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中学生正处于身心发展的关键时期，虽然他们生理上日趋成熟，但由于社会阅历浅，心理上比较稚嫩．因而不善于处理生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突，在突然的打击或挫折面前容易产生心理问题。为了比较真实地了解中学生的心理状况，为中学生心理健康教育工作提供理论依据，我们进行了地方性的调查研究。 相似文献
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中学生闭锁心理产生的原因，大致有以下几方面：①由学生生理发展的特点所造成。中学生由于第二特征的出现以及大脑和神经系统的发育，使他们产生了“成人感”。他们由于担心被人“小看”，往往羞于在成人面前暴露内心世界的稚嫩，而产生闭锁心理。②学生心理发展的社会性使然。由于中学生的心理发展渐趋于成熟，所以与成年人的关系则由依赖型转变为密切接触型或保持距离型两个极端，表现出关闭型和相对开放性并存的特点。③学生随着年龄的增长，其思维由经验性向理论性发展，这必然引起他们情感上的变化，他们心里虽有许多奇异的想法，但往往由于这样或那样的原因而不敢轻易表露出来。 相似文献
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中学生正处于青春发育期,身体发育的成熟使中学生在心理上产生成人感,他们希望获得成人的某些权力,找到新的行为标准并渴望变换社会角色.然而,由于他们的心理水平有限,许多期望不能实现,很容易导致挫折感.由于此阶段身心发展不平衡的特点,使初中生面临种种心理危机,并产生一些心理和行为问题.本文从青少年的身心特点入手,分析中学生常见心理问题及其调适方法. 相似文献
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学生在成长的过程中,生理和心理上都会发生很大的变化.尤其在当今社会竞争日趋激烈的形势下,学生的心理冲突和矛盾会更多,独立性与依赖性、现实性与幻想性、自觉性与幼稚型、开放性与闭锁性等错综复杂地交织在一起,常常会导致他们心理失衡,进而产生各种各样的心理问题.笔者通过总结,发现中学生常见的心理问题如下…… 相似文献
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一、中学生心理障碍的产生 1.中学生自身因素使然.中学时期,中学生之间的交往渴望随着年龄的增长不断扩大,但由于他们阅历浅,认识力、理解力、思维力都远远落后于成年人,从而使他们的交往,往往停留在初级水平,如果得不到正确的引导,就容易产生这样或那样的心理问题. 相似文献
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健康不仅是指一个人没有疾病,而且是指一个人有良好的身体、精神和社会适应能力。由于中学生心理活动状态的不稳定性、认知结构的简单性、生理成熟与心理成熟的不同步性、对社会和家庭的依赖性等原因,使得他们产生更多的焦虑和烦闷,很容易产生心理问题。所以,中学阶段是容易滋生心理疾病的时期,学校必须将中学生心理健康教育提到教育教学的重要议事日程上来。 相似文献
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随着生活节奏的加快和学习压力的加大,青少年的心理问题也不断增多,尤其是13～15岁正处于青春期的中学生,由于生理和心理两个方面都在迅速发展,且发展不均衡,心理问题就显得尤为突出。中学生心理问题是怎样产生的,如何帮助中学生尽快走出心理泥潭,是学生本人、家长和老师共同关心的问题。 相似文献
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随着生活节奏的加快和学习压力的加大，青少年的心理问题也不断增多，尤其是13～15岁正处于青春期的中学生，由于生理和心理两个方面都在迅速发展，且发展不均衡，心理问题就显得尤为突出。中学生心理问题是怎样产生的，如何帮助中学生尽快走出心理泥潭，是学生本人、家长和老师共同关心的问题。 相似文献
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心理负荷,即一个人心理上所承受的重量。中学生的心理负荷是指中学生受内外环境的强烈影响所产生的情绪上的波动和生理上的变化。由于看似“无形”,因此往往为人们所忽视。实际上,中学生的心理负荷实则有形,而且它的影响明显地超过了生理负荷的影响。笔者认为,关心中学生健康成长,仅仅注意其生理负荷是不够的,还必须花极大的精力来调节他们的心理负荷。一中学生心理负荷不是天生的,它是后天环境中内外因素相互作用的结果。从内部因素来看,中学生正处在一个特殊身心发展时 相似文献
