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信息技术给我们带来了日新月异的发展,新课改对信息技术提出了新要求。信息技术课程应该是有趣、生动的,讲究课堂教学的艺术性,更注重教学方法,激发学生对这门课的兴趣,增强学生求知欲,提高学习效率。这就要求教师的角色转变。本文对教师在信息技术课堂教学中的角色转变进行探究。 相似文献
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蔡青芸 《华夏少年(简快作文 )》2013,(1):87
信息技术是一门新型的课程,其实践性强,发展快,深受广大学生喜爱。开设的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣,让学生了解掌握信息技术的基础知识和基本技能。教师的教与学生的学是课堂教学中的一对主要矛盾。在这对矛盾中,教师是学习的主导,学生是学习的主体。正确处理主导与主体的关系,是优化课堂教学的关键。采用信息技术有效教学,能使教师、学生和学生之间的多向交流得到加强。强化了学生的主体地位,使学生处于积极主动的思维状态,成为学习的主人。 相似文献
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信息技术,尤其是网络的发展使教师的教学方式和学生的学习方式均产生了巨大的变革,信息技术在语文课堂教学中的有效运用,提高了课堂教学效率,提高了学生的自主学习能力。 相似文献
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随着近几年信息技术的飞速发展,教育工作者日益广泛地将信息技术运用于课堂教学中。信息技术在教育教学中的运用能够丰富课堂教学内容、活跃课堂教学气氛,不仅能够调动学生学习兴趣,还能促进教师提升教学效率和质量。因此,初中地理教学时需要教师重视合理运用信息技术,借助信息技术为学生构建生动直观的学习环境,拓宽他们的视野、发展他们的思维能力。基于此,本文提出了初中地理课堂教学中有效运用信息技术的策略,以供参考。 相似文献
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信息技术是一门新兴学科,也是一门技术性学科。本文在分析信息技术课堂教学特点的基础上,从教学过程中的教师和学习过程中的学生两个角度进行分析,阐述信息技术课堂中激发并保持学生学习动机的策略。 相似文献
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陈晓清 《语数外学习(高中版)》2012,(11):21-21
本文对信息技术环境下提高初中英语课堂教学有效性的途径进行了分析,提出通过:融入信息技术意识,培养和发展教师信息素养;完善工作考评体系,提高信息技术在课堂教学中的比重;强化设备设施建设,提供信息技术使用的保障;转变课堂教学理念,促进学生应用信息技术等方面来提高英语学科课堂教学有效性。 相似文献
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信息技术教育课堂教学的关注焦点 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术课教师阐述教学设计时,都明显地表达了全面关注学生的愿望,并力图从各个可能的环节来渗透过程和方法。但是在课堂教学中,教师却不知不觉地把课堂关注的焦点全部拉到了自己身上,或放在紧张地指导学生操作计算机上。可谓教师信息技术课教学的失败。那么,信息技术教育课堂教学的焦点是什么? 焦点之一:学生按《中小学信息技术指导纲要(试行)》中的要求,上机课应占信息技术教学总课时的70％。也就是说,学生在学习信息技术课程时,大部分时间要在机房中学习和掌握与信息技术相关的知识。可是在学生上机操作时教师会发现:学生并不是老老实 相似文献
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信息技术为课堂教学提供了便利。本文分析了在初中物理课堂教学中,教师可借助信息技术实现动态呈现、多元交互、智能反馈、高效整理等具体策略,这些基于信息技术的教学策略能够增加课堂教学容量,促进学生理解知识。阐述了信息技术在初中物理教学中的有效应用方法;总结了教学规律,从而为今后其他教师在初中物理教学中运用信息技术提供借鉴。 相似文献
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彭雄辉 《中国校外教育(理论)》2014,(22):170
课堂教学是师生间信息互动的过程,是基于师生情感交流的知识信息交互的过程。在新课改下,初中信息技术更注重对学生信息素养的培养,关注学生在课堂中的参与度,提倡通过教师的引导来让学生合作探究而构建起信息技术知识。因此,课堂中的互动效果,直接影响课堂教学效率。研究信息技术教学中的互动艺术,提高课堂互动效率,从而促进课堂教学效率的提升。 相似文献
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信息技术应用于初中历史课堂可以直接改变教学格局,带来更多的教学元素,增强学生在学习过程中的感知体验效果,推动课堂教学的创新转变。但基于信息技术的历史课堂教学也是比较复杂的,要求教师进行专项的教学设计。本文先阐述了信息技术全面应用以后所带来的积极意义,接着探讨了信息技术在学科教学全过程中的应用方式,阐明了如何使用信息技术打造高质量教学课堂,旨在为初中历史教师灵活使用信息技术带来一定的参考与借鉴。 相似文献
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新一轮课堂教学改革的开展和信息技术在学校教育中的普及,带来了老师教学方式和学生学习方式上的变革。也使得我们在课堂教学实践方面要进行新的思考。信息技术与各学科教学整合,是我们一线工作的教师应该经常关注的问题。笔者在课堂教学实践当中发现, 相似文献
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信息技术是一门综合性实践课程,学生在课堂上不仅要学习计算机的操作技巧,还要学会运用信息技术解决生活中的实际问题。在信息技术教学中,尊重学生主体地位,激发学生智慧互动,是每一位教师都应该认真思考的问题。文章结合课堂教学案例,对信息技术课堂教学的互动进行探讨,以提高信息技术教学质量,提升学生学科素养。 相似文献
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刘莲花 《读与写:教育教学刊》2022,(7)
在信息技术快速发展的背景下,为了提升初中学校的办学条件,学校配备了大量信息技术教学设备。信息化教学设备在初中阶段英语课堂教学中的应用,对于改进和优化初中英语教学发挥了积极作用。目前,在国家积极推行双减政策的背景下,初中英语教师所开展的课堂教学也需要不断提高课堂教学效率。为了实现这一教学目标,需要初中英语教师积极探索现代信息技术在课堂教学中的应用,帮助学生适应初中阶段的英语学习。 相似文献