自主化学习"以及为之提供"完善的学习支持服务"两大命题而展开.自主化学习作为现代远程开放教育环境下的主要学习模式,成为"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究的重要课题. 相似文献
15.
创新人才培养模式服务经济与社会发展——宁波电大开放教育试点的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究工作即将结题,本文通过对宁波电大六年来试点实践的总结,介绍了宁波电大人才培养模式改革的基本思路与实践模型,以期对开放教育背景下人才培养模式的构建提供可借鉴经验. 相似文献
16.
张存库 《江苏广播电视大学学报》2001,12(3):5-11
高等教育大众为各类高等教育提供了广阔的发展空间，以网络技术为特点的远程开放教育为实现电大教育跨越式发展提供了新的机遇和挑战。电大如何以人才培养模式改革和开放教育试点为契机，实现教学模式改革，是电大目前的中心工作。要认真把握“改革试点”的方向，边实践、边研究，努力探索现代远程开放教育的教学模式、学习模式、教学管理模式和运行机制，努力实现江苏电大跨越式新发展。 相似文献
17.
开放教育考试管理模式是在开放教育形式基础上衍生的一种新型的考试管理模式。针对我国当前教育考试管理模式现状,提出开放教育考试管理模式改革的内容,方法,类型以及相应的改革思路。 相似文献
18.
刘志海 《广东广播电视大学学报》2001,10(4):20-23
“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作正在全国电大有计划有步骤地顺利进行，探索和研究现代远程开放教育条件下的专科和本科教育的管理模式，可以推进我国开放教育的不断发展。本文主要探讨在开放教育的新形势下学籍管理工作应遵循的原则以及开放教育学籍管理工作所面临的问题和解决这些问题的一些设想。 相似文献
19.
杜纯梓 《湖南广播电视大学学报》2001,(4):9-10
“人才培养模式改革和开放教育试点”项目是电大适应知识经济和学习化社会的需求,而开展的一项重大实验。只有根据开放教育的性质和特点,构建起科学严谨的开放教育教学辅导体系,努力实现教育功能;形成灵活有效的开放教育教学支持服务体系,帮助学生开展个别化学习;健全切实可行的开放教育质量保证体系,加强跟踪督查,才能增强开放教育的可控性和有效性,促进开放教育积极稳健向前发展。 相似文献
20.
孙旭东 《河北广播电视大学学报》2006,11(3):7-9
教育部、中央电大组织的"人才培养模式改革和开放教育试点项目"总结性评估,是对电大开放教育试点项目的全面检查、评价和验收.这一举措使得我省电大在教育观念、教学手段现代化水平、系统建设、师生创新能力、科研水平诸方面得以提升,有力促进和推动了电大教育事业的改革、发展、创新. 相似文献