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一、学生心理问题现状 1．中学生生理、心理发展不平衡。物质生活水平的提高使当代中学生的发育提前,而相应的心理准备却呈现滞后状态。进入中学后,他们的身高已经接近成人,但认知结构仍有待发展,心理上呈现出半成熟半幼稚的状态。一方面,他们喜欢独立思考;另一方面,辨别是非的能力较差,对成年人产生内在的反抗心理, 相似文献
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胡立成 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(7):52-53
中学生需不需要爱情教育 ,中学课文该不该录选婚恋作品 ,如何正确进行婚恋作品的教学 ,这已是摆在我们中学语文教师面前具有现实意义的研究性课题。有些教师认为 :男女爱慕之情本来是一种十分美好的感情 ,但对十六七岁的中学生来说 ,为时过早 ,加之中学生早恋已成为比较普遍的现象 ,教师如果在讲台上还和他们“谈情说爱” ,会对早恋起推波助澜的作用。其实并非这样 ,生理学、心理学常识告诉我们 ,由于生理、心理的急剧变化 ,中学生开始对两性关系产生兴趣和好奇心 ,当这种求知欲望不能通过正常途径获得的时候 ,他们就把寻找的目光投向社会 ,… 相似文献
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中学生正处于青春期,这个阶段伴随他们而来的是意志力的动摇、情感的敏感、思想上的成长矛盾等,因此很容易产生不同程度的心理问题。足球运动有利于帮助学生适当减轻学习压力,排除消极的情绪,达到放松与减压的意义。此外,足球运动还能有效培养中学生的团队精神,促进他们的智力发展,满足中学生的心理需求。同时,在某种层面上来说,有利于实现学生的自我价值。教师就足球运动对中学生的心理健康教育的促进作用进行重点分析,旨在促进中学生心理健康发展。 相似文献
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随着生活节奏的越来越快和学习压力的越来越大，青少年心理问题也不断增多，尤其是13—15岁正处于青春期的中学生。由于生理和心理两个方面都在迅速发展，且发展不均衡，心理问题就显得尤为突出。中学生心理问题是怎样产生的？如何帮助中学生尽快走出心理泥潭？这是学生本人、家长和老师共同关心的问题。 相似文献
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随着生活节奏的加快,学生的学习压力越来越大,青少年的心理问题也不断增多,尤其是13～15岁正处于青春期的中学生,由于生理和心理两个方面都在迅速发展,若发展不均衡,心理问题就显得尤为突出.中学生心理问题是怎样产生的,如何帮助中学生尽快走出心理泥潭,是学生本人、家长和老师共同关心的问题. 相似文献
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朱明 《中小学图书情报世界》2003,(1):51-51
中学生正处于生理成长和心理成长的关键时期,他们紧张的学习有赖于健康稳定的心理状态。应该在阅读指导课中增加一定的有关心理健康知识的宣传。 1 目前中学生常遇的心理问题 1.1 学习压力问题。由于目前就业 相似文献
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赵爱民 《中国校外教育(理论)》2007,(4):48
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,是未来人才素质中的一项重要内容。当代中学生是跨世纪的一代,他们正处在身心发展的重要时期,他们随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往和自我表现意识等方面遇到或产生各种心理问题。开展青少年心理教育,不仅对培养全面发展的合格人才,改善素质教育有着重要意义,而且对提高全民素质都具有重要意义。 相似文献
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林海国 《湖北广播电视大学学报》2007,27(3):160-160
文章从中学生存在的心理问题入手,提出心理覆盖的新概念,从社会、家庭、生理和情感四个方面分析了产生这一现象的原因,并及时提出了解决问题的对策。对中学生树立科学的学习观具有重要意义。 相似文献